程颢注音(程颢 诗)

冀教版四年级下册语文期末试题

教师们除了在日常的练习题上应该去锻炼和检测学生们的学习能力，而且应该制订一份良好的考试卷去检验和提升学生们的学习水平!下面是我为大家整理的冀教版四年级下册语文期末试题，供大家分享。

冀教版四年级下册语文期末试题(一)

一、写字。(把 句子 工整、匀称、美观地写在田字格中。3分)

每个人都要保护比自己弱小的人。

二、基础知识。(47分)

1、看拼音写词语(10分)

máng lù wéi fàn tuī jiàn xún guī dǎo jǔ

jūn yún cuī cù bǎn tú qīng ér yì jǔ

2、在正确的读音下画“ ”。(6分)

圆晕(yūn yùn) 给( gěi jǐ)予 鲜(xiān xiǎn)为人知

纤( xiān qiān )弱 呕吐(tǔ tù) 茅塞(sè sài)顿开

3、用“√”给加点字词选择正确的信前解释。(3分)

①秀丽宜人 A合适( ) B当然( ) C应当( )

②群雄纷争 A纷纷( ) B多、杂乱( ) C纠纷( )

③青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，形成了烂漫无比的春天。

A色彩鲜明美丽。( ) B坦率自然，毫无做作。( )

4、先将 成语 补充完整，再选合适的成语填空(填序号)。(8分)

①古木( )天 ②( )木难( ) ③( )情( )意

④不( )了了 ⑤( )外桃( ) ⑥浮光( )( )

(1)小明在阅读时 ，结果，对书中的内容 。

(2)九寨沟充满 ，是一处令人向往的 。

5、照样子，把句子写具体。(4分)

(1)妈妈的话像甘泉流进了我的心田。

朝阳像 一样挂在东方的天空。

(2)春风吹，杏花露出了笑脸。

小溪哗哗地流向前方。

6、根据课文内容填空。(16分)

1、一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上的尾巴，这就是 的小燕子。这句话写出了小燕子 的特点。(5分)

2、阳春三月，春色无边，到处生机盎然，这让我不由得想起了《江南春》中的诗句： ， 。在这样的日子里出去郊游一定心情愉悦，诗人程颢就在《春日偶成》中抒发了这样的感慨： ， 。(4分)

3、通过诵读课文，我认识了 的竺可桢爷爷， 的祁黄羊， 的明明， 的公仪休和 的白衣战士----叶欣。(5分)

4、学习了《苹果里的五角星》之后，你明白的道理是(2分)

四、阅读短文，完成练习。(20分)

(一)三顾茅庐(课文片断)(7分)

他们来到到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的胡闹台阶下等侯。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

1、“三顾茅庐”这个 故事 出自名著《 》，我还知道其中的故事有 。(2分)

2、“刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面”中的“快步”反映了刘备此裤坦罩时的心情是 。(2分)

3、读了这段话，刘备是个 人，请用横线画出表现他的品质的句子(3分)

(二)打翻的鱼缸(13分)

四年级的教室里， 同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的等待还没有结束，小男孩憋得满头大汗。

忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下可完了，同学会笑死我的，再没人会和我一起玩了。怎么办呢?小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做卷，没有人发现小男孩的异常。

细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切，随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩，来到自己的办公室，擦干男孩身上的水，并给他一条干净的裤子让男孩换上。

小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他，而是对他报以友善和同情的眼神。男孩心里充满了对老师的感激。

考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩最后走到老师身边□怯生生地对老师说道□谢谢您□老师□

□不要紧□我小时侯也弄湿过裤子□老师拍拍男孩的头□微笑着说□

1、在最后两个自然段中的□加上正确的标点。(2分)

2、联系上下文解释词语。(2分)

不知所措 不动声色

3、你是怎么理解老师“一不小心”打翻了鱼缸把水溅到了小男孩的身上这一动作的?(4分)

4、“他想：这下可完了，同学们会笑死我的，再没人会和我一起玩了。怎么办呢?”针对小男孩的这种想法，请你用几句话来安慰他一下。(3分)

5、许多同学都感受过老师的爱。请结合这篇 文章 和自己平时的体验，把下列句子补充完整。(2分)

