彭德怀元帅中原配夫人刘坤模是谁演的(董琦个人资料男朋友)

是董琦演的.
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中文名董琦
外文名kiki
别名董哥、小圆圆
国籍中国
民族汉
星座射手座
血型A
身高168厘米
体重45kg
出生地浙江
职业影视演员
经纪公司新丽（天津）文化经纪有限公司
代表作品道士下山、彭德怀元帅
性别女
籍贯中国
影视作品《道士下山》、《彭德怀元帅》

欧洲一直是世界经济与科技最发达的区域之一，也是近代空军和海军的发源地，其经济实力和军工科技足以与美国抗衡
欧盟一体化军事力量仍处于建设之中，西欧传统强国远距离投送能力有限，而且“北约”的通信指挥、后勤保障、侦查监视、指挥管理等诸体系的组织与技术保障均处于美国的控制之下。
英法两国均拥有完善、发达的军事工业体系，工业基础和军事科技实力雄厚，武器自主研发能力很强。 法国能设计制造先进的战斗机、装甲车辆、核动力航空母舰、潜艇在内的各种先进武器与各种配套的雷达、电子设备、军事情报装置和通信系统、探测系统。
英法两国战略核力量无论是质量还是规模都无法与美国相比。 中国在建国初期国家底子薄，“一穷二白”，十年“文革”给军队建设造成了巨大的破坏和干扰，八十年代国家进行战略调整，二代中央领导提出：“军队要忍耐”。军事建设让步于国民经济建设，国家把有限的资源全部投入到经济建设上去。
那时中国与西方关系已经开始缓和，国际政治形势有利，国家抓住时机通过各种渠道积极与西方国家展开交流与合作，有针对性地引进了很多武器装备和技术，国家少走了很多弯路。军事和国防工业的发展在困境中艰难发展，大部分国防关键项目缺乏资金，或者由于历史原因不符合新形势的要求而下马，陷入瘫痪和半瘫痪状态，国家尽最大努力保住了一批军工重点项目。很多与军事有关的科研所、设计所、工厂陷入困境，大多数单位开始下海经商，或者转产，人才流失非常严重。
二十世纪九十年代初苏联解体，全球风云突变，世界格局发生剧烈变动，国际强权政治集团倚仗政治经济军事实力上的绝对优势在全球挑起了数次局部战争，影响深远。
海湾战争结束后中国看到了人民解放军和西方强国军队的巨大差距，并认识到了高技术武器装备的重要性，国家开始逐步调整国防发展战略以应对数次由美国引领的世界新军事变革。 “台独”分裂势力的猖狂挑衅让国家感到了军事建设的急迫性，科索沃战争中美国用导弹袭击我国驻南联盟大使馆，更让国家体会到了这个世界并不太平，危机就在身边。“我们党和国家深刻认识到在富国的同时实现强军的极端重要性。”党和国家开始全面调整国家发展战略和国防战略，加大了国防军队现代化建设的力度和投入。
由于中国这三十年改革开放取得了巨大的成就，综合国力大大增强，国际地位大大提高，有了充足的资源投入军队建设，对外交流渠道相对过去更加宽广。受益于国家经济实力的和全国科学教育水平的提高，资金匮乏、人才短缺的问题已经得到大大缓解。由于中国的国家安全形势慢慢好转，现实军事压力有所降低，军队的建设与发展逐渐走上正轨。
中国人民解放军在经过数次裁军后（1985年裁军100万、1997年裁军50万、2003年裁军20万）形成了规模适度，组织结构合理的局面，拥有230万正规军，这是一个符合国情的军队规模，因为中国幅员辽阔，地理条件和周边国际环境复杂，在军队机械化水平不高的情况下再继续裁军反而会削弱国防力量。中国的国防动员能力非常强，有很强的国土防御能力。
中国人民解放军总部有关部门已对外公开宣布：“中国已逐步构建起具有中国特色的主战装备、保障装备和电子信息装备协调配套的现代化武器装备体系和独立完整的国防科技工业体系”。人民解放军已经度过了二十多年的忍耐期”。
