片段组合作文的范文(片段组合式作文怎么写)

怎样用片断组合方法写作文

1. 以"片段组合法"写一篇以"爱"的作文600字

还记得那天晚上，我上完了英文课，天空突然下起了倾盆大雨，雷声轰隆隆的作响，妈妈带了一把伞来接我，伞很小，只能够一个人撑，正当我在犹豫的时候，妈妈却说：“我们快回家吧！”。

在雨中，我紧紧的挨着妈妈，妈妈大力的环抱着我，我本来以宴手为自己会变成“落汤鸡”，但是我却发现我并没有被淋湿。我发现雨伞就在我的头顶正上方，我把雨伞 往妈妈那边推去，妈妈说：“怎么了？”，我说：“妈妈，雨伞歪了，雨伞应该放在中间，怎么会在我的头顶正上方呢？这样您会淋到雨的”。妈妈说：“没关系， 我的身体很好，但你如果因为着凉而生病，那我还要带你去看医生啊！”我听了，觉得心里好暖和，感觉一股暖流在心里流淌。

抵达家门，妈妈左半边的衣服都已经湿透了，而我却只是裤子有些湿，我告诉妈妈快去换衣服，但妈妈却急着要去煮饭。晚上时，妈妈感冒了，也许是因为刚刚回来时妈妈太晚去换衣服的缘故。

妈妈对我的爱，就像脖子上的围巾，时时刻刻的围绕着我，让我感觉好温暖，让我的心里好踏实，希望以后我能随身携带一把伞，学会照顾自己。

2. 片段组合法作文

了，春风给新钻出地面的小草披上了绿衣。春天来了，春精灵给了桃树妹妹一个深情的吻，桃树妹妹羞红了脸儿。春天来了，柳树发芽了，那芽儿欢快地生长着，嫩嫩的、绿绿的，风微微地吹着，小芽儿随着柳枝在风中摇晃，就像一个个跳动的音符，正演奏着春天的赞歌。

春天来了，阳光明媚。冻冰了的小河在阳光照耀下懒洋洋地舒展着身子，慢悠悠地哼着小曲，舒坦极了。河里的小鱼自由自在地嬉戏着，不时嘴里还冒出几个泡泡，甭提多开心。小鸭子欢快地在水面上游动，不时呼朋引伴结队而行，甭提多快活。在这暖暖的春日里，小孩子们在田野里、小河边、草地上唱着歌儿，采着野花，享受着美好的春光。

春天来了，青蛙“呱呱”地叫着，忙着在田里捉害虫；蜜蜂“嗡嗡”地叫着，忙旁祥好着在在花丛中采花酿蜜；燕子“唧唧”地叫着，忙着在屋檐下搭窝筑巢；布谷鸟“布谷，布谷”

3. 运用片段组合的方式写一篇关于反思的800

暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，

让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪

的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦

胧。

作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之

渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打

开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。

“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛

开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡

里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正

在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，

有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，

为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？我无从得知，可

这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆

时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然

开朗，压力荡然无运铅存，转而投身于繁忙的学习之中。

似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。

我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳

绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”，可在

这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“

4. 以片段组合法写一篇“爱的作文”600字

在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。

我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：“你爸爸对你要求严吗？”幼稚的我用力地点头，以示“特别特别严厉，还不是一般的严厉！”现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此，我对他真是感激不尽啊！

我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好……

现在我与爸爸妈妈虽然身处两国，当我在他们的来信中看到“学习一切可好？”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。

很多时候，父母的爱就像那天空划过的飞鸟——时常到来而又不留痕迹。

那是一个天色昏暗的傍晚，窗外狂风大作，我打扫完教室里的卫生开始收拾书包，准备回家。“咔嚓--”，天空中突然响起一声惊雷，紧接着大雨倾盆而至.我心中暗叫不好，把衣服往头上一披就向外冲，刚到校门，两个熟悉的身影闪入眼帘--是爸爸，还有妈妈，可他们两个人手里都只有一把伞.妈妈笑了笑对我说：“我和你爸都是直接从办公室里过来的，没多带伞，我俩合打一把吧。”“不行，雨太大，两个合打一把两个人都要被打湿，我这把伞给诗豪。”爸爸忙说着把伞伸过来。“我和爸爸打一把。”说着我跳到爸爸的伞下，爸爸一手举着伞，一手尽力搂住我的肩，三人两伞隐没在水雾之中，那一刻我感到好幸福好幸福。