老师的爱是一句关怀的话语，老师的爱是 ;老师的爱是 。

五、 作文 。(30分)

童年是一幅彩色绚丽的画卷，在这幅画卷中跳动着许多小伙伴的身影，他们有着各自的特长或优点，请拿起你手中的笔夸夸他们吧。(提示：要用具体的事例表现人物的特点，做到语句通顺，内容具体，感情真实。 作文题目自定，400字左右。)

冀教版四年级下册语文期末试题(二)

一、 听短文，完成习题：(5分)

1、黄志全在生命的最后一分钟里，做了哪三件事?(3分)

___________________________________________________________________________

2、“完美的句号”在文中的含义是什么?(2分)

___________________________________________________________________________

二、 看拼音写词语：(10分)

yī wēi jī xù xī shuài zāo yānɡ cí xiánɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

pāo qì méi ɡui zhèn hàn yóu yù féi zào

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、 用“√”选择正确的读音：(3分)

濒临(pín bīn ) 澎湃(pài bài ) 解剖(pāo pōu )

悼念(dào diào ) 琢磨(zhuó zuó ) 气氛(fēn fèn )

四、 多音字注音 组词 ：(6分)

吓 ( ) 饮 ( ) 塞 ( )

( ) ( ) ( )

缝 ( ) 落 ( ) 卜 ( )

( ) ( ) ( )

五、 形近字组词：(4分)

牌( ) 虚( ) 译( ) 淘( )

碑( ) 虑( ) 择( ) 掏( )

棒( ) 聊( ) 俊( ) 撼( )

捧( ) 柳( ) 峻( ) 憾( )

六、 选词填空：(4分)

爱护 保护 保卫 爱惜 热爱

1、一个有爱心的孩子一定会自觉( )大自然的花草树木。

2、我们要( )自己的学习用品。

3、解放军叔叔日夜( )着祖国的边疆。

4、他把小猫抱在自己的怀里，以( )它不受暴雨的伤害。

5、我深深地( )着生我养我的故乡。

预报 预测 预防

6、我们要采取有效 措施 ( )瘟疫的流行。

7、电视台的播音员每天都给我们( )天气情况。

8、根据( )资料得出的结论是：这里的石油蕴藏丰富。

七、我把关联词语送回家：(3分)

既然……那么…… 不是……而是…… 不但……而且……

___________________________________________________________________________

因为……所以…… 虽然……但是…… 无论……都……

___________________________________________________________________________

1、我的这本书( )在学校图书馆里借的，( )妈妈从新华书店给我买的。

2、( )老师布置了家庭作业，( )我们就应该认真完成。

3、叶圣陶先生( )是作品堪称楷模的大作家，( )也是一位人品堪称楷模的大作家。

4、乌塔( )只有十四岁，( )她一个人走遍了欧洲。

5、( )明天是 国庆节 ，( )学校放假了。

6、( )什么地方，( )比不上我的祖国。

八、补充词语：(9分)

( )( )不舍 情不( )( ) ( )( )急待

眼花( )()()()又止 ()()其事

()先(　)后 ()(　)而出　()口()声

九、照样子写词语：(4分)

飘飘然_______________

干干净净_______________

讨论讨论_______________

十、修改病句：(2分)

1、我国人口是世界上最多的国家。

1、 在老师的帮助下，使我进步了。

3、我们要改变祖国的落后面貌和人民的生活。

4、 我已经将要上五年级了。

十一、给句子中加点的字选择正确的解释：(2分)

① 穿过，通过;②饱满的，充分的;③显出;④达到极点。

1、小妹的脸色白里透( )红。

2、这真是一场透( )雨。

3、阳光透( )过玻璃窗。

4、真是伤透( )了脑筋。

十二、根据课文内容填空：(4分)

1、鸟儿们衔来_______________ 、_______________ 。伴着 _______________，

树林里下了一场_______________ 、_______________ 。飘落的 _______________呀，_______________了林中的小屋……

2、墙上芦苇， ;山间竹笋，_______________ 。

3、春蚕到死丝方尽，_______________ 。

4、 _______________，志在千里。烈士暮年，_______________ 。

5、无数像山似的、_______________ 、 _______________的_______________ 云彩。

6、_______________ ，飞入菜花无处寻。

十三、口语交际：(5分)

小强因为考试成绩不理想而伤心失落，作为好朋友的你打算怎样让他开心起来呢?想个办法，帮帮他吧!

