写场景的作文(写场景的作文200字)

场景描写作文

在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我收集整理的场景描写作文8篇，希望对大家有所帮助。

场景描写作文 篇1

师：这回我不会请人薯姿分享了，因为你们是作家嘛！来吧，我们把作文再放一放，咱们还是阅读《地震中的父与子》这段文字，看看你还能发现什么？（这次标红里面所有表示先后顺序的地方，这些地方为老师在授课需要是进行的改编）

生：我们学得教材中没有这些地方。

师：那为什么老师会加上这些内容呢？

生：是为了让我们感受到场景描写中要注意先后顺序。

师：一针见血呀！你们知道该干什么了吗？

生：知道，5分钟，修改，写出顺序来。

师：错！3分钟，修改，写出顺序来。（生笑，开始修改，老师巡视指导）

场景描写作文 篇2

教学内容：人教语文五年级上册8单元习作

上课地点：贵州省黎平县第一民族中学

执教者：中天北京小学 赵飞

执教时间：20xx年11月22日早上 8:10——8:50

听课人：国培教师

第一部分：课前交流 铺垫思辨

师：同学们，今天老师要和大家一起度过40分钟的学习时光，先相互认识一下，站在你们面前的这位老师吧。（课件出示都敏俊的照片）这是年轻时的我。

生：好帅呀！这是 都教授的照片，不是你。

师：那算我盗图吧！看看我的资料吧！

（课件出示几行字：1.我叫赵飞，来自贵阳，今年28岁，和语文打了整整20年的交道。2. 我喜欢孩子们，孩子们也喜欢我，他们叫我飞哥。3.这学期我担任校长，还教一个毕业班的语文。4.我喜欢读书，写文章。读过一千本书，写了几十万字的文章。 ）

生：自由读。

师：这是老师给出的信息，里面有真有假，请大家猜一猜真假，并说出理由。

生：自由发言猜真假并说出理由。

师：通过猜真假老师是想考考大家的思考力与判断力，这对于学习很重要。这算是课前老师和大家分享的一点东西吧！下面正式开始上课。

第二部分：感受场景 自由习作

师：现在正式考考大家的思考力与判断力，请看大屏幕。（课件出示一头怪兽的图片）谁知道它的名字。

生：乱说一通。

师：继续出示课件，巨脚猥。请大家一起读读这种动岩手旁物的名字。师教读。请大家继续读读有关这种动物的资料。

生：自由读：“生活在三百万至一万二千年前的荷兰地区。经常活动于沼泽地。这种巨脚猥的脚大得惊人，脚印的宽度粗橡通常有2.5米，所以叫它巨脚猥。它喜欢吃水中的其他生物，鱼虾是它的主要食物，一餐就能吃30公斤。至今人类还没有见过它真正的样子，科学家一直没有发现过它的化石。”

师：现在开始测试，请看题目“1.巨脚猥生活在（ ）地区。2. 巨脚猥喜欢吃（ ）。3.巨脚猥因何得名？”开始抢答。

生：生活在荷兰地区。

师：错！

生：生活在沼泽地！

师：对了，你认真思考，作出了判断，但还是错！

生：荷兰的沼泽地。

师：错！

生：开始议论，怎么还是错呢。

生：是湖南。

师：错得离谱！（学生有点崩溃了）算了做第二题吧！

生：鱼虾。

师：错！

生：水中的其它生物！

师：错！要不让你们再看看资料。

生：好。重新看一次资料。（课堂沸腾了）是这个答案呀！怎么老是说我们错呢？

师：算了，最后一道题目。

生：巨脚猥的脚大得惊人，脚印的宽度通常有2.5米，所以叫它巨脚猥。

师：把资料上的内容都记下来了，这位同学真是了不起。还是错！

生：一片哗然。

生：（突然有人反应过来）老师，你骗我们，你拿的资料是假的。

师：这位同学的答案正确了，让我们再看看，老师说要考察大家的什么？

生：思考力和判断力。

师：对，重点是思考力与判断力，不是记忆力。下面请我的助手（课前安排的一位同学）说说，刚刚的课堂中有哪些人干了什么？

生：课堂中一共有17名同学发言，老师也发了言，全班同学一起读了资料……

师：感谢我的助手作认真的观察。其实你们刚刚经历的就是场景，大家发现在场景中最重要的是什么？

生：不同人物的活动。

师：好，那就请大家把刚刚发生的两个场景“猜真假”和“答题”任选一个写一写。万事开头难，老师已经为大家考虑到了，请以这样的句子开头“老师在屏幕上打出了几行字……”“屏幕上出现了巨脚猥三个大字……”时间10分钟。

第三部分 发现方法 修改习作

场景描写作文 篇3

师：这回应该有人分享了吧！（依旧无人举手）你们还想继续当大作家哈！那行，我们再放一放，再去读读真正的作家写的文章，咱们还是阅读《地震中的父与子》这段文字，看看你还能发现什么？（这次标红里面所有关于父亲的描写）

生：我发现了描写标红的全是描写父亲的句子。

生：我发现描写父亲的地方远远超过描写其他人的地方。

师：你的这个发现太了不起了，你发现了场景描写的另一个特点——场景中有主次。现在请看看你描写的场景中有主要人物吗？怎样才能突出主要人物呢？再给5分钟修改。如修改完了，还可以接着往下写。（生动笔修改，师巡视个别指导）

场景描写作文 篇4

作文中的场景一般离不了对实物的描写，先由环境的.描述，再到实物发挥联想。场景作文是作文整体中一个重要的组成部分，为了全面提高同学们的写作水平，学生必须要掌握好它的写作技巧。那么怎样才能写好作文中的场景呢？这里我就谈谈自己的一点看法：

1.多观察。做个生活的有心人，多观察身边和周围的事物，眼目中所见的尽是一幕幕场景。场景大到整个人生的速写，整个世界的变化；小到一粒米、一支笔、一只蚂蚁的特写，甚至更小更大。而我们作文时只能选择其中一两个场景作为重点描述。有好多学生不知道选择什么来写，或者选择了却又不知怎样表达。只所以出现这样的问题，那是因为他没有留心，没有用一颗敏感的头脑，在所划定的场景界面上留神驻足。如果你对待身边的事物，“视而不见，充耳不闻”，粗心大意、走马观花，那就永远也写不出好作文。

2.实话实说。划定一个界面，抱定实话实说的态度，来描述场景，就像画画一样，事实求是地把实物给“画”出来。这是初学写作，也是我们从小学做“人”的基础。例如“全家在一起吃饭”是一个场景，画家要用线条和颜色把它“复制”在纸上。而我们写作文的，则要用文字把它描述出来，怎样让别人看得真切形像呢，那惟一的办法，只有用生动的文字，恰当的词句来把它“实说”形容出来。譬如：吃饭时全家人流露的表情：爷爷的慈详，奶奶的和蔼，爸爸的风趣，妈妈的亲切，

场景描写作文 篇5

（课前交流，缓解学生紧张情绪，拉近师生距离）

师：同学们，知道我们今天要上的是什么课吗?

