百草园的快乐200字(百草园带给我哪些快乐)

百草园是我童年生活的地方在我看来百草园是个乐园他给我带来了哪些乐

景色迷人，故事迷人，可以捕鸟。

1、有趣的景色(乐景)

2、迷人的传说(乐闻)

3、捕鸟的乐趣(乐事)

作者在百草园里玩耍、听故事、捕鸟。说明百草园是一个游戏乐园，三味书屋是一个学习生活场所，通过学生先生环境进行描写，通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求。以及天真幼稚欢快的心理。

创作背景

这篇散文写于1926年9月18日。“三·一八”惨案以后，鲁迅被北洋军阀列入通缉的北京文教界五十人名单。因此他无法公开与北洋军阀作斗争，被迫于1926年应厦门大学的邀请离开北京。

鲁迅到厦门大学时正值暑期，学生还没开学。鲁迅在辗转流徙，心情苦闷的时候经常回忆起少年时的往事，就写了这篇散文发表于《莽原》上，发表时加的副标题是”旧事重提之六“。

我在百草园里带来了什么快乐？

乐趣：1有趣的景色 （乐景）

2迷人的传说 （乐闻）

3捕鸟的乐趣 （乐事）

鲁迅在百草园里玩耍,听故事,捕鸟,说明百草园是一个游戏乐园.三味书屋是一个学习生活场所,通过学生,先生,环境进行描写.通过对白草原和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真幼稚欢快的心理

百草园是我儿时的乐园想一想百草园给我带来了哪些快乐,写一写？

1.有趣的景色(乐景)

2.迷人的传说(乐闻)

3.捕鸟的乐趣(乐事)

作者在百草园里玩耍、听故事、捕鸟。说明百草园是一个游戏乐园，三味书屋是一个学习生活场所，通过学生先生环境进行描写，通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求。以及天真幼稚欢快的心理

你一定也有过类似文中‘我’在百草园的经历,写下来和同学们一起分享那份快乐吧!（200字左右）

还记得小时候我们一起玩算的那份快乐吗？？？？小时候的你我特别调皮，我们经常一起迟到，一起欺负别的小孩子，一起不写作业……最让我难忘的还是那一次，我们怎么也不能忘记！

我们谁也忘不了，因为那次我们真的闯祸了……

那是一个阳关明媚的下午，我们上完学就没有直接回家，而是聚集在村头的那台旧拖拉机旁边，看着这样一个庞然大物，我们都很兴奋，要知道拖拉机96年那是在农村很少的，我们村也就一辆，到农忙时用来打麦子。开始时你坐在上边，我坐在上边，你一会啦啦离合，一会哦挂挂档，你给我们说你能把这个拖拉机开走，叫我们给你在后边推，开始玩的挺好的，可是后来越来越快，你掌握不住了，于是你跳了下来，拖拉机就自己跑了……最后翻进了沟里。那晚你我和几个小伙伴不敢回家，在村东头的小黑屋子里多了一个晚上。最后还是全村人一起把那辆拖拉机给抬上来的，最后我们都挨了打……

百草园中的乐趣

从百草园到三味书屋》描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。

鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，表达了鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。

文中，充分描绘出百草园这个荒原充满着无限的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，这里无疑不是一座儿童的乐园，无一不充满生气，无一不充满快乐，难怪鲁迅先生喜欢这儿了。

当鲁迅先生到了要上学的时候了，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生的老师的家的书房。

进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学生生涯，“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的工作。鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，远远不及在百草园里自由、快活。

鲁迅先生在这篇文章里，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖刻矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。