十四、阅读理解：(15分)

(一)小狮子爱尔莎

爱尔莎快两岁了，我想应该把送它回到大自然中去了。由人扶养的动物回到大自然中是不容易生存的，因为它带着人的气味。我决心训练它回到大自然去，让它在那儿过幸福的生活。

我首先教它学会自己捕获食物。我把打得半死的羚羊抛到它跟前，让它去咬死，剖开，慢慢地，它会自己捕获一些食物了。过了些日子，我把它悄悄的放进狮子生活资源丰富的地区，并且悄悄的离开它。有好几次，它都饿着肚子回来了。我又高兴又难过地接待了它，并把它又送回了大自然。

1、为了让爱尔莎在大自然中过上幸福的生活，“我”都做了什么?(2分)

2、当爱尔莎饿着肚子回来后，“我”为什么又高兴又难过?(2分)

3、选文最后，“我”在接待了爱尔莎之后，把它又送回了大自然。为什么?请在文中找出相应的句子，用“—”画出来。(1分)

(二)小镇的早晨

桃源小镇四周河水围绕，交通工具只有小船。它的早晨是由木船悠悠的橹声唤醒的。我坐在小船上欣赏着小镇的美景。

小镇的早晨是恬静的。宽宽的河面上，河水净得透明，犹如一条不夹一丝儿杂质的碧玉带子。小河静静地和大街并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只，好像一座水上浮桥。乌蓬船翘起尖尖的船头，显得格外醒目。石桥下面不时有一叶叶小舟从半月形的桥洞中(悄然、突然)钻出，又从河上轻轻地(漂过、飘过)。

小镇的早晨又是热闹的。路不宽，人很多。摊位物产丰富，应有尽有。有刚从地里割下来的青菜、菠菜、白菜，还带着露珠，鲜嫩嫩的;有刚从河里捕捉上来的大鱼、虾子，又蹦又跳，水灵灵的，还有雪白的小羊、长毛兔、大白鹅……真叫目不暇接。

小镇的早晨更是紧张的。大街两旁　不少经营早点的个体户已早早地开张了　卖粽子　豆浆　馄饨的小摊上热气腾腾　香喷喷　主人正不停地招徕着过往的客人　河对岸同样急急地移动着一条彩色的人流　那是去工厂的农家姑娘　衣着鲜艳　步态轻盈

多么美丽的小镇的早晨。

1、 在括号里选择合适的词语。(2分)

2、 联系上下文理解下列词语的意思。(2分)

恬静:_____________________________________________

目不暇接:_____________________________________________

3、从文中摘录两个ABB结构的词语，再仿写两个(2分)

_______________、_______________ 、 _______________、

4、给短文第四自然段填上标点。(2分)

5、按要求划出句子。

(1)用“__”划出一个比喻句，这个比喻句是把______比作_____，说明了_______________。(2分)

十五、习作：(20分)

1、 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。你的童年一定也有快乐的事情，写下来与大家一起分享吧!

2、 小朋友，你一定也有动物朋友，它们给你带来了无尽的欢乐。快动笔写一写你的动物朋友吧!别忘了写出它的特点，体现出你对它的喜爱之情噢!

听力材料：

完美的句号

一个阳光灿烂的午后，大连市公共汽车联营公司双层巴士司机黄志全，行车途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟内，他做了三件事：把车缓缓停在路边，用最后的力气提起手动车匣;把门打开，让乘客安全下车;将发动机熄灭。做完这三件事，他趴在方向盘上永远地睡着了……

这位平凡而又伟大的司机，在生命的最后一刻用他爱的雨露滋润了每一个乘客的心田，滋润了世界的每一个角落，他用那在别人看来简单而又微不足道的三个动作完成了生命的篇章，也为他的司机生涯画上了完美的句号。

冀教版四年级下册语文期末试题(三)

一、我会写(10分)

qiáo liáng lǒng zhào cóng yǜ chí dùn sǒng lì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

dūn huáng fēng chén pú pú xún wèn fǚ mō qiáng liè

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、音同字不同(10分)

dié 蝴( )、间( )、 ( )( )不休

jué 挖( )、 ( )择、 秘( )

zhuó ( )食、雕( )、 混( )、

三、日积月累(7分)