生：展示课、作文课

师：害怕写作文吗？

生：（大部分学生说害怕，也有学生说不怕）

师：来过咱们学校的电教室吗？

生：没有

师：电教室啊，是我们学校举行重大活动时才用的场所，你们能来这里上课，说明你们是多么优秀的学生。

师：看到这么多的听课老师害怕吗？

生：（有学生说，有点怕，众笑）

师：不要怕，这些听课老师是给老师打分的（众笑）。

师：听说，咱们班刚获得了健身操比赛的冠军，那咱班是冠军班啊，我是冠军我怕谁，拿出你冠军的霸气来，不怕这里的环境，也不怕写作文，好吗？让我们大声读出今天的讲课内容：让场面描写动起来

师：先来看我们这节课的学习目标（课件出示学习目标：

1、知道一点常识：什么是场面描写

2、学得一些写法：场面描写的基本写法

3、增强一种意识：让场面描写动起来）

师：请咱班的语文课代表领读一下这个学习目标，你读前半句，全班同学读后半句。

生：（学生读目标）

一、情境导入，渲染气氛

师：读的真好，老师请你们先看一段视频（播放学生课间操表演视频后），我看见同学们都很兴奋，是不是看见你了？这就是场面，用一个词语来形容这个场面。

生：壮观，恢弘，热闹，有气势——

师：同学们说的很好，显然，老师今天不是请你们来看视频的，要做什么呢？对，学习怎样把这种场面用文字写出来。为了完成这个任务，老师安排了三个活动需要你们参与，来，一起读一读：

生：1、你问我答；2、你荐我赏；3、你写我评。

师：首先进入第一个活动：你问我答

二、学生活动，拾级而上

1、你问我答

师：请同学们看导学案上这部分内容，经过自学和小组合作学习，你一定收获到了有关场面描写的知识，也一定还有疑问未能解决，我们以展示的形式，七嘴八舌地说出来吧，可以说一点知识提一点疑问。

生：我了解到了什么是场面描写？场面描写，是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写，场面描写要传达出一种特定的气氛。我的疑问是：场面描写有什么作用？

生：我来回答他的问题，场面描写的作用有：渲染气氛，烘托事物；塑造人物，表现主题。

生：我了解到了常见的场面描写有哪些：常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。我也有个疑问是：怎样把场面描写淋漓尽致的表现出来？

师：淋漓尽致这个词用得好。

生：我的问题也是：用什么方法能把场面描写写的更生动？

师：老师也预设了几个问题，只是你们把老师的问题都给讲出来了，可以为师矣。（师边出示课件边说），还有一个问题同学们没有提出来，老师讲一下:场面描写与环境描写的区别:环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写； 而场面描写是以人物活动为中心的“动态”的描写。把人物描写和环境描写融为一体的才是场面描写。

师：收获了一些知识后，我们师生共同解决大家的疑问，进入活动二环节。

2、你荐我赏

师：这个环节我们通过赏析两段例文来总结归纳场面描写的方法，请看一段视频（播放安塞腰鼓的视频）

师：语段描写了什么场面？

生：安塞腰鼓

师：说成一句完整的话。

生：打安塞腰鼓

师：在什么地方？连成一句话。

生：在黄土高原表演安塞腰鼓。

师：营造出了一种怎样的气氛?能否用一个词语概括。

生：热烈，火爆，宏伟，气势磅礴——

师：你能否会用文字描写出这样的气氛？

生：（摇头或不语）

师：有位名家就用文字淋漓尽致地描绘出了这幅画面，（出示：

看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏，乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿 。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ 刘成章《安塞腰鼓》 ）

师：请同学们自由朗读这段文字，注意文字所表现的气势。

生：（读课文，沸沸扬扬）

师：听了同学们朗读，我觉得气势还是没能够表现出来，气氛也没有渲染出来。我们采用分部分朗读的形式来读，注意你要读的句子的语气。（分配朗读任务，间以朗读指导）

生：（按要求读）

师：你看，同学们读的多好呀，读得好还源于作者写得好，对吗？现在我们就来赏析

作者运用了哪些手法把这个的场面描绘得淋漓尽致的？

生：我认为运用了比喻的修辞，如“百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前”，生动形象地写出了打腰鼓的后生强劲有力的特点，烘托了人物形象。

生：我认为用了排比的修辞，如“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏，乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿 ”五个排比句连用，增强了文章气势，渲染了热烈气氛。

生：我还认为有夸张的修辞，如“捶起来就发狠了，忘情了，没命了”，当然这句话中还有排比的修辞。

师：同学们说的都很好，能从修辞角度来赏析文段的妙处，谁还能换个角度评析？

生：我认为还运用了抒情的句子，如结尾句“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！”

师：你独具慧眼啊！能看出还有抒情这种——

生：表达方式

师：这点是不是也能告诉我们，场面描写中也可以有抒情，议论等表达方式。

师：再看看还有哪些写法值得我们学习？比如结构上——

生：总分总结构

师：是啊，先总的概括一句，再分写细细描画。这种手法在写作上叫点面结合。

师： 同学们赏析的很好啊，那我们用这种方法再赏析一段。

（出示： 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼，两儿齐哭。俄而（不一会儿）百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间（其中夹杂着）力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许（hǔ）声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。 《口技》 ）

师：这篇文章是文言文中场面描写的典范，思考这几个问题，并回答。（课件出示问题）

生：描写的是失火场面。

生：深夜失火场面

生：慌乱

生：紧张

生：嘈杂生：热闹

师：这个词不合适，人家失火，你看热闹啊。（众笑）

师：作者是怎样描绘这个紧张、慌乱、嘈杂场面的？

生：排比的修辞

生：夸张的修辞

生：人很多，有男人、女人、孩子等百千人等

生：声音也很多，百千人大呼声、百千儿哭声、百千犬吠声、火爆声、呼呼风声、百千求救声、曳屋许许声、抢夺声、泼水声等。

师：说得真好，人多，声音多，乱极了。哪个同学能把这段精练的文言文段，这个失火场面口头翻译出来，注意，最好是创意翻译。

生：在一个月黑风高的夜晚，风呼呼地吹，谁家的门咯吱咯吱地响，时而传来几声狗叫声，人们都沉浸在甜蜜的梦乡中。忽然有一个人大喊：“起火了，快来救火呀！”夫妇二人“嗖地”从床上跳起来吗，两个孩子吓得大哭起来。随即，巷子里陷入一片混乱：人们的呼喊声、孩子的哭闹声、各家的狗叫声、呼呼风声，火爆声，房屋倒塌声、哗哗的泼水声——

师：这是一篇很棒的口头作文啊，动静描写结合的多好啊！

生：忽然有一个人大喊：“失火啦，快来救火呀！”夫妇二人连忙起身穿衣，惊呼着从屋子里跑了出来，两个孩子看见窜入屋内的浓烟，吓得大哭起来。一瞬间，成百上千人的惊慌失措，大喊大叫，成百上千孩子在哇哇大哭，成百上千的狗叫声此起彼伏。火势越来越大，越来越猛，“噼里啪啦”的火爆声、“轰隆隆”的房屋倒塌声、从屋内抢夺财物的声音、救火的泼水声——

