父母不“狠心”，很多教育都是无用的，是这样吗(何宜德南京大学现状)

父母不“狠心”，很多教育都是无用的，是这样的吗？

您说得太对了。我是一名教师，从教30年。以我的认知和实践经验，要想孩子成人成才，家长必须“狠心”。

一、“狠心”父母带大的孩子会有个好身体。

先看一个典型案例。

2012年除夕，一段视频火爆网络：一个四岁的小男孩，在美国纽约的暴雪中，跑步锻炼身体。

“裸跑弟”多多大名何宜德，南京人。2008年出生，是一名早产儿，出生时仅3斤8两重，且伴有多种并发症，被医生判定是一个脑瘫患儿，“不要抱太大的希望，很可能是一个残疾儿。”

多多的父亲何先生坚信，通过后天的教育和培育，他一定能够健 健康 康的。从6个月开始，孩子每天学习训练长达8小时。在两岁的时候，孩子跟着父亲一起爬紫金山，累了歇一歇，不用抱，一直到山顶。

在父亲“狠心”的教育下，何宜德5岁开飞机，7岁出自传，9岁小学毕业。2019年，11岁的何宜德大学专科顺利毕业。身体 健康 ，吃嘛嘛香。

面对一个先天早产，患有多种疾病的孩子，您会怎么选择？没有人会像“鹰爸”何先生这样“狠心”。 所有人都会像培育温室里的花朵一样，精心呵护。但实际效果，一定没有多多这么好。

其实，现在的每一个孩子都被精心“呵护”着。特别是爷爷奶奶带的孩子，吃的是营养餐，住的是空调房。上学放学负责接送，书包都是大人背。从来不会让孩子累着，更不会让孩子嗑着碰着。

但这样养育的结果是，我们孩子的身体素质总体越来越差。

研究人员分析比较过中国和日本孩子的身体素质，发现中国孩子只有身高略占优势，其他方面都不如日本孩子。

其中原因，看看日本的老师和家长有多“狠心”，就明白了。

日本孩子从幼儿园开始，就要参加“冬季持久走大会”。在天气最冷的时候在户外行走训练耐力。 走路的时候，孩子们只能穿夏季的体操服、甚至会赤脚、赤裸上身。 200米一圈的操场，1-2年级孩子得绕着跑10圈，5-6年级孩子得努力达到20圈。

这样让孩子叠罗汉，放在中国，会发生家长群体上访事件，老师被处分、校长下课，是顺理成章的。可日本的父母，“狠心”让老师这样“虐”自己的孩子。

二、“狠心”父母教育的孩子会有规则意识。

现在的父母都爱吐槽孩子任性，不好管教：不好好吃饭，想要的东西非得买到手，一言不合就大哭大闹，等等。这其实是父母没有从小培养孩子规则意识的必然结果。

当然，很多父母会觉得很委屈，怎么样没有？我从小告诉过他各种规则：按时吃饭，听家长的话，公共场合不要大吵大闹，等等。都有说过的，可他就是不听。

法学里面有一句话，没有强制力保证实施的法律，是一纸空文。教育孩子还远远上升不到法律的高度，但是，这里面的道理是一样的。

家长给孩子制定了规则，就像国家制定了法律一样，还要有保证规则实施的“强制力”配套。

孩子三岁了，吃饭时间到了，要看动画片，不吃饭。怎么办？

三个选项：给他端过去，喂给他吃，边吃边看；耐心等他看完，然后再热一下，给他吃； 自己吃完后，把饭菜收起来，到下一顿饭点再给他吃，中途即使他吵闹也不理会，让他饿一会。

