六年后刘心悠ins又发那张小孩图片，be结局要反转吗(小孩儿过来gl南和禾)

有可能会反转。好几年前豆瓣上有一个很火的百合故事，以为女性网友发帖记录了自己和一个女艺人的恋爱故事。帖子从2012年更到2015年，记录了一个普通女孩遇到三线女艺人，软萌妹子被御姐推倒的故事。

帖子写的很详细，完整记录了两人从相识，亲吻，谈恋爱，分手的全过程。当时大家怀疑两个人，一个是郭碧婷，一个是刘心悠。但是现在郭碧婷结婚了，于是网友就都开始将注意力，集中在了刘心悠身上，其实这是一个多年前的瓜了，真真假假一直都做不得准的。

其实当时帖子的最后讲述的是小孩与女艺人分手了，很多网友都意难平，但是同性新闻一直不是主流媒体倡导的，所以热度很快就降下去了，这件事最终也就没有后续了。刘心悠于近期在ins账号上发布了一张小女孩的图片，而且这张照片外部是反光的，这说明这张图片加了塑封，而在6年前，姐姐和小孩的故事盛行的时候，刘心悠也发过这张小女孩照片。

6年过去了，刘心悠一直都有好好保存着这张照片。于是无数追过“姐姐和小孩故事”的网友都表示，“当初的“be”结局是要反转了吗？”。好多人都说这完全就是现实版的娱乐圈爱情文，但其实刘心悠的爱情故事如此受关注，主要还是因为多数人都想亲眼见证她人打破束缚的那一刻，想要她公开出面表态。

当初那个小孩如今已在多伦多大学毕业了，其豆瓣上的签名是一句英文，翻译就是“我们还是在一起吧！”。从当年《步步惊心》开始，就一直很喜欢刘心悠，她如今已经29岁，但还是那个美艳不可方物的姐姐，希望她可以幸福。

我感觉是的，刘心悠和小孩的故事简直就是时代的眼泪啊，相信现在的人估计都不知道这个事情了啊。之前刘的ins上发过一张小孩的卡通画，今年发的是加了塑封的，而且小孩的豆瓣简介也改为了”我们还是在一起吧“，应该会是he结局吧。 之前看过小孩和刘心悠的故事的帖子，刘心悠六年前发的小孩图片还没有塑封，现在发的小孩图片塑封了，可能be结局真的要反转了，希望可以迎来he结局。 不太清楚，刘心悠可能跟这个小孩有些什么关系，但是我们毕竟不是当事人也不是当事人的朋友，所以都不太清楚进展，如果是he的话那肯定是要祝福她们的。

最近，刘心悠在社交平台上发布了“小孩”的图片，并且配文说：“很多事情其实没有对和错，只是对自己好或不好而已。”而细心的网友也已经发现这张照片其实刘心悠之前就已经发过了，为此不少的网友表示：爷的青春又回来了。那么这到底是怎么一回事呢？为什么一张照片能够在网络上掀起巨大的风浪。

相信很多朋友们都知道姐姐和小孩的故事。据了解，这个故事曾经是一位网友在豆瓣发帖曝光的，说的是自己和一名三线的女艺人暧昧了将近几个月的时间，随后这位网友也是前前后后更新的帖子，与大家分享了自己的爱情故事，并且在豆瓣上连续更新了两年之久，分别讲述了从这个女艺人相识，相恋到相知甚至分开的故事。

这个帖子上说，最开始的时候他在多伦多上学，并不知道小孩是一位女艺人，只是觉得那一位三线的女艺人长得非常好看，所以两个人便开通过微信聊起天来。在一来二去的相处之中，两个人也是开启了一段甜蜜的恋爱时光，但是由于现实等种种原因，俩人不得不分开，而对于这一结果，不少的网友也是唏嘘不已，表示十分惋惜。

但是也有网友表示，这个艺人到底是谁？通过网友搜集出来的蛛丝马迹看，这个艺人姐姐很有可能就是郭碧婷。而最近刘心悠再次发出小孩的图片，也是不得不再次勾起了网友的青春回忆。

不过现在这件事情已经过去了非常多年，网友们想要再次查证也是找不到更多的线索，而且刘心悠本人也非常的低调，并不会拿这段感情炒作。而且刘心悠也经常会在社交平台上发布一些旧照片，可能是网友过度解读了！

刘心悠其实发小孩图应该也是回忆自己以前的时光，这六年两个人经历过分手和岁月的洗涤已经很成长了。 12年网友发帖，自称在多伦多留学期间她与一个三线女艺人相识、相恋到分开的故事。帖子中一直称女艺人为姐姐，而姐姐称发帖的她为小孩，所以之后大家就将这篇帖子说成是姐姐和小孩的故事。至于这六年发生了什么，估计当事人更清楚。 不知道发生了什么，毕竟这只是别人的私生活，也不能确定她就是故事中的女主角，也许她只是觉得这样图片特别好看，就发了。 这六年刘心悠一直处于被网友关注的状态，六年的时间郭碧婷为刘心悠背了很长时间的黑锅。

一：保持充足的睡眠

毛主席曾经说过，身体是革命的本钱。作为学生，我们有良好的体魄与精神，才能更好地对待学习。在学校往往看见一种同学，白天呼呼大睡，晚上却挑灯夜读，这样的作息学习规律是不是颠倒了？上课的几分钟都抓不住的话，课后你用一个小时两个小时来补也是很困难，费时费力不收还会有很多干扰因素。课堂上，老师在，纪律也在。如果你有充足的睡眠与精力就会使你在课堂上听课事半功倍。