师：你的细节描写很到位，有身临其境之感。

师：那么，经过这两段例文的赏析，我们一起归纳总结场面描写的方法吧：（出示课件：

一、营造特定的气氛

二、先描写整个场面（面），再写细节（点）， 做到点面结合

三、注重对人物的刻画（神态、动作、语言、心理）

四、语言生动形象（修辞、写作手法等）

生：（朗读、体会）

3、你写我评

师：前面两个活动，我们既收获了知识，又学得了方法，下一步该怎么办呢？对，光说不练那是假把式，进入第三个活动：你写我评。

师： 请同学们从自己的生活经历中选取一个记忆犹新或感触深刻的场面来描写一下。课件出示要求：1、注意氛围的营造和主题的表达，最好做到点面结合。

2、运用多种手法凸显人物特点。

3、150字左右。

师：为了让同学们迅速打开思路，老师提供几个写作话题，都是你们熟知的场面，请按要求来写：出示课件1、随着音乐的响起，我们的队形开始---

（课间操跑步或健身操比赛场面）

2、“发卷纸喽！”英语课代表抱着一摞卷纸走进了教室---

（第一次月考后发试卷的情形）

3、“这节课同学们上自习！” 随即，老师走出了教室 （自习课上众生百态）

生：（当堂写作，10分钟左右）

师：（看到有学生举手，示意完成写作，师巡视，并小声点评指导）

师：有些同学已经写完了，我们奇文共欣赏，哪位同学来读你写的文章。

生：“发卷纸喽！”英语课代表抱着一摞卷纸走进了教室，同学们一拥而上，争着要发卷纸，教室里一片混乱，“喂！你的卷儿，87分！” “喂，给你的，不及格。”有的同学高举卷纸，露出得意洋洋的表情，有的同学正专注的从一堆卷纸中找寻自己的，有的则拿着卷纸一个劲儿的懊悔。只见小明高兴地举着卷纸，“哈哈，我考了98分，居然考了这么高！小强你看！”他先把卷纸给小强炫耀，又搂在怀里陶醉地笑着。小强则盯着面前的卷纸，48分的红色数字，表情沮丧，突然，他把卷纸揉成一团，迅速地塞进了抽屉里。哎！真是“几家欢乐几家愁”啊！（掌声）

师：你的人物描写，形象突出。

生：“这节课上自习！”说完，老师就走出了教室。俗话说得好：山中无老虎，猴子称大王。老师刚走，班里就乱起来，两个学习好的同学为了一道题争得面红耳赤，互不相让；坐在后排的同学叽叽喳喳的不知道在说些什么；班里的“睡神”也早已进入了梦乡，口水流了一桌子。忽然有一个人大叫“老师来了！”班里立刻安静下来，无敢哗者，只剩下笔尖在纸上划过的沙沙声。

师：（笑）原来你们就是这样和老师打游击的。（众笑）

生：看！——一跳起来就发狠了，忘情了，没命了，百十个身穿白衫的学生，如百十个纷飞的蝴蝶，欢舞在你的面前，仙女一样，是翩翩的舞姿，群蚁一样，是蹦跳的脚步。旋风一样，是飞扬的风姿。学校操场上，爆出一场多么豪放、多么热烈、多么激情的舞蹈啊——健身操！（众笑，掌声）

师：这位同学很聪明，他采用了仿写的方式来写。其实，我们的写作就是从模仿开始的，你可以先比着葫芦画——生：瓢——

师：不是，还画葫芦，画着画着，就发现自己画成了瓢，等你能够“比着葫芦画出葡萄”时，你就自成一家了。（众笑）

三、课堂小结，回顾反思

师：经过这三个活动，看我们的目标完成了没？老师用顺口溜的方式总结出了场面描写的方法，（出示课件，）我们齐读：

场面描写并不难, 抓住要素是关键.

叙事一言巧带过, 写人分清点与面.

巧用人物来烘托, 场面气氛才出现.

描写方法要灵活, 勤奋练笔人人赞.

生：（齐读）

师：老师还有两句话送给同学们，希望同学们能有所领悟。（课件出示：一切学习，皆从模仿开始！多仿多练，从此，让你爱上写作！）同学们这节课表现非常精彩，谢谢你们，下课！

生：老师再见！

场景描写作文 篇6

傍晚时，风渐渐小了。

人们回到家，安然入睡。

深夜，风突然猛了，掀起了房顶的瓦片。龙卷风放肆地狞笑，慢慢走进。

小城市从熟睡中吓醒，人们急急忙忙跑向城东。

城门早被山顶滚下的石块顶住，人们又转身，逃向城西。城西的门也关了，只有门帝的又低又小的狗洞。人们争着往里钻，硬冲。龙卷风从城南进来， 一步步走向猎物。

人们疯了，心中只有一件事：逃离这座城！

不知是谁一用力，五百多号人一下子都压进狗洞，剩下的心里着急，也都向里挤。狗洞里挤满了人，谁都动不了，逃不走。

龙卷风抓起一栋楼，撕裂，无数砖块飞在空中。

人们都卡在那儿，任由龙卷风抽打。

一片灰蒙蒙的世界。

黎明时，村长回来了，他看着眼前的一切，明白似的怔住了。

场景描写作文 篇7

场景一：战场

这是一片草原，又是一处硝烟乱飞的战场。这里没有花，没有车，只有一群伤痕累累的战士们。空中时不时散发出血腥味和炮硝味，让人一闻就难受。这里看不到绿树成荫的大树；看不到清澈见底的湖水，只有满地绿草如茵的小草，被敌人和战士们踏过留下的血迹。不规则的坑里站着许多战士，拿着战旗，吹着嘹亮的出战声，时不时站起来抬头瞄准敌人。对面的小山丘停着几辆正在燃烧的战车和炮车，冒着的滚滚浓烟飘散在天空中，如同云雾一般缭绕着。我军战士们掉落的兵器随处可见：弓箭、断刀。残破的战旗仍迎风飘扬，在烈火般的热风中证明自己的存在。战马正迎难而上，敌军们却怕得瑟瑟发抖，但几只伤痕累累的战马已倒在战场上，永远离开世间……夕阳西下，战场上遗落下的尸体很多；流落在地上的血迹很多：掉落的兵器也很多……

场景二：医院

凌晨三四点，医院里的人来来往往。随处可见家人们在走廊边随地而坐，看上去，一个个人面如土色，显然这天他们已经经历了很多事。护士站里的护士们正轮流休息，她们累得时不时发出轻轻的叹气声。急救科中的医生们有的在打针，传出病人哭泣的声音；有的在做紧急按压，在与死神冲刺；总而言之，医院总是凉飕飕的，深夜空荡的病房传来点滴落下的声音……

场景三：菜市场

早上六点钟，菜市场已是摩肩接踵，人山人海的状态了。赶着买菜的大妈们带着微笑讨价还价。他们的孙子带着气球，追逐打闹，发出欢笑声。门口赶着上班的人们一买完菜，急匆匆就往单位走了。各种麦麦生、吆喝声交织在一起。虽然很嘈杂，但却热闹非凡。从菜市场走出去的人，总是大包小包，提着他们的战利品回家。

场景描写作文 篇8

念了5年书，仍然怕读书。一看见老师那雪亮的目光，心里就打怵。也巧，那天老师偏让我读课文，我就像掉在冰窟里一样，一下子来个透心凉……我结结巴巴地读下去，越读声越小，读得昏头涨脑，读得满脸淌汗……