1.写成语(4分)

形容颜色丰富的成语：____、____、____

出自 寓言故事 的成语：____、____、____

王刚是一个____、____的好学生。(用描写人物精神品格成语填空)

2.根据意思写出与“笑”有关的词语(3分)

形容笑时样子十分好看。( )

眼睛、眉毛全都舒展开了，形容非常高兴、愉快的样子。( )

形容转悲为喜。( )

四、词语城堡(7分)

1.对号入座(选词填空)(4分)

分辨 分辩 辨别 辨认

(1)他能( )事情的好坏。

(2)孩子们仔细( )地里的植物。

(3)不容哥哥( )，爸爸就批评了他。

(4)看看哪边的雪化得快，哪些化得慢，就可以( )出南方和北方。

2.照例子，用下面的字组成恰当的词语填在括号里(3分)

例：爽 (爽朗)的笑声

敏: ( )的动作 ( )的洞察力

丰： ( )的资源 ( )的羽毛

祥： ( )的面容 ( )的景象、

五、背背、想想、填填。(10分)

1.《宿新市徐公店》一诗的作者是____代的诗人____。写出诗中描写富有 儿童 情趣的两句诗___________________。

2.伽利略在比萨斜塔上做过______实验。

3.冰心奶奶是一位充满爱心的伟大作家，你最喜欢她的作品有：_____________________________

4.颐和园是我国造园技术和艺术的结晶，课文主要描写了颐和园的____、____、____等几处景点的美丽景色，表达了作者的______之情。

六、我爱阅读。(26分)

__________

在非洲腹地的布隆迪共和国。我们住的一座(洁净 洁白)的小楼门前，有两(棵颗)翠绿的大树。它们不同于一般的树，没有枝丫，树干①tǐng bá而修长，只在顶上长着一簇长长的②jiān yìng的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。

在非洲别的国家里，不少华丽的住宅和别墅门前也(截 载)着这种树。有了这种树，那些③jiàn zhǜ仿佛增添了不少幽雅的情趣。我还以为这种树只能在阳光④míng mèi、土壤肥沃、 雨水 充足的地方生长，后来有一次在沙漠中旅行，我(发现 发觉)这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。

我问非洲朋友：“这叫什么树?”

非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶,回答说:”它的名字很别致,叫旅行家树。”

“为什么叫旅行家树?”

非洲朋友解释说:”这种树原生长在沙漠里。人们在沙漠里旅行,受到热沙炙烤(zhìkāo)而干渴难熬的时候,要是遇到这中树,只要用刀子在它身上划一道口子,它就会流出清香可口的汁液让你来解渴。它是沙漠旅行者的朋友,所以叫旅行家树。”

我抬头望着这旅行家树,不仅肃然起敬。

它出生与贫瘠荒凉的不毛之地,给跋涉沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它被移植与繁华富丽的通都大邑,给观光非洲的旅行者以土色土香的情趣.它造福与人,并不以环境不同而改变性格。

离开非洲时,我曾想带回一株旅行家树的幼苗,移植到自己的庭院里.但是我没有这样做。我想:倒不如旅行家树的品质移植到自己的心中。

1.给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。

2.在文中的括号里选择正确的字词。

3.读文中的拼音,依次写出词语。

①_____ ②_____ ③_____④_____

4.圈出短文第七自然段中的错别字，并改正在下面的横线上。

__________________________

5.旅行家树的外形特点是__________________。

6.它能“造福于人“，具体表现在哪些方面?

__________________________

七、我爱写作(30分)

同学们，在我们的身上或周围，每天都发生着不同的故事，喜、怒、哀、乐，好似万花筒。那么你最快乐的一天是哪一天呢?这一天发生了什么事，为什么快乐呢?让我们动笔记下这快乐的一天，把快乐和大家一起分享吧!