二：提前预习 课后复习 有效笔记

爱迪生曾说，天才是1%的天赋，加上99%的努力。我相信我们每一个人都不是神童，无论是语数外还是政史地，每，一个学科在上新课之前都需要我们去复习一下，大致了解这节课的脉络内容，以至于老师在讲新课的时候，我们能够快速的跟上老师的思维。其次，美国科学家曾研究我一个遗忘定律，当一个人学习了新的内容，七天内，若他不复习，他的记忆力惠城陡崖陡崖式下降，如果在七天这个节点，他又再次复习的记忆度又会提上来，反复以往 记忆度就成了一条平滑的直线，存在于的脑海中 不会轻易忘记，特别是在一些的文字学科。有的同学都，喜欢买五颜六色的笔，在他的课本上做各种圈画，但是呢，如果你的笔记没有侧重点的话，导致你以后复习的时候只能够全篇通看全篇的色彩，会让你眼花缭乱，而忘记内容。

当然了色彩的多样化，对于某些同学来说是区分轻重知识的一个区别，要看同学本身，你自己应该如运用的笔的色彩。希望五颜六色的笔能够为你所用。

三：立足自身 不盲目竞争

竞争是我们人活在世界上，不可避免的东西。达尔文曾说物竞天择，适者生存。但是作为学生的我们多半心智不够成熟，选择不够坚定，立场不够明晰。往往被所呈现出来结果的分数迷失了自我，迷失了方向，丧失了了前进的动力。每个人的基础不同，每一个能优劣不同，所以我们应该立足自身，看见自己的闪光点和缺点，也要看见别人的闪光点，缺点。切勿用自己的缺点去，与别人的闪光点进行比较，那可是对我们来说是致命一击。自己可以立个flag，每天进步一点点，人生进步一大截。After All 人生的对手，最终是我们自己。

1．勤于思考
学而不思则罔。在学习过程中，如果不进行主动的思考，而仅仅是被动地接受知识，就不是一种有策略的学习，也不会取得好的效果。
“勤于思考”有两方面的含义。一是要注意知识前后的联系，通过理解知识而掌握知识，而不要死记硬背。通过理解而进行的学习是意义学习，而死记硬背的学习是机械学习。心理学研究表明，意义学习更牢固、不容易遗忘，并且容易发生迁移，在以后的学习中能举一反三、触类旁通。相反，机械学习容易遗忘，往往只能应付眼前的考试，考试结束之后也就忘得差不多了。
2．置疑精神
小疑则小进，大疑则大进，如果对知识只是不加分析地接受，就不会有任何进步。因为学习的本质是获得能力上的提高，而不是知识的增长。因此，要善于思考，鼓励自己提出质疑，而不要做“思想的懒汉”、“接受知识的机器”，只知道囫囵吞枣，而不知道进行咀嚼、消化。
3．勇于发问
学问学问，学习本身是离不开发问的。好奇是一种可贵的品质。如果没有好奇、如果从不发问，人就不会成长，社会就不会发展。有时，父母或者老师会对你的问题感到不耐烦，那是他们的不对，你并没有错。千万别因为他们的错误行为而放弃自己的正确行为。所以，你一定要继续保持发问的勇气！
有时你可能对于提问有很多顾虑。比如，担心别人说自己笨，担心问这个问题很傻，担心问多了老师会不耐烦……孔子说，“敏而好学，不耻下问”，向不如自己的人请教都不是羞耻的事情，更何况是向老师请教呢?并且，老师根本的职责就是传道、授业、解惑。所以，当你有不懂的地方，勇敢地举起你的手！否则，日积月累问题就会越来越多、越来越严重，修补起来会更困难。
4．善于练习
学习是离不开练习的。俗话说，拳不离手、曲不离口，强调的就是练习的重要性。如果以为能听懂老师讲的知识就足够，那就大错特错了。没有经过练习的知识是不会牢固的。在必要的时候，还应该进行强化训练，
以增加运用知识的熟练程度。
需要强调的是，练习是必需的，但过度练习是没有必要的。我们强调的是“善于练习”，所以，你要善于分配练习的时间，知道何时应该适可而止。心理学的研究表明，过度练习的效率非常有限。一定限度之内的练习能够有效地促进学习，但超过某个限度后的过度练习对于改善学习并没有多大作用。因此，如果已熟练掌握了某个知识点，就没有必要再反复练习，此时的练习是时间的浪费，只会导致脑力的疲乏。
以上是关于学习方法的一般性的建议，它们对于各门功课都是适用的。但是，具体到不同的人、不同的课程，还应该结合实际情况摸索适宜的学习方法。
比如，应该根据不同的学科选择合适的学习方法。文科、理科的学习方法会不一样；同是文科，英语和历史、地理的学习方法也应该有所差异。又比如，应该根据自身的特点选择学习方法，做到扬长补短，充分发挥自己的优势，弥补自己的不足之处。有的同学思维敏捷，但坚持性差，这类同学应该使用“交替学习法”，该玩时就去玩，如果强迫自己坐在那里，也未见学得进去；但是该学时就要全神贯注，尽量提高学习效率。有的同学思维速度比较慢，但坚持性较好，这类同学可以充分发挥自己的“耐力”优势。反应快但不准确的同学要尽可能地细心，细致但思路狭窄的同学应尽量拓宽思路，多与同学交流讨论。 一、保证良好的睡眠，不要熬夜，定时就寝。坚持午睡。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

1、做好课前准备：精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。

2、集中注意力：思想开小差会分心，要专心听讲，排除干扰。

3、认真观察、积极思考：不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，会取得的学习效果好。

4、充分理解、掌握方法。

5、抓住老师讲课的重点：有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，同时还要注意老师反复强调的部分。

6、做好课堂笔记：是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。