清晨，太阳公公露出了笑脸，金光洒遍大地。听，校园里传来了阵阵的读书声。教室里、走廊上、花园旁、篮球架下，三个人一堆，五个人一群。他们捧着书本，有的在朗读，有的在背诵。

幽静的小树林里，一群红领巾正在琅琅地读书，他们一个个手捧书本，正认真地读着呢!这带着孩子气的声音汇入那早晨特有的新鲜空气里，在树林里回荡。

写场景的作文300字

拦辩 写场景的作文300字 （一）

语文课堂上，老师让我们比赛扳手腕。究竟“大力士”的美誉会花落谁家呢？请大家拭目以待。老师点名让“黄震宇”。“郑自勤”两位同学走上讲台桌比赛扳手腕。他们两个实力悬殊，郑自勤高大、健壮，黄震宇瘦弱、矮小。郑自勤大步流星地走上了讲台，而黄震宇呆呆愣在座位上不知所措，在同学们的鼓励下，他徐徐走上讲台，他可能是害怕这场突如其来的比赛令他颜面扫地。黄震宇想：就算我输了，也要输得有骨气，挽回一点面子，要做到“输人不输阵”！他们俩摩拳擦掌，跃跃欲试，在做了一阵热身之后，他们俩把手放到讲台上，并紧紧攥住对方的手。“开始”！老师一声令下，黄震宇来了个先发制人。使出了吃奶的劲，脸涨成了猪肝色。郑自勤也不甘示弱，全力以赴。不知怎么的，郑自勤突然哈哈大笑起来，也不知道是在嘲笑黄震宇的微不足道还是自鸣得意。黄震宇见他疏松了防备，孤注一掷，使出浑身的力气，反败为胜了。大家都愣住了，教室里鸦雀无声，一根针落到地上都听得见。同学们原本还想为黄震宇处于劣势打抱不平，令人意想不到的是黄震宇竟然赢了。大家沉默了几秒钟后教室里响起一阵雷鸣般的掌声。大家不约而同、异口同声地说：“黄震宇，好样的！”“黄震宇，我为你骄傲！”“黄震宇，你真是太棒了！”……呐喊声此起彼伏，黄震宇不好意思地笑了。其实郑自勤可以轻而易举地打败黄震宇的，但是他松懈了，让黄震宇钻了空子，“骄兵必败”应验了。

这次扳手腕比赛令我感触颇深，黄震这种不畏强大、以智取胜的精神难能可贵，我们要向他学习，并将这种精神发扬下去！

写场景的作文300字 （二）

运动会场面描写

“呯！”发令枪响了。参赛队员们如离弦的箭一般冲向终点。啦啦队队长带领着各个班的同学呐喊加油。一会儿后便分出了高低，有的健步如飞，遥遥领先；有的稍逊一筹，但急起直追，有的虽然落后却毫不气馁，顽强拼搏，紧追不舍。比赛十分激烈，进入了白热化阶段，参赛队员们全力以赴，争先恐后。“简或缺耶！”一轮结束了，一轮又开始了。队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，俨然胜券在握：“呵！你们等着看好戏吧！”那边的运动员生龙活虎，一会儿练跳高，一会儿又小跑，一旁的在心里默默地为自己加油鼓劲……

下一场比赛中有两个实力雄厚的“飞毛腿”，分别是来自我们班的“人中飞”戴柏杨和来自他班的一位校级冠军。比赛开始了，啦啦队队员们扯开嗓子喊“加油！加油！四（6）班必胜！！四（6）班必胜！”才一会儿，两个对手便遥遥领先于普通赛手。他俩如两梭子弹，飞快地向终点“射”去。只见戴柏杨脸色铁青，眉头紧锁。嘴唇抿住，双手摆动，以迅雷之速冲向终点，而对方也毫不逊色，和我方僵持时间极长，不相上下，你超我一步，我快你两步。我从他俩的眼光中看见了一句话：胜利，我必须胜利！“快跑，成功就在眼前！加油，胜利就在终点！”啦啦队们又卖力地喊了起来。他们受到了鼓舞，精神倍增，以飞一般的速度奔向终点。两人你追我赶，谁也不愿甘拜下风。这时，戴柏杨突然加快速度，领先了一步，他纵身一跃，想借这个绝佳的机会一举夺冠。对方有些慌张，脚步慢了下来，戴柏杨趁势加快马鞭，夺得了第一，那位校级冠军顿时傻了眼，呆愣愣地站在那儿。戴柏杨一个潇洒地转身，快步跑回班。我们四（6）班的人马个个欢呼雀跃，乐不可支。

写场景的作文300字 （三）

我经历过无数次的不同的场面，每一次庄重的场面都是团锋我难以忘怀，但是3月31日那场队列比赛，给我在人生的道路上给予了巨大的财富。

这天，是比赛的时间，我静静的在操场上等待着，突然听到一声“站队！”，我的心便一下从肚脐眼蹦到了嗓子眼，我甚至能听见自己的心跳声！来到操场，看着一个个从眼前走过去的班级，我越来越紧张。轮到我们班了，我们站在各场区，我将自己的心态调整好，准备作战，(m.taiks.com)只听体育老师说道：“下面有请五一班上场！”我们走到有比赛的位置，开始踏步。虽然我表面上很平静，但心里想的全是平时训练时老师说的要求、要领。起步走了，我很开心，因为我完全有能力走好。但我也有一丝忧虑，万一正步走不好怎么办？随着体委的一声“一，二，一”一听到耳熟能详的口令，大家迈出了自己的第一步，我们那飒爽的英姿，无不展示出必胜的决心，那坚定的步伐，无不显示出青春的活力。大家昂首挺胸，向一棵棵松树耸立在操场上。一分钟立正，大家屏住呼吸。不一会儿队列比赛就结束了。

回到观众的身份，回忆起刚才的情景，我不禁垂头丧气起来。这时，我忽然听见鸟儿清脆的叫声，好像在说：“别灰心，你们一定能行！”

是啊，这次不行下次再努力，不要气馁从哪跌倒就从哪站起来，相信自己总会有一位“伯乐”会看中你这匹“千里马”，只要持续的努力，不懈的奋斗，就没有征服不了的东西！

场景作文

模租在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我帮大家整理的场景作文范文，希望能够帮助到大家。

场景作文范文1

一天在回家路上，下起了倾盆大雨，我的衣服都湿透了，我赶紧往家跑，跑着跑着，我一下碰倒了一个盲人，我连忙说："大伯，对不起!让我来扶你回家"我扶住大伯的手臂往前走，不知被什么东西绊了一下，我低下头一看，原来是下水道盖，我说："这是谁弄的，真缺德"那个盲人大伯说：”别骂了，别骂了"，大伯慢慢地蹲下，摸到了下水道盖，又慢慢地摸到了下水道口，把下水道盖盖在了上面，又踩了踩，觉得盖紧了，说："这样就不会有人掉下去了。"我顿时眼睛湿润了，从口袋里掏出洁白手帕擦了擦大伯手上的泥，继续扶着大伯向前走去，雨仍然淅淅沥沥的下着，我把盲人大伯送回来家，告诉了他的家人，他的家人听了听了，也流下了感动的泪水。