中国的军工企业整体实力不及西方，技术储备不足，例如：材料、发动机制造技术、电子信息技术、导弹技术等。中国在跟踪、学习世界先进军事科学技术的同时，不断提高，不断进步，有很多创新，拥有比较强的武器自主研发能力和系统整合及仿制、吸收能力。国家在积极学习西方的同时重视做好技术储备，重视关键技术的预先研究，努力提高军工企业的管理水平和活力。国家鼓励并创造条件让社会资本进入部分军工领域，但是军事工业发展有周期长，高风险高投资的特点，社会资本能够发挥的作用很有限。
中国人民解放军总体装备水平仍然相对落后，武器装备的打击能力较弱，缺乏高技术条件下大规模联合作战的经验，大规模、远距离的兵力投送能力不强，空中战略投送能力不高。
陆军在机械化信息化建设上已经取得了重大成就,与世界先进水平没有代差，但是陆军航空兵力量弱小，各型直升飞机装备数量很少空军现代化建设已经初具规模，具有全面空战和有限的对地对海攻防兼备的力量，但是与西方强国相比仍有很大的差距。新中国海军建设的起点不高，长期以来国家对海军建设投入严重不足，海军在装备建设、作战训练、人才培养等方面取得了很大进步，远洋作战能力已经有了很大的提高，但是仍然不具备在远海与海上强国进行对抗的能力。
中国人民解放军“第二炮兵部队”装备有一定数量的先进的陆基核弹道导弹，相对于其他核大国只有有限的核威慑能力，按照西方的标准，中国的导弹技术仍然比较落后，海基核力量正处于稳步发展中。战略力量是镇国之宝，没有“两弹一星一艇”就没有中国现在这样的国际地位。
中国日益上升的大国地位与落后的军事实力不相称，人民解放军正面临着“现代化水平与打赢信息化条件下局部战争求不相适应，军事能力与履行新世纪新阶段我军历史使命的要求不相适应”的突出问题。由于国内外环境的剧烈变化，军队承担的任务比过去更加繁重：国际维和、国际人道主义救援、抗击自然灾害、反恐维稳、联合军演等。面对日趋复杂的非传统安全威胁和多样化的军事任务，党和国家给军队的建设与发展提出了更多、更高的要求。
中国人民解放军正处于人力规模型向质量效能型转变的关键时期，根据国家公开的规划：将于2020年实现初步机械化，2050年实现信息化。重点发展海军和空军，按照“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”的总要求，在新军事变革思想的指导下走有中国特色的机械化和信息化复合发展的建军道路，坚持“国家利益发展到哪里，军队的历史使命就应延伸到哪里”，努力提高遏制战争，打赢战争的能力。
解放军积极对外宣传：对外增加军事透明度，进行各种各样的军队开放活动，利用新闻媒体、报刊杂志、网络宣传军队建设情况、军队文化等。
解放军高度重视保密工作，注意加强网络安全防范工作。
改革开放以来，军队内部的各种腐败情况日益严重，军队加强了反腐倡廉建设，制定了反腐败远景规划，完善对各级干部的审计监督工作。
中国跟以美国为首的西方军事强国相比，总体军事实力差距悬殊，并且这个差距仍在继续拉大。因为中国的综合国力还需要数十年才能赶上美国，而一个国家的科技、工业水平最集中体现在军队装备水平上，所以在未来相当长的一段时间内美国仍将保有对中国的绝对军事优势，中国人民解放军任重而道远。
中国人民解放军在相对弱小的情况下仍然应当坚持“有所为，有所不为”的建军方针和国防建设原则。中国的长远建军目标是实现现代化，捍卫国家主权和领土完整，保卫国家的海洋权益，“建设一支与国家国际地位相称、与国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队”。
中国在未来很长的一段时间内仍将继续奉行防御性质的国防政策，不当头，不称霸；和平稳定的国际环境来之不易，中国的发展离不开世界，中国人民解放军永远是一支维护世界和平和地区稳定的重要力量。