朦胧间，我的脑中突然闪现出一幅又一幅画面：我想起由于上学太匆忙而忘了带走作业本，老爸发现后，跑步给我送到教室里；我想起了由于打篮球而忘了回家的时间，妈妈忙忙四处寻找我时的身影；我想起了给出差在外的爸爸打电话时，话筒里他急切的声音：“保险丝在阳台上工具箱里，上保险丝时一定不要忘了先拉下闸刀”；我想起了每遇到考试，出家门前妈妈的一句叮咛：“不要慌，相信自己。”太多太多的往事一瞬间涌出，让我不觉潸然泪下。

父母的爱就像百合的清香凝成的感动，慢慢地汇拢，不再飘散。我想可能世上没有人会说不爱自己的父母，但是他们能说自己能完全地回报父母的爱吗？也许远远不能。在父母的眼中，爱就是和你一起走，走再远的路也不会疲倦，所以我永远不会忘记爸爸拿着我的作文草稿时热切的话语：“改一下，再改一下就可以誊了。”我也不会忘记妈妈一大清早起来为我做早点的身影——一生过于漫长，此刻就是幸福。

写到这，我不禁想起了《圣经》中的先知以利亚用手遮住脸，不敢正视上帝的面容。我想，父母是能够享受到这个权利的，他们拥有“上帝”播洒到人间的圣物。

5. 一篇写景的作文用片段组合法

在过去的几年，我到过好多海边，其中最值得我回忆的是美丽的海滩――月亮湾。

一天，我们早早地在渔民家吃完早饭，就乘车赶往月亮湾。到月亮湾，我第一个跳下车，老远就听到海浪的哗哗声，一副由石滩，碧浪，蓝天和数不清的游人组成的画面展现在我的眼前，我觉得我自己已经进入了这副美丽的画面里。

月亮湾，就像一轮明亮的月亮，铺展在蓬莱长岛的海湾里。这里的鹅卵石最有名，这里的鹅卵石最光滑也最圆，整个海岸都是美丽的鹅卵石，海浪把鹅卵石冲到岸上，当海浪退下的时候，鹅卵石又滑到海里，鹅卵石发出碰撞的声音和海浪声交织在一起就像一首交响乐。

我以最快的速度换上游泳衣，踩着鹅卵石走进了大海里，感觉脚下有一种说不出的舒服，真是大自然给予我的一种神奇 *** 。起初我以为这里的海水跟河里水一样，当我喝了一口后，我才知道错了，海水是咸又苦的，不小心呛一下，可真难受，海里的浪比河的浪的要大得多，那浪把冲到岸边，又把我带进海里，我在海里感觉就像在碰碰床里，真有意思。

坐在石滩上拣鹅卵石，也是很有意思的事，鹅卵石真是五颜六色，奇形怪状，我有选择的拣了一些，把它带回家送给我亲爱的小伙伴。时间过得很快，车马上要离开月亮湾了，我也不得不恋恋不舍的离开这美丽的月亮湾。

至今那蓝色的海水，五颜六色的石头，那欢快的人群，那浪，那波涛声，还时时在我的脑海里记忆里。

6. 片段组合法写雪作文

刺骨的寒风丝毫不讲情面的刮去了人们丰收的喜悦，鹅毛大雪覆盖了一切喧嚣，同时也覆盖了晴朗的心情。寒风中，“讨厌冬天”这个话题以风为载体传遍整个城市，也传到了冬天本人的耳朵里，但冬天并不伤感，她仍旧那么冷静、那么自然，她知道，时间一天天过去，她的孩子——春天，就快回家了。