孩子在商场看中了一款玩具，这款玩具家里有、大同小异，但是孩子还想买，你不答应。于是他就躺地上大哭大闹。你怎么办？

三个选项：没办法，买了算了，反正钱不多；大打一顿，领回家，坚决不买； 下定决心不买，然后静静的看着他，让他哭个够，等他平静下来，带回家，讲道理。

最科学的答案是哪个，大家都知道。但是实际上，大家选的都是那个错误的。错误的做法表现的是一时的爱心，实质是对漠视规则的纵容。

很多家长习惯说，孩子还小，大了就懂事了。小孩子不懂事，但是他从小形成的以自我为中心、无视规则的行为习惯会根深蒂固，长大了根本改不了。

规则意识是从小培养的。孩子小的时候，你“狠心”一两次，让他尝尝违反规则的“苦果”，他的规则意识照样会“根深蒂固”，伴随他一辈子。

正所谓，“狠心”一时疼，一世爽；心软一时爽，一辈子烦。

三、“狠心”父母教育的孩子会懂得感恩。

有人说，现在的孩子是“伸手党”，确实很形象。在他们眼里，父母给自己的一切都是顺理成章的。要什么，伸手就行、唾手可得。

久而久之，有的孩子会养成攀比心理和大手大脚的习惯，花钱如流水，要钱如要账。对劳动成果无珍惜之情，对父母无感恩之心。当然，学习一定会变差，品行也会变坏。

怎样让孩子知道“一粥一饭，来之不易”，怎样让孩子不变成“白眼狼”，家长还是得有点“狠心”。

父母要“狠心”的经常陪孩子参加力所能及的体力劳动。通过劳动，让身体出出汗、受受累，有利于身体 健康 。通过劳动，能让孩子亲身体验下“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

父母还要“狠心”地支持学校组织孩子参加劳动。

在学校教育中，“德智体美劳”五育并举是基本原则。但劳动教育一直没有得到很好的落实。很多父母把在家里对孩子的骄宠延伸到学校，坚决不让孩子参加一点劳动。

学校有劳动任务了，有的家长因为不“狠心”选择帮孩子代劳。有的家长甚至以“孩子来学校是学知识的，不是搞劳动的”为由，投诉学校、老师。

最近，党中央国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，要求劳动课为必修课，中小学校每周不少于一小时。 今后，孩子们在学校参加劳动将成为常态。希望家长们“狠心”一点，不要无端干涉 。

总结: 父母“狠心”，是对孩子负责任的表现。有远见的父母，都会对孩子“狠一点”。有成就的孩子，都会感谢父母当年的“狠心”！

感谢您的耐心阅读。欢迎赐评！

人心是趋于舒适的，很少有孩子很自律不爱玩不爱舒服的，因而父母的确需要狠心，帮助孩子养成好的习惯，管理好他们自己的时间等。

你好，很高兴回答你的问题，其实关于这个父母狠心话题，我个人认为教育孩子要趁早，孩子今后一定会感激你，如果你在他该受管教的时候让他放纵，那么等孩子成长了之后一定会付出代价。
我们总是说一切为了孩子，为了孩子的一切，现在来说呢，大部分的父母都是超人，负责为孩子摆平一切，让我们的孩子成为了温室里的花朵，等孩子长大了肩不能挑，手不能提，遇到一点困难就崩溃了。可想而知，那孩子长大了之后没有担当，他谈什么未来？
父母最悲哀的事替孩子扛住一切，而孩子无力面对世界，惯子如杀子。同样宽是害严是爱。你舍不得让孩子吃苦，将来他就要受苦，他身边的人也要跟着受苦。
父母们在我们该管教孩子对孩子狠心的时候一定要狠下心来。我们不能因为溺爱孩子让孩子失去了飞翔的能力与勇气，我们洒脱放手，孩子才能独立生活。

“狠心”带上了引号，这个狠心并不是父母真的对孩子狠心！这个狠心是父母隐藏的爱！父母不“狠心”，确实很多教育都是无用的！原因如下：

第一、孩子毕竟是孩子，三观未形成，很多能力，习惯需培养！家长应把孩子三观扶正，习惯养好！当孩子偏离正轨时，这时孩子就犹如脱臼的孩子，不忍心，不“狠心”能让孩子关节归位吗？孩子从小管，小不管，大了管不了！“狠”心的父母舍得让孩子短痛，决不让孩子走歪而长痛一生！