我在回家的路上，眼前仍然浮现起刚才那场景，心里想:我当时也真不应该那样说，多亏那个盲人大伯阻止了我。回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈说我："就应该像盲人大伯那样有一颗善良的心我当时听了妈妈的话又惭愧又伤心，大伯是我的榜样。

场景作文范文2

再也没有看过那场盛大的雪。

趴在窗台上，等待着天气预报所说的那场雪。

天空上，一抹斜阳柔柔的挂着，散着淡金色的光。不久，朵朵像棉花糖一般的云慢慢地汇聚，直至分不出彼此，他们将太阳保护在身后，才缓缓撒下一群洁白的小精灵，小精灵们快速的下降，仿佛一个个的小伞兵一般，挤挤插插地飘了下来。

开始，那白色的小不点儿们像是在荡秋千，一会儿飘到这边，一会儿飘到那边，最后才轻轻巧巧的落地，霎时融化。可慢慢地，他枣指们的降落速度越来越快，雪花也越来越大，整个世界像是被白色的纱遮掩了似的，白茫茫一片。

屋檐白了，房顶白了，就连人们也白了。天地笼上了一层薄雾，就连原本湛蓝的天也朦朦胧胧，看不真切，只隐隐约约透出些蓝色，雪停了。

这雪来得快，去得也快。一阵风吹来，云层也悄然消散了。

随着云层消散的，还有脑海中的对于江南的淡淡忧伤，虽说去不了江南，但不得不说，“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”果然名不虚传，对于东北的大雪，我是始终怀着一种敬畏的，太过盛大，也太过美好。

阳光终于再度统治大地，给大地铺上了一层灿烂的金色，映在洁白的雪上，反射出暖暖的光亮。

永不会忘记，那场盛大的雪。

场景作文范文3

每年春节是我最盼望的节日，因为我可以和爸爸妈妈一起逛花街。

因为住得离越秀西湖花市近，每年我和妈妈都会逛好几次花街。妈妈说，比起她小时候逛的花街，现在的花街越来越有现代气息了。以前的花街只卖花和年桔，现在的花街不只是卖花了，还有卖风车的，拼图的，糖果等商品；以前的花街总是花农包场，现在的花街的档主基本以大学生为主；以前的花街布置简单，现在的花市张灯结彩，传统广东歌谣反复播放，很有气氛的。

妈妈是个花痴，喜欢去逛花街，买一些年桔、花、春联等，把房屋布置得红红火火、漂漂亮亮的。今年的鲜花比以往便宜，于是妈妈便更疯狂了，连从来没尝试过在花街买的蝴蝶兰，宝莲灯等盆花也高高兴兴地买回家了。爸爸称赞妈妈今年很会买花，把家装扮的很漂亮。

而我逛花街兴趣最大是买精品，什么风车啊，什么充气公仔啊，什么卡通挥春啊，什么特别的小玩意啊，我都很喜欢。今年逛花街，我最得意的收获是淘到一套20xx年版的12星座图案索马里兰国10先令的流通货币，这是我和妈妈在年二十七从两位大学生哥哥那里淘到的“宝贝”，非常有收藏价值的哦。

我真的很喜欢逛花街，希望明年能约上几个同学一起去呢！

场景作文范文4

文化广场座落在乐从镇新城区的中央。它一年四季风景优美，景色宜人，是人们休闲放松的好地方。

进了文化广场，展现在眼前的是一片宽敞的水泥空地。每当夜幕降临的时候，空地上就会聚集了许多出门散步的群众。他们有的在空地上跳舞，千姿百态；有的在滑滑轮，手脚灵活；还有的秀街舞，令人赞不绝口。微风从前面的人工湖吹来，让人神清气爽。

从空地一直往前走，便到了人工湖。沿着旦岩兆人工湖边上的小路往左边拐，一会儿就到了荷花池。荷叶一片连一片的，延伸到人工湖的另一边。荷叶圆得像一个大圆盘，绿得像块碧玉。荷花在微风的吹拂下，有的像一位亭亭玉立的姑娘，有的像一只翩翩起舞的蝴蝶，有的像下凡的仙女，婆娑起舞。真是“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”。

从荷花池出来，便踏上了沿湖的林荫小道。这条小道最适宜散步了。小道两旁栽满了花草树木，这种花还没谢，那种花又开了。每天清晨，总有老人三五成群地散步。顺着小道走没多久，就到了儿童乐园。儿童乐园里最热闹了！有的在滑滑梯，有的在荡秋千……到处都是孩子们的欢声笑语。

文化广场风景优美，景色宜人，令人流连忘返。希望你有机会也去文化广场吹吹风散散步。

场景作文范文5

在中国，最盛大的传统节日莫过于春节了。一到春节，道街小巷人山人海，人们脸上都挂着笑容，享受节日的快乐。

过年要贴“春联”。妈妈特别嘱咐我，让我去找几对春联，贴在我家的门上。于是，我找到了两队春联，我大声读到：“金狗贺岁家兴旺！"妈妈连忙说出下联：“玉燕迎春福满堂。”呵呵，妈妈真厉害！”还有一副上写着：“五福临门，上下平安。”妈妈说春联都是吉祥话，是人们祈求在新的一年里能过上幸福的日子。

我们一家人吃完晚饭，便准时地围在电视机前收看“春节联欢晚会”，我们津津有味地看着。春晚的节目非常丰富多彩：相声、小品让我们看的捧腹大笑。唱歌，跳舞让我们载歌载舞，魔术、杂技让我们啧啧称赞。晚会进入了高潮，“当当当……”十二点的钟声敲响了，新的一年来临了。我暗暗地许下心愿，希望在新的一年里学习更进一步！

瞧！外面成了烟花的世界。窗外简直就是火树银花，格外绚丽。那千姿百态的烟花多美呀！有点像“天女散花”，有的像“大火花”，有的像“满天繁星”，有的像“龙飞凤舞”……多么像“空中花园”！这些烟花使得人看得目不暇接，把天空点缀得五光十色。

过年的时候真的很快乐，快乐的时光总是很短暂。

场景作文范文6

老师真的生气了，只见他一把夺过王涛手中的纸条，大喝一声："考试竟敢作弊，记零分，明天晚上叫你妈妈来。"谁知，经过这一番"河东狮吼"，王涛竟仍"死不悔改"，双手紧紧护住试卷，整个身体都趴在上面，大有死拼到底的意思。

此时，老师的怒火显然烧得更加旺盛了。而王涛的同桌潘江却火上浇油，向老师揭发了王涛上课看漫画书，抄作业等桩桩件件的坏事。老师已经怒形于色了，双眼瞪得跟灯泡似的。全班同学都死死的盯着老师，想看看之后的"剧情"发展。

老师果然没让同学们失望，一把抓起王涛的衣领，像拎小鸡似的把王涛提了起来，另一只手则伸向了王涛拼死保护的试卷，垃圾桶最终成了试卷的'归宿。

事情告一段落，老师正怒气匆匆地向讲台走去，却突然跟地板来了个亲密接触。原来是王涛把一个香蕉皮扔到了老师的前面，并趁老师摔跤的空档，把试卷拯救回来了。

老师的怒火无疑到了无可复加的地步，他跑出教室，直奔班主任的办公室。迎接王涛的将是千军万马的怒火及数千字的检讨......