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大学内容注音及解释

《礼记·大学》翻译全文

创作年代：春秋末期、作品出处：《礼记》、文学体裁：散文、作    者：曾子。

《大学》的宗旨，在于弘扬高尚的德行，在于关爱人民，在于达到最高境界的善。知道要达到“至善”的境界方能确定目标，确定目标后方能心地宁静，心地宁静方能安稳不乱，安稳不乱方能思虑周详，思虑周详方能达到简仿“至善”。

凡物都有根本有末节，凡事都有终端有始端，知道了它们的先后次序，就与《大学》的宗旨相差不远了。在古代，意欲将高尚的德行弘扬于天下的人，则先要治理好自己的国家，意欲治理好自己国家的人，则先要调整好自己的家庭。

意欲调整好自己家庭的人，则先要修养好自身的品德，意欲修养好自身品德的人，则先要端正自己的心意。意欲端正自己心意的人，则先要使自己的意念真诚。意欲使自旁咐睁己意念真诚的人，则先要获取知识，获取知识的途径则在于探究事理。

探究事理后才能获得正确认识，认识正确后才能意念真诚，意念真诚后才能端正心意，心意端正后才能修养好品德，品德修养好后才能调整好家族，家族调整好后才能治理好国家，国家治理好后才能使天下太平。

从天子到普通百姓，都要把修养品德作为根本。人的根本败坏了，末节反倒能调理好，这是不可能的。正像我厚待他人，他人反而慢待我。我慢待他人，他人反而厚待我这样的事情，还未曾有过。这就叫知道了根本，这就是认知的最高境界。

原文

大学之道，在明明德，运岁在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。

欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，一是皆以修身为本。其本乱而末治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。

此谓知本，此谓知之至也。所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦。故君子必慎其独也。小人闲居为不善，无所不至，见君子而后厌然，掩其不善而著其善。 人之视己，如见其肺肝然，则何益矣。此谓诚于中，形于外，故君子必慎其独也。 

扩展资料：

《大学》是一篇论述儒家修身齐家治国平天下思想的散文，原是《小戴礼记》第四十二篇，相传为曾子所作，实为秦汉时儒家作品，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。经北宋程颢、程颐竭力尊崇，南宋朱熹又作《大学章句》，最终和《中庸》、《论语》、《孟子》并称“四书”。

宋、元以后，《大学》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书，对中国古代教育产生了极大的影响。《大学》提出的“三纲领”（明明德、亲民、止于至善）和“八条目”（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下），强