第二、“狠心”父母藏着对孩子的爱！孩子在父母那里取不到什么，自己晓得发奋图强！孩子还小，对错是非分不清！不狠心父母，有时父母对吃，喝玩耍满足孩子，孩子恶习滋生！过惯了优越的生活，骄惯生活过惯了，吃苦耐劳的精神却丢掉了！孩子欲望越来越大！对父母要求越来越高！认为父母都会满足他（她）！永远依赖父母！这样孩子只会越来越懒！越来越无能！

第三、“狠心”父母，孩子更独立，更强大！狠心父母，懂得放手，决不会轻易为孩子提供衣食无忧的生活！狠心父母收好自己的双手，不会操办孩子过多的事，让孩子自己的事，自己做！这样孩子更懂得管理好自己，照顾自己！更爱生活！

“狠心”父母爱孩子爱在心头，“狠心”父母在暗中保护孩子。“狠心”父母下成长大的孩子，双手更勤快，能力更强，更独立！爱孩子有时真的应爱在心头！减少孩子的依赖，让孩子更强大，更独立！

你认为这样“狠心”的父母真的狠心吗？

关于父母不"狠心"，很多教育都是无用的这个说法本人是不赞同的，我觉得教育不是用狠心的，教育的正确方法是引导和舍得，引导教育是因才施教，舍得教育是放手要孩子走自己的路，让孩子感受一下失败和错折，从失败和错折当中学会解决问题，面对困难，然后成长起来，你觉得呢?

对，孩子从小要养成吃苦耐劳的精神，只要能干动的活让孩子自己干，错了改正，这样长大之后孩子们很自律。是一个有品质修养的人。

是的，在我看来过分严格和过分放任都是无法将孩子教育好的。

我们家长应该做的就是，让家庭变得更像家庭，让家庭的氛围更加温暖和谐。家庭教育是最早对孩子进行的，并且会影响孩子整整一生的教育。他对孩子培养的不是知识，而是从日常生活中传递出来的 情感 、观念、道德、日常生活的智慧还有家长的经验，家中一代一代传下来的生活经验和智慧是孩子未来生活更温馨和谐的保障。毕竟对于我们家长来说，辅导功课不是我们的专业，我们家长应该做的就是重视家庭气氛，要给予孩子精神上和心理上的支持安慰。

前些年很流行一个词叫做“家风”，实际上每个家庭都有自己家庭的家风，有好的有坏的，我们日常生活中对孩子的言传身教就是我们家庭的家风，这是每个家庭一代一代传下来的。

那么家长肯定有疑问了，在家庭中到底该怎样与孩子相处？孩子犯错时到底该怎样管教孩子呢？实质上，我认为当孩子犯错时，必要的惩罚是可以的，但是家长必须掌握好度，不能随意谩骂侮辱孩子，正确的“惩罚”应该是惩教并施。首先要教给他正确的事情应该是怎样的，要教给他正确的道理。其次，必要的时候可以用减少零花钱、减少外出游玩的时间或者增加孩子在家中的家务劳动来“惩罚”孩子。这样孩子就明白他那样做是错的，自己犯了错就要承担他的后果，这样孩子以后遇到同样的事情就不会再犯错了。

同样我想说的是在中国的一些家长，会瞬间爆发，完全不思考孩子为什么会做错。我们这些家长应该明白在现代这个 社会 ，只有温柔、有理有据且正确的教育才会真正的进入到孩子心里。除此之外，我们的家长也要以身作则，言传身教。

在现在这个 社会 ，我们这些家长也要与时俱进的学习，不仅要学习如何与学校合作来教育孩子，更要学习在家庭日常生活中选择什么方式来教育孩子。在教育孩子的过程中我们也在改变自己。就像孙晓龙教授所说的:“只有你改变了你自己，你才能改变孩子。”

