把老师比喻成一种动物(把老师比作一种动物)

老师像什么动物。 四年级

事实上，老师是神圣的职业，可以用辛勤付出的形象描写。

例如以下的范文（仅供参考）。

如果把小学比喻成动物园，那这里最多的动物就是”熊”，也就是大人们说的熊孩子。为了让熊孩子们在学校开心快乐的学习，健康成长，管理员徐校长派出了一批神通广大、能量超强的“动物综合体”老师，其中我的班主任老师就是其中一位。什么是动物综合体？请让我徐徐道来。

在生活上，老师是只绵羊，对我们每个同学都很温柔，很细心的照顾。记得我刚上小学不久，有一天上课时我感觉很不舒服，心里也感到有点害怕。周老师发现后像妈妈一样温柔地摸着我的额头，给我量体温，叮嘱我多喝水，并打电话让妈妈带我去医院。顿时我感到学校非常温暖，对学校的害怕一去无存。从此，我就爱上金山小学，上学也变成了幸福的事。

上课的时候，老师是百灵鸟和天鹅的合体。老师读课文声音抑扬顿挫，悠扬婉转，就像百灵鸟在唱歌。记得老师讲《雅鲁藏布大峡谷》时，随着她百灵鸟的声音，她变成了大天鹅，我们都坐在天鹅的身上，飞到了藏布大峡谷。百灵鸟讲到水，我们就看到大峡谷的奔腾的温泉、涓涓细流、帘帘飞瀑和滔滔江水，真是千姿百态啊！百灵鸟讲到山，我们就看到遍布热带雨林的山脉、直入云天的皑皑雪山，真是神来之笔啊！百灵鸟讲到奇异景观，我们就看到从高到低的九个垂直自然带、从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物，真是一幅美丽的画卷啊！下课铃声响了，大天鹅把我们带回教室，一切美好归于平静。

在检查作业时，老师摇身一变，成了严厉的老虎。这学期开学第一天交暑假作业时，老师瞪着大眼睛在教室里扫视了一圈，教室马上变得鸦雀无声。老师问哪些同学作业没完成呢？那几个没完成作业平时很调皮的男同学都掉眼泪了。

这就是我的多变动物综合体老师，正是她时而温柔，时而严厉，让我们快乐地学到很多知识，也学到很多的规矩。将来成为对社会有用的人。

我爱我的老师们！

以上信息，希望能够帮到你。

把老师和同学比做成一种动物作文

可以根据老师同学的特点把他们比喻成对应的以下动物，然后通过事例展开来写：

像老黄牛那样勤勤恳恳任劳任怨；像毛猴坐轿那样上蹿下跳；像过街老鼠那样惹人讨厌；像鹤立鸡群那样引人注目；像猴子捞月那样无功而返；像鸡鸣狗盗那样为人不齿；像狗急跳墙那样穷凶极恶。

把老师比作蜜蜂30？

写作思路及要点：围绕老师像蜜蜂这一主题，强调贡献。

正文：

蜜蜂，看起来是个再平常不过的小东西了，纤细的腿薄薄的翅膀。但是，它却是个采蜜能手呢！更值得我们赞美的是它的勤劳和它的奉献精神。

在烈日炎炎的一天，我们去了一座深山。这里有数不清的野花，五颜六色，美丽极了！这里简直就是花的海洋啊！成群结队的蜜蜂在花丛中飞来飞去，发出了“嗡嗡”的叫声。等我一回头想赶走它们时，却看到蜜蜂正在辛苦地“干活儿”。

只见它们立在小花上贪婪地吮吸着美味的花蜜。几分钟过去了，小蜜蜂便带着沉甸甸的花粉飞走了。小蜜蜂每天要采七八十朵花，累计飞行约一百千米呢！蜜蜂的一生差不多要酿一公斤蜜，这些蜜需要蜜蜂采集一百多万次花。

假如蜜蜂从蜂房到花丛是一公里，那差不多酿这些蜜，作文蜜蜂就要绕地球飞行十一圈左右。而它们酿出的香甜可口的蜜，则无私的奉献给了人类！

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”蜜蜂可真伟大呀！更伟大的是辛勤培育我们的老师，他们是像蜜蜂一样默默无闻、无私奉献的人。