故事中的冬天恰似现实生活中的幕后工作者，或者是舞台上表演“反面人物”的，他们甘愿受苦受累，只要演出顺利进行，他们会认为那汗水就是甘露；无论导演怎样将反面角色丑化，他们都认为成功反衬正面人物是自己的责任。风光过后，人们往往记得台上哪位演员的表演出色，可谁又能说出这台晚会总策划的名字；电影结束，人们津津乐道的是英雄救美的动人场景，可谁又会关心“坏人”为拍摄“挨打”受了几处伤。

诚然，晚会的看点着实在明星的表演，电影的卖点的确在主角的英姿，可看过、笑过之后，别忘了稍带上幕后的演职人员，仅仅这样，那些“冬天”们就会很感动了。

冬天来了，春天还会远吗？简单的词藻蕴含着的哲理开导着一代又一代人，可总觉得这对冬天有点不公平，给人的感觉似乎在劝你：再熬两天吧！想想春暖花开，这该死的冬天就不那么难熬了！

可你是否知道，没有大雪为土地保温，春天的播种会顺利吗？没有冬日的冻结，春季泥土会湿润吗？没有严冬的磨练，春姑娘的脚步会那么健康坚定吗？冬天是春天的母亲，这话一点没错。所以，不才的我想盗版一下雪莱他老人家的话：没有冬天的到来，就没有春天美丽的临近。冬天是伟大的母亲。

春天固然绚丽，夏天着实热情，秋季的确丰满，大多数人都想像他们一样，清纯、阳光、稳重。可我却喜欢冬天，不是我假装另类，不是故作个性，我真的爱冬天的那份冷静、那份无私、那份宽容。由我的性格取向，我以后很可能作一位幕后人，默默奉献的那种职业，我喜欢它，就像我喜欢冬天一样。我会尽心尽力，虽然我不风光；我会踏实肯干，虽然我不耀眼。因为我认为：

作个“冬天”，更有魅力。

7. 作文《记忆中的美好时刻》最佳答案,用片段组合法写

16岁，是离别之季，我和我的同学们相约好在这一年共同唱起《离歌》，但是我没有等到16岁就与我的同学们分别了。

记忆里同学们的样子已经褪去了很多。14岁这年我转学了，这个决定在当时除了我的几个死党我谁也没告诉。菲说：“不要走好不好，你走了以后我的秘密向谁说呢？”甜说：“干嘛要走？不是说好了”张菲敏甜“要永远在一起。”SWEET说：“要记得我们的约定哦！记得我们曾经许下的诺言。”

回忆总是美好的，我喜欢在寂静的黑夜里回忆我的从前。打开我脑海中珍藏着的那份记忆，才发现我是多么的幸福。记忆里的童年很快乐，很活跃。犹记得那年春天我和小伙伴们迎着春天的脚步去放风筝。风轻轻的吹，我们手中的线越放越长，直到我们看到风筝离我们很远很远。记忆中风和风筝应该是一家吧！没有风，风筝飞不高；没有风筝，风也许会很单调吧！初中是我向往的时代，在这里我交到了一生的朋友。

进入初中后和同学们玩得很欢，常常彼此之间不分你我，那一段时间是我最快乐的时候。然而好景不长，我与他们分开了，好怀念那时的天空，没有一点乌云，永远都是蓝色的。可是现在不一样了，现在的自己有些忧郁，有些伤感。

其实那些珍藏在我脑海中的记忆不仅仅只有这么多，有些记忆已经褪色了，然而又有一些记忆是刚刚输送到我的脑海中的。但是那些感动，快乐会永远永远的珍藏下去，即使有一天我们老了，或许我们还珍藏着那一份美好的记忆！

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o（∩_∩）o 请及时给予好评或采纳，万分感谢！ （*^__^*）

片段组合作文我的初三生活

写作思路：做到条理清楚、自然段销、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。

正文内容：

“初三，中考”，这两个词，以流感病毒的速度，席卷了学校的整个初三年组。

一个朋友曾经说：“初三的天空，都是灰暗的。”我微怔，抬起灶燃戚头问为什么？她解释说：“在学校，分几种人：第一种，是每天不声不响，闷头苦学，成绩傲人的；第二种，是另谋出路，各奔隐陵前程的；第三种，是放飞自我，随风飘荡的。”