#亲子教育# 注意：

己所不欲 勿施于人。你对孩子“狠心“，将来孩子也会对你狠心。

家长并不需要“狠心”，只需要让孩子把一件事情完完整整体验过，得到他应有的感受，就可以了。这个过程就是“教育”。

因为“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。” - 《 大学》。所以，能让孩子对事物有完整的体验，他才能“近道矣” - 容易明白道理、开悟。

父母不狠心，很多教育都是无用，是这样吗？

其实我们看待这个问题，得分好几种情况，首先得分析一下自己家孩子的学习习惯状态，有些孩子不需要家长督促学习方面的事情，很多时候可以自主完成学习方面的事情，主动要求培优科目，这样的孩子，父母狠不狠心完全不重要。另外一些孩子原本是非常聪明，但是心思都没放在学习上，如果父母严厉管教，狠心督促逼一逼，可能就好很多，有些孩子可以逼，有些孩子则不行，我见过一个真实案例：某同学2年级开始报培优，私立学校，在班级排名倒数第二，结果有一天倒数第一转学了，孩子外婆没办法，逼得孩子一周培优3天，后来慢慢发现孩子有进步，而且并不反感，慢慢一周去7天，每天放学就去培优到晚上9.10点，对于外人看来家长真是狠心的，最后的结果是孩子非常愿意来学习，不希望在家里，因为家里不会做的总是挨打挨骂，成绩从倒数第一，一学期时间飙升到十几名，如果是这样的孩子，我们还是狠心点比较好。

作为父母，我认为＂父母不‘狠心’，很多教育是无用的＂这种说法是成立的。为什么呢？

用几个例子来说明下吧。

带孩子上街时让孩子帮忙拿东西。

很多父母跟孩子去上街经常是自己大包小包的提着，而边上走的孩子则两手空空。这个时候，＂狠心＂的父母便会让孩子帮忙拿一些东西。这样做的目的是锻炼孩子体贴父母，在父母困难或忙的时候知道给父母提供帮助而不是事不关己，袖手旁观。类似的事情比如家里打扫卫生你在拖地让孩子帮忙扫地，或厨房做饭让孩子打打下手。

与孩子共享零食或其他好吃的。

很多父母家里买了零食或有好吃的，总是第一时间想到留给孩子，自己舍不得吃一口。看着孩子吃得津津有味自己觉得心满意足。虽然这在一定程度上体现了父母对孩子的爱，但长此以往，会让孩子养成吃独食的习惯，有了好吃的只知道自己吃。因为他会觉得即使给了父母，父母也不会吃，干脆自己吃了算了。久而久之，便会生出自私自利之心，不会懂得孝顺父母。会出现所谓的＂白眼狼＂。其实与孩子共享零食或好吃的，一来可以知道孩子们的口味习惯，二来也可以增进亲子关系。一起品尝 美食 一起讨论 美食 ，与孩子们的话题无形中会增加许多，而且孩子习惯了与你分享，他在今后的日子里吃什么都会想到给父母留一份，孝顺之心自然而生了。

孩子跌倒了，鼓励他自己爬起来。

孩子跌倒，相信很多父母在带孩子的过程中都会遇到，特别是在孩子刚学走路的时候。有些父母见到孩子摔倒了会很快地将他扶起或抱起来，这在孩子初初学走路的时候是可以的。但一定要慢慢地放手，让孩子在跌倒了后自己爬起来。在抖音上看到一个父亲的做法有趣且有用。这位父亲在孩子摔倒了以后，见孩子趴在那哭。爸爸呢，没有立马起身去扶，而是学孩子的样子摔倒，然后爸爸自己鼓励自己站了起来。孩子反倒觉得有趣，不哭了，学着爸爸的样子，站起来了。我相信孩子在有过几次这样自己站起来的经验以后，会毫无犹豫地选择自己站起来。如果父母不＂狠心＂，只要见他摔了哭了就去把他抱着或扶起，孩子也会形成依赖，摔了会等着父母，不抱或不扶的话还会愈演愈烈，在地上撒泼打滚，这样的情形相信大家也见过不少。

因此，父母的很多＂狠心＂才是有用的教育。