场景作文范文7

今天，我们全家人准备自驾游到鲅鱼圈的山海广场去游泳，我很开心。

早晨八点，我们就谁时出发了，车上带了好多好吃的，当然还有游泳圈和游泳衣。从苏家屯上高速，一路谈笑风声，我的心早就飞到了海边。到中午11点时，我们在鲅鱼圈高速口下了高速，在我的催促下，勿勿吃了午饭，就向山海广场进发了。

远远望去，白茫茫一片，水天相接。还有游轮载满了游客穿梭在海上，彩旗飘扬。岸边五颜六色的太阳伞林立，密密麻麻的人们象蚂蚁搬家。靠近岸边的水面上漂着一个个游泳圈，好像浮萍连在一起，不时传来一阵阵嬉戏声。我迫不急待地跑到岸边，三下五除二，换了泳衣，套了泳圈就下水了，开始水很凉，我打了个颤，过了会也适应了水温，感觉非常的舒服。尤其是海浪打来的时候，随着波涛起伏的感觉让我象坐在了摇篮里，我淘醉在了大自然的怀抱里。特别是，我玩的时候，忘乎所以了，差点从泳圈里栽到水里，虽然是喝了点海水，咸咸的，但是我明白，做任何事都要注意安全。

晚上回到宾馆，己经很累了，但是回顾一天的游泳，还是很满足地进入了梦乡！

场景作文范文8

生活就像一个万花筒，有喜有悲，有酸甜苦辣，还有许多往事，可是有些事已经淡忘了，但是有一件事我还记忆犹新。一直烙印在我的脑海中。

在一年的元旦，家里要包饺子，大人们都敢去包饺子，只有我是闲人一个。我也凑去包饺子，爸爸说：“你，就你还能包饺子。”我生气地说：“什么，包饺子对我来说还不是小菜一碟吗？”

然后，我把面团夺来，拿起擀面杖就擀，擀得不是缺一块多一块。我有点不耐烦了，把擀面杖扔到一旁，拿起擀好的面皮包起来。“哎呀，这怎么这么粘呀！”大人们哈哈大笑，原来馅放多了，挤破了。我不服气，接着包，可是又捏不好。妈妈看我“浪费极了”，就教我。我看着妈妈包的每一个步骤，这一仔细看才知道包饺子的学问也大着呢！首先不能着急，要有耐心，要认真……我也照妈妈的样子也包起来，我包了一个饺子竟然用了5分钟，但包的还不错，可时间用得太长，等包完了黄瓜菜也凉了，所以我尽力节省时间。

等煮，我吃着自己包的饺子美滋滋的，心里比吃了蜜还甜。那次，我不但学会了一种本领，还知道了一个道理，我受益匪浅。这件事深深地印在我的脑海里，我一生难忘！

场景作文范文9

深圳是一个大商业总部，也是一个拥有许许多多高楼大厦的市区。最高的可以到云层上去，最宽的有两个奥运足球场那么宽，当然也少不了那路上豪华的车辆。

走到路上，一眼就看见那些井然有序来来往往的车辆，那些车辆形状各异，有大有小，有的金光闪闪……有的类似于赛车，有的公交车比普通的车子长两倍还可以折叠呢，还有像虫子一样的车子，一看见这些车子好像走进了另外一个繁华的世界，让我感到很惊讶。

这里的房子奇形怪状，有的由许多形状组成的，比如说，三角形，正方形，六边形，五边形……有的像魔方还有的像玉米棒，大部分的建筑都是由玻璃装饰的外墙在阳光的照下显得闪闪发光，有些高楼看不到他的楼顶，它的顶端已经矗立云端，楼与楼之间非常的整齐有序感觉一种美的享受。

那里的路旁有许许多多的树木和花草，从远处看整个路都变成了绿色，而且从路上往上看，就像绿色的凉蓬，给炎热的夏天增添了一份凉意，路旁边的广场有很多花草，五彩缤纷非常的好看，而且他又没用各种花草拼凑出各种形状和文字宣扬着整个美丽的深圳。

现在深圳真的很美。如果没有这些勤劳的人们，就不会有现在这么美丽富裕的深圳。

场景作文范文10

在我的童年长河中，有许多事情已经忘记了，可这件事——过年时放鞭炮的场景，使我难以忘怀。

那是个星光耀丽的夜晚，皎洁的月亮高高地挂在漆黑如墨的天空，一阵风吹来，枝叶不时发出“沙沙”的声音。但正是这个夜晚，给我留下了永远抹不掉的回忆。

那天，我正在家中吃着年夜饭，虽然正是严冬，但我依然感觉不到一丝的寒意。因为我的亲戚都围着桌子，正在谈话说笑。这时，人群中发出了一个声音：“我们一会去放烟花吧！”我听了，拍手连叫：“好啊！好啊！”

我和朋友们来到家门前的庭院里，我从口袋里掏出一根根烟花，分给朋友们。接着让大人帮我们用打火机点上火，然后我们围成一个圈，各自把手里的烟花火光画成一个圈。接着唱起歌来，那些路过的人都围过来瞧热闹，直到烟花都放完了，才肯离去。那些大人们的赞叹声如雨点般落在了我们的身上。

接下来的表演重头戏，我的爸爸买来一个个散发着光的三角形烟花，围城一个爱心形，接着依次点燃烟花，被点燃的烟花“嗖”的冲向天空，一道道光彩照在我们的脸上，使我的脸格外温暖。

正是这一次放烟花的场景，给我留下了永远抹不去的回忆。

描写一个场景的作文

无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是我为大家整理的描写一个场景的作文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。

描写一个场景的作文1

大年三十早晨妈妈收拾好房间，叫我陪她去超市购物，我高兴地答应了。我们有说有笑地走在前往三江超市的马路上，远远就看到三江超市门前的人与车密密麻麻的。我明白，这天我将感受一个热闹的超市之旅。

我和妈妈顺着人流，走进超市。以进超市我就看呆了，人群涌动，笑声不断，比往日的超市热闹好几倍。

一楼是食品专区，一样样令人垂涎三尺的零食、甜点、蔬菜、水产品、水果都摆放在货架上。我兴奋得跑到水果区去拿我最喜爱吃金灿灿的橙子，圆溜溜的葡萄，又大又圆的西瓜，毫不犹豫地填满我的购物车。妈妈看地目瞪口呆。哈!我对妈妈眨眨眼，吐吐舌头，谁叫妈妈这天答应一切由我做主呢。妈妈装出无可奈何的样貌摇摇头。之后我们来到了蔬菜区和肉类区，那里的白菜又鲜又嫩，菠菜翠绿欲滴，红菜苔霞光灿烂，红辣椒鲜艳无比，诱人的色彩促使你停下脚步，于是我又毫不留情地在菜篮子里装满各种颜色的蔬菜。最后我们来到服装区，哪里的服装也可谓是姿态万千。有的英姿飒爽地站着，有的彬彬有礼地，还有的已经撒娇似的趴在新主人的怀里。这次我可什么都没有买，因为我的新衣服妈妈已经给我买好了。