她看着我的眼睛，自嘲地笑了笑，“而我，成绩不高不低，没恒心不像第一种人那样‘一心只读圣贤书’，也不像第二种人有那样的勇气，去探索一条未知的路，轻言放弃又觉得可惜不值。就像个软质的橡皮球，只是每天滚来滚去，奔忙于各大补课机构，在题海中挣扎，在成绩里失望，在崩溃的边缘摩擦。跌跌撞撞还没反应过来，我便已要持枪上阵……”

我沉默地低下头，自己又何曾没有过这种感受？可是俗话说的好：一件事，必然有两面。有阴影的地方，就必然有阳光。于是，我开始思索，我的“阳光”是什么？

我想起每天夜里陪我挑灯夜读、在清晨为我做早餐、每晚放学准时在校门口等我、偶尔还要承受我的小脾气却没有一句怨言的母亲；我想起在心灰意冷、失望难过时，朋友们给予我的温暖拥抱，我承受不住压力时，给予我可以肆意挥洒泪水的肩膀。

我想到学习道路上有问题时，老师对我的声声教诲和指导；我想到在上课打盹时，同桌怼我的手肘和后桌踢我凳子的脚……他们都在第一线上为了我努力，为我做出奉献，他们是我“持枪上阵”的动力，是我前行的“马达”，我又有什么理由临阵脱逃？

当我再次抬起头时，嘴角已多了一丝微笑，眼中多了几分坚定。

初三的修罗场上，我们意气风发，只有拼尽全力才是青春无悔。在这痛苦又甜蜜的初中生活里，优劣相消，功过相抵，生活的天秤明显偏向了甜蜜的一方。如果用安逸的生活和我现在的生活交换，我会毫不犹豫地说：“我的青春，我的初三生活，我，不换！”

片段组合的600字作文

我和我的同桌是天造地设的一对冤家。不信？那就来看看我液茄们温暖的“片段记录”吧！

片段一

时间：某年某月某日

地点：教室

“叮呤呤！”上课了。同学们见老师没来，依然谈笑风声。这时，我发现同桌的钢笔“侵略”了我的领土，顿时，我以迅雷不及掩耳之式把钢笔一扔，正中同桌下巴。同桌气愤地转过身来，开始施展他的“小麻雀功”，我也不甘示弱，开始讲起我那“长篇大论”：“请问，同学，那钢笔我只是一扔，钢笔自己长眼睛，我管它往那儿飞呢，再说钢笔也是有自由权的......”你是知道的，我们俩吵架除非老师，否则谁也不会制止我们的。

因为吵架声音太大，不仅惹来了无数白眼，还引来了老师。结果......不用我说你也知道。

片段二

时间：倒霉日

地点：操场`教室

今天，可真倒霉：我要用钢笔，钢笔却没水了；走在马路上，即使没有障碍物也会跌倒。可让死党看足了笑话。就在这倒霉的一天，同桌已经借我的书一个星期了。我要他还书，他却说没带。我这只“活火山”终于爆发了，我操起水瓶，像老妈追我一样以1秒50米的速度冲向同桌。同桌也不傻，立刻撒开腿朝楼下跑去。死党和全校师生吃惊的望着我和同桌，仿佛我们破了吉尼斯记录（的确，我俩跑的比刘翔还快）。同桌边跑边回头望我，痛苦的叫道：“救命啊！“（话外音：哼哼，这叫“以彼之首，还施彼身”）跑累了，我便回教室了，打着小算盘：”上课他必回教室，到时再抓他也不迟。”

上课了，同学们一窝蜂的回到了教师，走在最后的是同桌。他小心翼翼地进了门，坐到座位上。我抓住他的手，用 水瓶打他背。同桌小闹薯察声说：“求求您高抬贵手，别打了，我快成肉饼了。我明天一定还给您。”到最后，我拿了他的铅笔盒做低压。

我和同桌的“片段记录”层出不尽，因作文纸不够了，所以就手轮到此为止。