你看，老师每天都在忙碌着，却没有一声抱怨；他们每天都在默默的批改作业，在我们嬉戏玩耍的时候，都在一丝不苟的工作；老师就像蜜蜂一样，默默无闻、无私奉献、埋头苦干。“鞠躬尽瘁，死而后已”，这句话是最适合赞美老师了。老师把自己的青春献给了下一代，开启了我们的智慧之门，点亮了我们的人生之路。

老师，您永远是我们心中最繁忙的“蜜蜂”，您给我们带来了甜蜜的知识，那种甜蜜，使我终身难忘。

怎样用蜜蜂比喻老师

老师就像辛勤的蜜蜂，为我们采蜜、酿蜜；老师就像辛勤的蜜蜂，为我们无私的奉献。

蜜蜂属于膜翅目，蜜蜂科。蜜蜂为社会性昆虫，由蜂王、雄蜂、工蜂等个体组成。蜜蜂种类很多，主要有小蜜蜂、黑小蜜蜂、大蜜蜂、黑大蜜蜂、沙巴蜂、苏拉威西蜂、绿奴蜂、西方蜜蜂、东方蜜蜂、中华蜜蜂十大种类。前四种为野生蜂种，分布于中国海南、广西和云南，后两种又包括许多亚种，多为地理隔离的自然亚种，人工选育的蜜蜂品种多为杂交种。

躯体较小，头胸部呈黑色，蜂王体长17.5mm左右，体色呈黑色或棕红色，全身被覆黑色和深黄色绒毛。工蜂体长11mm左右，喙长5mm左右，腹节背板呈黑色，有褐黄色环，处于高纬度、高山区的中蜂腹部色泽偏黑，处于低纬度、平原区的中蜂腹部色泽偏黄，全身被覆灰色短绒毛。

雄蜂体长12.5mm左右，体色呈黑色或黑棕色，全身被覆灰色绒毛。中蜂耐寒性较强，飞行敏捷，蜜源缺乏或病虫害侵袭时易飞逃，适宜在山区、半山区的生态环境中饲养。抗蜂螨力强，盗性强，分蜂性强，抗巢虫力弱，常咬毁旧巢脾，抗囊状幼虫能力弱，易感染囊状幼虫病和欧洲幼虫腐臭病。

写写你的老师和同学像什么动物？

写作思路：可以将自己的老师写成“大老虎”，同学可以写成“小白兔”，“我们”十班的班主任大名鼎鼎，自称老胡，“我们”却叫他“老虎”。

正文：

我们十班的班主任大名鼎鼎，自称老胡，我们却叫他“老虎”。这个绰号可是有一段来由的。

看着这班主任—一脸凶相。这话可不假，这“老虎”只要一发威，保准吓得你六神无主，满身虚汗。那浓密的眉毛下，有一双炯炯有神的眼睛，时而慈眉善目，时而向你使个眼神，时而瞪起来吓得你腿发软。

老胡的脸十分恬静，虽然有时凶，但给人的感觉很好。那下巴上有一簇扎手的胡子，据他本人介绍：暑假时胡子更长，开学上课前才痛苦地剪掉的。

老胡脾气有些暴躁。一天，他上课有人讲话，就一气之下罚他们写1000字检讨，复印68份(全班有69人)，这可让那几位同学一辈子都记得，后悔莫及呀！从那以后，全班同学只要看见“老虎”出现，不管何时何地，都鸦雀无声，不敢有任何小动作。那情景真是教导主任看了都奇怪：平时很吵的十班，今日竟如此安静，再定睛一看，啊！原来老胡在此。

老胡数学很有一套，比如他在黑板上出一道难题，说：“对了，就奖5本练习本，错了就罚I本练习本，奖罚分明！”同学们都被奖品诱惑着，当然愿意放手一搏。可惜一个个都空手而归，练习本反而成了老胡囊中之物。

下课后，老胡喜滋滋地抱着一大堆新练习本回办公室去了，我们则恨得咬牙切齿。从此以后，题目更难了，我们虽然很难得到奖品，但在不知不觉中，我们的学习成绩却慢慢提高了。

还真得感谢这位“老虎”呢！