购完物之后，我和妈妈每人手里拎着两大袋战利品，兴冲冲地走在回家的路上。回头望去，超市门口依然是车水马龙。

描写一个场景的作文2

清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，到操场上参加自我喜爱的课间活动。打乒乓球是同学们最喜爱的活动。你看，球台的四周围满了同学。一个小小的乒乓球像子弹出膛一样，直落在小钢的案子上，这时，只见小钢敏捷地往后紧退几步，用拍子轻轻一削，那小小的乒乓球就旋转着飞到对方的案边。“好球”小观众席上爆发出一阵掌声。

“丢沙包”是同学们十分爱做的游戏。操场上这一组，那一组，玩得多带劲！你看，两边丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。那是谁呢？躲闪沙包的动作是那样敏捷！噢，原先是小梅同学。她左躲右闪，蹦来蹦去。突然，沙包从背后飞来了，只见她转过身来个“海底捞月”抓住了沙包。“胜利了！胜利了！”同学们高兴地嚷着，蹦着跳着，心里是多么欢畅！

“晴空霹雳！”打排球的同学猛一发球嘴里还喊着，一场排球激战也在课间开始了！

我们的课问活动，是多么丰富多彩啊！

描写一个场景的作文3

一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的'同学。参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始！”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出“啪啪”的响声。“加油！加油！”围观的同学助威声此起彼伏。

比赛紧张极了。有的把球拍的高，有的把肆纯球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。“一、二、三、四……”随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。突然，她脚下一滑，坐在了地裂姿咐上，那球也一下子蹦得老高。正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。“71、72、73……”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。这时裁判员大喊一声：“停！”一场精彩的比赛结束了。册中

裁判员张老师宣布：“小芳拍得次数多，获得第一名！”小伙伴们跑到她身边，纷纷表示祝贺。

描写一个场景的作文4

4月15日下午，三、四年级在体育馆举行拔河比赛。比赛场上，裁判员拿着两条又粗又长的绳子分别放在左右两旁，比赛分两组进行。

紧张的时刻到了，只见参赛队员个个打着赤脚，比赛还没开始就着急得紧紧地抓住绳子。场面上，一片凌乱，哨声、招呼声、呦喝声、责骂声、争吵声充斥耳间。只见裁判员高声地呐喊着，他一手拿着红旗，一手紧抓绳子，用力吹哨，招呼两边放松，使红绳子居中。参赛两边压根儿就没听见一样，有的在把手，有的在踩脚，有的早就憋足了劲，用力拉绳……

裁判员好不容易使红绳头落在了中点，随着一阵短促的预备哨声——“开始！”裁判员一声令下，全场顿时沸腾起来，“加油！加油！……”场外的人比参赛队员还用力，他们奋举双手，随着“加油”呐喊，用力甩向自已班的一边。我们班的梁秀贞，别看他瘦瘦的，可全身往后倒，脚尖磨着地板，咬着牙，脸鼓得像个包公。也许是大家太用力吧，木地板象要下沉似的。场面上难分难解，眼看四（3）班就要赢了，可不知为什么，红头绳又移到了四（2）班那边。顿时，场上掠过一阵骚动，“三班——加油！三班——加油！……”整个场馆又沸腾了。

“嘀——”随着一声哨响，四（3）班赢了！

描写一个场景的作文5

“砰”！发令枪响了。刹那间，运动员们像离弦之箭飞了出去。只见他们一个个昂首挺胸，紧锁眉头，咬紧牙关，健步如飞地向终点飞奔而去。慢慢地，他们拉开了距离，但是你追我赶，各不相让，赛事越来越激烈，越来越紧张，同学们的热情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃烧着，欢呼声、呐喊声是此起彼伏，一浪高过一浪。

“戴柏杨，加油！戴柏杨，必胜……”我们班的“飞马”戴柏杨正在场上“奋勇杀敌”呢！你看，他快速地摆动双臂，两脚生风，一直处于领先地位。我心里得意地想着：这群“小菜鸟”们遇到了戴柏杨可要惨了，戴柏杨肯定杀他们片甲不留、一败涂地的！终点近在咫尺，10米……8米……5米……1米……，就在这千钧一发之际，戴柏杨满脸涨得通红，使出了浑身解数，像蓄满能量的火箭，像空中一闪而过的闪电，“嗖”地一声一马当先地冲过了终点线……

“耶！”看台下的我们击掌庆祝、欢呼雀跃！

叮铃铃……每当听到这美妙的下课铃声，我条件反射似的想起课间欢乐的十分钟。

下课了，老师扯着嗓子布置今天的作业，满座学生仅十余人听着，其余人早已成就自己的大业了。一时间，教室百态，尽收眼底，五十六张面孔，五十六朵花……二分之一者问老师留了哪些作业，四分之一者冲向WC谈天说地。其余人在关注着又名林俊杰的仁兄开办的小型演唱会。

所谓“山中无老虎，猴子称大王”。此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，但美中不足的是没设备，一切都显得简陋。任君杰拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演了，他清了清嗓子，预示着为他伴奏的铁哥们准备。你看那老韩像鬼魂一样悠然飘来飘去。“在你的心上，自由的飞翔……。”呵，还真是神气十足，老韩的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。“谢谢大家……”，自恋使他的声音十分响亮。他把头一甩，摆出一个酷酷的造型。他的“铁杆粉丝”十分兴奋，喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮。

叮铃铃……上课了，喧闹的教室立刻安静下来，像澎湃的潮水开始退潮了。同学们回到座位上，由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新的课堂。

描写一个场景的作文6

过年了，家家户户都喜气洋洋、张灯结彩，我们家也不例外。

过年那天，我和爸妈来到外婆家。晚上，我们一家人坐在凳子上，吃着晚饭。吃完饭的时候，大街上人山人海，还有“叮叮”、“哐哐”的声音，我定下神仔细一看，原来是街上有人在舞龙，大家都在看“龙”！只见舞龙灯的叔叔们穿着整齐的白衣服和红裤子，他们抓住龙灯，龙灯连绵起伏地摆动着，锣鼓声也伴随着龙灯。他们正穿过每条街巷为人们祈祷平安。这时，舞龙的队伍已经走了，我们听着那遥远的锣鼓声，注视着那隐约的身影。

我们小朋友和小伙伴一起在个别家长的看管下放了一个烟花，烟花六个先“兹”的喷起了火花，突然“砰”的一声飞上了天空，炸成了很多五颜六色的火花，就这样喷了好几次，好像正在为人们祝福呢！我觉得真好玩，就迫不及待地拿起了一个蝴蝶飞，再点燃，放在地上，“扑”地一声，烟花向一只轻盈的蝴蝶，在天空中翩翩起舞，最后“嗖”得一声，在天空中慢慢地，轻轻地，飘落到地上。我又拿出一个吉祥如意，拿在手上，“砰”、“砰”，几声炮响，响彻夜空，代表着我们永远吉祥如意、幸福美满。