孤独之旅问题答案

【课文背景知识】 曹文轩，北京大学中文系教授、博士生导师、当代著名作家。 课文选自《草房子》。选入课文时，作者作了删改。题目是作者加的。 【字词综合运用】 1.字音 撅juē嚼jiáo掺chān 2.字形分辨 戮(杀戮)粹(纯粹) 戳(戳穿)醉(麻醉) 截(拦截)碎(粉碎) 3.释词 嬉闹:嬉笑打闹。 驱除:赶走;除掉。 厚实:丰富;富裕。 撩逗:招引;挑逗。 倦意:疲乏的感觉。 朦朦胧胧:不清楚;模糊。 歇斯底里:本文指暴风雨失去常态，肆无忌惮地袭来。 【重点难点讲解】 重点:环境描写在文中的作用。 文中多处对环境进行了描写，这些描写或紧扣文题，突出"孤独"字，或渲染气氛，表现人物心理。 难点:小说题目"孤独之旅"的意义是什么? "孤独之旅"包含两方面的意义。一是指杜小康与父亲一起远离村庄，到荒无人烟的芦苇荡放鸭;一是指杜小康心灵的成长历程. 【知训延伸检索】 关于《草房子》 这是一部讲究品位的少年长篇小说。作品格调高雅，由始至终充满美感。叙述风格谐趣而庄重旦前，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。荡漾于全部作品的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋淡漠的当今世界中，也显得弥足珍贵、格外感人。通篇叙述既明白晓畅，又有一定的深度，是那种既是孩子喜爱也可供成人阅读的儿童文学作品 【课文阅读指导】 一个少年，因家道中落而失学，不得不跟随父亲去放鸭。生活的艰苦，精神上的寂寞，压迫着他同时也锤炼着他的身心。在经历了一场暴风雨之后，他觉得自己"突然地长大了，坚强了"。 小说作者曹文轩，很善于进行环境描写。这些环境描写或渲染旅途的孤寂，或烘托人物心理，或突出环境的恶劣，为突出小说主题，表现杜小康的成长起到了很好的作用。 【课文结构分析】 第一部分("油麻地家底最厚实的一户人家……只好跟着父亲去放鸭。")交待事情发生的原因 第二部分(即小说的"1"):事件的发展部分。写杜小康与父亲一起远离村庄，到荒无人烟的芦苇荡放鸭，感到寂寞、恐慌。 第三部分(即小说的"2"):事件的高潮和结局经历了一场暴风雨后，杜小康终于战胜了孤独，变得成熟，坚强起来。 【课文写作运迟慧特色】 (1)明线与暗线交相辉映。明线:养鸭的过程。暗线:小主人公心灵成长的过程。这两条线索交相辉映，意在揭示小主人公经历过生活中的艰辛、精神上的寂寞，最终走向成熟，使自己变得更加坚强起来的过程。(2)环境描写对表现人物成长的作用。文中多处运用环境描写，每个环境的背后，都衬托了小主人公内心世界的变化。(3)细节描写对表现文章主题有推波助澜的作用。 【词句品味鉴赏】 北宋大理学家程颢写过一首《春日偶成》。诗云:"云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学不平。"有人将程颢的诗只改了六个字:"云淡风轻近晚天，傍花依柳跑床前。时人不识余心苦，将谓偷闲学拜年。"这样一改，诗味就大不一样。原诗描绘了旁答春天艳丽迷人的景色，抒发了作者悠闲的心情;改诗则将一个窝里窝囊"妻管严"的惧内形象活脱脱地展现出来。 【同步达纲练习】 1.给下列加点字注音 撅断()轩敞()雍容华贵() 2.将"忽然""居然""茫然""突然""显然"填写在横线上。 ①但它竟然在一天早上，一落千丈，跌落到了另一番境地里。 ②仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样地对前方感到和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。 ③当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他对父亲说:"我不去放鸭了，我要上岸回家……" ④父亲也是有所慌张的。 3.指出下列句子的描写方法。 ①他觉得自己突然长大了，坚强了。() ②等杜小康终于有了倦意，躺到船舱的席子上。() ③水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。() ④他甚至向儿子保证，"我要让你读书，无忧无虑地读书……"() 4.体会下列句子的含义。 ①他甚至向儿子保证，"我要让你读书，无忧无虑地读书……" ②杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说:"下蛋了，下蛋了……"。 5.小说高潮部分的主要事件是 【创新能力训练】 语段阅读。 吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中安静下来。 这里的气味，倒是很好闻的。万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅着。 水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。有时，它们几十只几百只地聚集在一起时，居然能把水面照亮，使杜小康能看见一只小鸟正浮在水面上。 但，这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。 1.说一说杜小康恐慌的原因。 2.这一段文字写得很美。芦荡的景物为什么又不能让杜小康安然入睡呢? 3.你有过孤独的感受吗?请用200-300字表述。 【学科渗透训练】 你好，对手! ①狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。牧场主又请来了医生防疫治病。但是，不知为什么，疫病还是不断地发生，没办法，只好请来一批专家会诊。专家的结论却是请几只狼来，放回到附近的山里去。 ②原来，狼先生先前的骚扰，对羊群有着天然"优生优育"的作用。狼的追逐，使羊群常常惊悸奔跑，羊群因之格外健壮，老弱病残填入狼口，疫病源也就不复存在了。 ③这件真实的事，十分耐人寻味。 ④在生物链中，狼是羊的天敌，没有了狼这个对手，羊群就面临着灾难。现在，人类之所以保护生物，就是让生物链不致隔断，换句话说，就是让每种生物都有对手。 ⑤有对手，保有警惕，便不失活力。这个道理人类亦然。当年七国称雄，秦便图强自新;一旦六国并入秦的版图，没有敌人，秦国也就英雄末路二世而亡了。现在，我们公认竞争是个好东西，就是因为竞争使参与者都有了对手，逼着每个人锐意进取，否则就会自毁长城。 ⑥人生如登山，只要有高峰还在前头，人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸拳坛，击垮了一个又一个挑战对手。不想胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲，终至因罪下狱。美国舆论惊呼"拳王自己打倒了自己。"可见，视自己为对手，战胜自己，超越自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择。 ⑦在人生漫漫的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，失去对手，我们或许将失去一切。从这个意义上，我们不妨说一声:"你好，对手。" 1.作者为什么要向"对手"问好?请用文章的原句回答。 2.根据提示分析第1、2、3、4段之间的关系，填写下列空白。 (1)第1段讲了一个真实的故事，摆出了自然界的一种。 (2)第2段分析其产生的。这两个段落之间就表达方式来看第1段是，第2段是;就内容来看，第1段是，第2段是。第3段在结构上起的作用。引出第4段的分析，由狼和羊的关系推及整个，体现了层层深入的论证过程。 3.第5段中画直线的句子的作用是什么? 4.第6段中画曲线的句子直接证明了哪一句话? 5.第5、6段分别论证了人类的竞争对手是哪两种? 6.用双竖线在文中划分部分，并归纳每部分的大意。 【课文难题点拨】 练习一文中多处描写杜小康成长的细节。如"他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水"。表明他此时已离开家乡太远，要去的地方也是茫然的。但未知的东西，能撩逗一个少年的心思。"杜小康有一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。"反映杜小康来到一望无际的芦苇感到了前所未有的恐慌的心理状态。文中写他嚼着芦苇根时想家的细节表明他历经生活的磨难觉得自己长大了，坚强了，变得成熟多了。题目含义:"孤独"是人们前进途中必须经历的坎坷，超越孤独则可以取得成功。 练习二文中多处运用环境描写，每个环境的背后，都衬托了小主人公内心世界的变化。如"万顷芦苇，且又是夏季青森一片时，……用劲嗅着"，写杜小康刚从恐慌中安静下来时的心理状态。着重从嗅觉方面表明杜小康短暂的舒适、愉悦。暴风雨突然袭来的环境描写，渲染了天气的恶劣。烘托了杜小康经历过这场暴风雨的洗礼之后，性格变得更坚强。还有文中对雨过天晴后对天空的描写，反映了小主人公在经过生活的磨难后心情开朗、欢畅，感到自己突然成长了。 孤独之旅答案