一、解放初期的凯歌行进期

新中国国防建设的第一个时期，是1949年到1964年的凯歌行进期。如果说国家经济建设在1958年就结束了第一个黄金发展期而陷入了误区，国防建设的指导在50年代末还难得地保持了相对比较清醒的认识，直至1964年以前还能在健康的道路上前进。

二、在曲折和动乱中艰难发展

建设有中国特色的社会主义，是一项前无古人的事业，免不了经历曲折，国防事业的发展也是如此。从60年代中期起，中国国内出现了持续的政治动乱，我国的国防事业发展同样出现了一个“马鞍型”。

三、在改革开放中迎来大发展

中国国防现代化建设的成就，通过天安门国庆阅兵的窗口也向国内外充分显示出来。如1984年国庆35周年的阅兵中亮相的装备大都已落后于世界先进水平一代以上。1999年国庆五十周年的天安门阅兵时，亮相的新型坦克、装甲车和各类导弹与国际先进水平的差距已大幅缩小。

拓展资料:

国防，就是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，恐怖分子等，保卫国家的主权、统一，领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、科技、外交、教育等方面的活动。

国防，是一门求生学问，也是国家的防务，是指为捍卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。

国防伴随国家的产生而产生，服务于国家利益。丘吉尔有一句名言：“我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。”此言语中的国防直接关系国家的安全、民族的尊严、社会的发展。

现代国防又叫社会国防、大国防、全民国防，包括武装建设、国防体制、军事科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面，是一个庞大而复杂的系统。

从最高元首到每个公民，从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关。现代国防以军事力量为核心，还包括有关的非军事力量；它重视国家的战争潜力，特别是战时的动员效率；它还是以经济和科技为主的综合国力的竞争。

现代军队是知识和科技密集的武装集团，强调质量建军胜过“人海战术”。和平时期国防的作用是威慑，要求不战而胜；战时国防的责任是实战，目标是胜利。

参考资料: 百度百科 国防

投掷、远足、国防法规讲座、国防科技常识学习等，这些通常只有在连队训练计划表上才能找到的课程，现在却编入了小学老师的教学计划；攀登越野、实弹射击、野外生存、急救技能比武等平时也只有在部队训练场才能看到的课题，却成了小学五六年级学生们的必修课程，这是笔者在刚成立不久的宁波市国防教育实验小学看到的可喜一幕。

国防实验学校把学生在“减负”后多余的时间和精力利用起来，帮助大家树立正确的人生观、教育观、价值观作为国防教育的宗旨。他们充分利用现有国防教育资源，针对不同年级学生的特点，采取集中和分散、课堂和课外教育相结合的方法，开展一系列以国防教育为主体的雏鹰争章活动、假日小队活动和社会实践活动，真正把国防教育融入到素质教育中去。

国防实验学校收集了有关国防教育影视片、图片、书籍、军事模型等资料，专门聘请了海曙人武部干部作为军政教员，自己编写了《分年级教育目标及参考活动》和《小学生国防教育》等教材，针对小学生普遍存在的身体素质差、自护自理能力弱、依赖思想强等特点，并结合学生们正处于长身体、长知识的青年期和学文习武、增强素质最佳时机的实际情况，创造性地开展系统化的少先队国防教育实践活动，增强学生们的爱国主义、集体主义、组织纪律观念。

学生的家长们对建立这样的国防实验学校大都报以支持和赞同的乐观态度。他们说，这样既能让子女们学到有关国防的地理、法规、历史、科技等基本的理论常识，还能经受队列训练、爬越障碍等体能上的锻炼，掌握基本的急救技能，懂得洗衣、叠被子、打水、洗漱、冲开水等基本生活本领，更重要的还学会了家长和老师们所期盼的独立生活和自己照顾自已的能力。可以说，每一次教育后最大的感受是学生变成熟了，小孩更懂事了。

国防实验学校校长卢雄伟告诉笔者，学生知识上达到的水平只是素质教育的一个方面，更重要的是其自信心的树立，学习主动意识的培养和学习潜能的开发。“减负”不能以降低教学质量为代价，提高教学质量也不是惟一的目的，我们现在要做的是把“减负”后留给孩子们的时间，转化为让孩子自我发展和主动发展的空间。抓住“减负”的有利时机，运用“两条腿走路”的方法开展国防教育。

一方面把国防教育与学生所学的文化授课内容紧密相结合。例如语文教学时的国防知识写作、革命传统知识讲座，数学课中的军事知识应用计算，地理学中的军事地形及现地踏戡等等，让同学们在替移默化的文化学习中接受国防教育。另一方面国防教育与活动开展和培养学生实际动手动脑的能力相结合。在现代高技术信息时代，国防教育要不断赋予新鲜的内容，通过国防教育培养学生们的创作精神和创新意识。例如把国防知识与学生的第二课堂制作航模、船模相结合，把体育课程与队列、军体操和军事智能游戏相结合，组建一些与国防知识相关的兴趣小组。 在新华字典的后面就有