天空渐渐黑了，我们来到房间里兴高采烈地看着春节联欢晚会，说说笑笑，过了一个愉快的夜晚！

描写一个场景的作文7

上周星期一下午，学校组织全校同学清洁教室，迎接全校的大卫生检查。

我们班接到通知后，冼老师就向全班同学布置大扫除的工作任务分配。老师布置完工作后，自己也投入这次大扫除中。

大扫除开始。看！同学们一个个干劲冲天，有的扫地，有的擦黑板，有的拖地……只见班长小欣拿着扫把，弯着，把教室的每个角落都打扫得干干净净，额角上渗出了汗珠，他也顾不上擦一把，不愧是我们班的小领导。连我们班的“调皮鬼”李名在班长的感染下也把原来横七竖八的桌子排成了一条直线。

我的任务是擦玻璃。我先拧来一桶清水，把抹布放进水里浸湿，拧干，然后擦玻璃。我反复擦，使劲擦，可是玻璃上的几处黑影老是擦不掉。哦，原来那是几道干了的土，难怪擦不掉。于是，我用一根小棍轻轻地捅掉它们，再来擦抹布洗了一次又一次，擦了一遍又一遍，玻璃清亮透明，我乐得自个儿笑了。

大扫除结束了，同学们看着焕然一新的校园，心里愉快极了，大家你看看我，我看看你，个个都成了“小花脸”，我们笑得腰都直不起来。这时，我想起了一句名言：只有劳动，才有收获。

描写一个场景的作文8

今天早上，我沉浸在美好的梦里，突然一声喊叫，把我惊醒了。只见爸爸妈妈穿着睡衣，高兴得手舞足蹈，他们说：“光城，你看窗外！”“干嘛？神神秘秘的！”我嘟嘟囔囔的，顺着妈妈拉开窗帘的地方往外看，哇！小车上，房顶上，草地上，到处都是白茫茫的一片。再看看天空，白白的雪花在空中幽幽地飞舞。下雪了！我一阵惊喜，急忙刷好牙，洗好脸，吃完早餐，开开心心地在扫妈妈车上的雪，踏在上学的路上。

一到学校门口，就听见同学们的欢声笑语，像在过狂欢节，踏入学校，只见同学们滑雪的滑雪，堆雪人的堆雪人，打雪仗的打雪仗，个个玩得津津有味。

不多一会儿，就上课了，同学们蜂拥而入教室，个个全身湿淋淋的，像个游完泳的小朋友一样。林老师也来到教室，说：“这节课我就让你们去感受一下雪，感受一下老天爷送给我们的最美最珍贵的礼物，我们下楼去！”听完后，大家如玩疯了的孩子般冲出教室，我也一样。来到操场，其他班的学生，也已经早早地在楼下玩疯了。我们全班同学也迫不及待地加入，我们男生在打雪仗，雪球如火箭般飞向对手，对方也不甘示弱，你来我往，难分高下。女生在细心地堆着雪人，她们堆的雪人就像是活生生的圣诞老人，美极了！

啊，我爱雪，我更爱和同学们一起在下雪天玩游戏！

描写一个场景的作文9

一阵风，拂过，几片叶子，缓缓落下，我已知道，你已不知不觉地走来了。

你的到来，让大地穿上了金色的纱裙；你的到来，让秋叶为你接风洗尘；你的到来，让许多花儿含羞垂头；你的到来，让农民伯伯脸上泛起幸福的笑容……

一阵秋风拂过，枯黄的叶子，无力的飘落在半空中，又使地上的残叶一阵飞舞盘旋……从远处一望，好一幅美不胜收的景象。一扫，全是金黄色的一片，仔细一看，有火红火红的叶子，有金黄金黄的，有嫩黄嫩黄的，还有半黄半绿的……

我被这秋景深深地吸引了。漫步在“秋”的长廊，享受着点点夕阳浴，须臾，又一阵风迎来，它抚摸着我的脸颊，带起我几缕细碎的短发，掀起又一场叶的盛舞，我伸出一只手，一片叶子就躺在了我的手心上，仿佛是在邀请我哩！轻轻一吹，它回到了半空中，我不禁感叹：“或许生命也是这般脆弱，它又能经历多少个春秋呢？也许一个，两个，三个……这是一个未知数，不过，可能在你眨眼瞬间，一条鲜红的生命就消失了呢！

你听，这是什么声音？哦，是小孩的嬉笑声呢！他稚嫩的童声叫到：“妈妈妈妈，你看，天上有好多好多大风筝呢！”那妇人许他一抹淡笑，与他一起仰望天空，这唯美的画面，使我看着都觉得幸福！

不知不觉，我来到乡间的小路上，一望无际的金黄色的麦子，看着都使人赏心悦目；柚子树上有好多好多金灿灿的柚子，我真想摘下一个来尝尝……闻着这清新自然的香气，嗅着丰收的味道，我不禁感到心旷神怡！

秋天来着人们的收获来了，久违的秋，你终于来了！

描写一个场景的作文10

还记得今年的大年初一那天，重头戏非舞狮子莫属了。

晚上7点钟，一轮皎洁的明月装饰了晴朗的夜空。突然，锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，一只威猛的“狮子”蹦了出来。到处都是围观的人群，鞭炮声此起彼伏，我的心就像焰火一样熊熊的燃烧起来，这是多么奇妙的一幕呀!狮子长3米左右，它那两颗珍珠般的明亮的双眼忽闪忽闪，活灵活现。

爷爷与他的队友们舞着狮子，青筋凸显的大手充满了力量。那狮子头当然是由德高望重的爷爷来操控，只见“狮子”在爷爷的舞动下，灵活地跳跃着。远远望去，那“狮子”栩栩如生。爷爷和他的队友行进的过程中，来到一户人家的屋子前，还没进门儿，就听到传出的则是噼里啪啦的鞭炮声，原来这户人家一早就把厅堂收拾好了，准备鞭炮迎接“狮子”的到来，并且极力邀请舞狮子队员来家里稍作停留。各家自酿的米酒和喜庆的对联、糖果和久久不断的笑声都让红红火火的年味儿更加浓厚了。

“三分狮，七分舞。”这是爷爷常说的一句话。的确，狮要舞才能显出他的威猛。只见爷爷转动狮子头，在前方开道，狮尾便紧跟其后，跃跃欲试，狮身跟随狮子头有节奏地舞动着，左右扭动着，这招“掌上漫游”甚是流畅。忽然，爷爷将狮子头转向了狮尾，狮身紧追不舍，来了个“狮头穿档”的招式，引得围观的群众一片喝彩。主人赶紧拿出香烟、糖果和茶水来招待大家，据说“狮子”经过的人家，这一年一定行好运。一路上，鞭炮声、锣鼓声、喝彩声不绝于耳。

在鞭炮声中，妈妈小声的告诉我：“舞狮子的队员都是百里挑一的，并且早早就为大年初一晚的精彩表演早就做足了准备工作，他们每天要训练最基本的行走动作，比如回头、摆尾呀，还有叩首等高难度动作。舞狮子可不单只是力气活，还要要求技术和配合。台下十年功，台上一分钟。所以做任何事都不是那么容易的，不要只是为了他们的精彩表演而喝彩，不管表演的好不好，也应该要为他们台下付出的汗水而给予鼓励。”

一阵噼里啪啦的鞭炮声过后，一群人簇拥着威武的狮子，向着下一户人家，向着新一年的美好生活出发了……