古诗《秋月》程颢拼音

古诗《秋月》程颢拼音如下：

【īng，xī，liú，guò，bì，shān，tóu，kōng，shuǐ，chéng，xiān，yī，sè，qiū】。

清溪流过碧山宴谨头，空水澄鲜一色秋。

【gé，duàn，hóng，chén，sān，shí，lǐ，bái，洞祥哗yún，hóng，yè，liǎng，yōu，yōu】。

隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。

翻译：清澈的溪水流过碧绿的山头，悬空一泻而下，夜空和在融融月中流动的溪水像秋一样明朗、澄清。这秋色把人世间隔在三十里之外，空中的白云、山中的红叶都悠闲自在，这幽静的秋色是多么令人陶醉啊！

赏析：

这首诗中诗人借助于秋月下的小溪描写抒写了超脱尘世、闲适自在的请趣，流露了追求光明磊落的思想请怀。

诗的前纳行两句借水中的倒影写景，这两句化用了谢灵运《登江中孤屿》中“云日相辉映，空水共澄鲜”两句诗的意境，描绘了秋夜中欣赏水之清、山之碧的景色。后两句即景抒怀。诗人在静观秋光月色之中油然而生出一丝超尘脱俗、悠然自得之物外心境。

“白云”、“红叶”，既是带有象征意义的幻像，又是诗人在秋月下所见的山林实景，也是诗人悠闲清静心境的真实写照。全篇无一笔写月，却又处处见月，可谓大家手笔。

什么人什么雪成语有哪些成语故事？

与雪有关的成语故事

【注音】xuě zhōng sòng tàn

【成语故事】南宋时期，著名的诗人范成大一生写了许多脍炙人口的专诗歌，深受人属们的喜爱，晚年退居故乡石湖，自号石湖居士，他著作被编为《石湖居士诗集》，其中有一首《大雪送炭与芥隐》诗：“不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。”

【典故】不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。宋·范成大《大雪送炭与芥隐》诗

【释义】在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。

【用法】作谓语、宾语、定语；指帮助及时

【近义词】雪里送炭

【反义词】落井下石、投井下石

成语故事 程门立雪

程门立雪

chéng

mén

lì

xuě

[释义]

旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

[语出]

《宋史·道学传二·杨时》：“回一日答见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

[近义]

尊师重教

[用法]

偏正式；则谓语；比喻尊师重教

[成语故事]

程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时，为了丰富自已的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢死，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。

于是，他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。

关于雪的成语故事

雪中送炭

在下雪天给人送炭取暖.比喻在别人有困难时给予物质上或精神上的帮专助.

【典故】战国时属期,楚国冬天下大雪,楚怀王点上炉火,穿上皮大袄还觉得冷,突然,他沉思一会儿,下令给全国的贫苦百姓和游客送去取暖的煤炭.人们很高兴,非常感动,十分感激楚怀王.这就是“雪中送炭”的由来.

雪泥鸿爪

成语,融化着雪水的泥土.大雁在雪泥上踏过留下的爪印.比喻往事遗留的痕迹.

【出处】宋·苏轼《和子由渑池怀旧》诗：“人生到处知何似,应似飞 雪泥鸿爪

鸿踏雪泥.泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西.”

关于雪的成语故事有哪些

程门立雪

远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好版钻研学问，到权处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时

推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。

杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为厅者得意门生，得其真传。

一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师

醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。

直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。

之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。

后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子

关于雪的成语故事短

风花雪月、 程门立雪、 雪泥鸿爪、 冰天雪地、 白雪皑皑、 冰雪聪明、 报仇雪恨、 鹅毛大雪、 孙康映雪

一个雪字成语故事

程门立雪 [chéng mén lì xuě]

[解释] 旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。

他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟扮巧薯程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。 杨时那宽碰是已经四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。

杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢是在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦了。

直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负众望，终于学到了老师的全部学问。之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。

后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。

和冰雪有关的成语故事

冰天雪地 [bīng tiān xuě dì]

[释义] 形容冰雪漫天盖地。

[出处] 清·蒋士铨《鸡毛房》诗：“冰天雪地风如虎；裸而泣者无栖所。”

那些与雪有关的成语故事，现在读来还都味道鲜美

有“雪”字的成语：

雪泥鸿爪

阳春白雪

程门立雪

雪上加霜

风花雪月

白雪皑皑

雪花飘飘

雪中送炭

平冤昭雪

冰天雪地

程们立雪中的主人公杨时还有哪些成语故事

程门立雪抄

chéng mén lì xuě

【解释】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

【出处】《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不云。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

【结构】偏正式成语

【用法】偏正式；则谓语；比喻尊师重教

【近义词】尊师重教

【例句】刘心武《钟鼓楼》第二章：“他还不惜自费去了趟上海，以‘程门立雪’的虔诚，感动了高龄的俞振飞。”

有关雪的成语故事

囊萤映雪

这则成语的囊萤是晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天专晚上抓一把萤火虫来当属灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。

晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用白天这个时间背诵诗文。

夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗；于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。

春日 这首古诗注音版

现代汉语拼音注音：

《chūn rì 》sòng dài ：zhū xī

《春日》宋代：朱熹

shèng rì xún fāng sì shuǐ bīn，wú biān guāng jǐng yī shí xīn。

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

děng xián shí dé dōng fēng miàn，wàn zǐ qiān hóng zǒng shì chūn。

等闲识得东风面，万紫千红总是闹伍春。

释义：

风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

作者简介：

朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二芹掘，小名沋郎，小字季延，字元晦，一嫌弯核字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。谥文，又称朱文公。

汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

扩展资料：

创作背景：

这首诗从字面意思上来看，是作者春天郊游时所写的游春观感。而根据作者生活的年代推算出这首诗创作之时泗水之地早已被金人侵占，泗水游春不是实事，而是一种虚拟。

作者也从未到过泗水之地，而此诗却写到泗水，其原因是朱熹潜心理学，心仪孔圣，向往于当年孔子居洙泗之上，弦歌讲诵，传道授业的胜事，于是托意于神游寻芳。因此此诗其实是借泗水这个孔门圣地来说理的。

赏析：

这首诗非常有特色，从字面上看，他的意思非常容易理解，就是在描写春天的绚丽多彩和生机勃勃。在风和日丽的春天里，到泗水之滨寻访春天的美景，无边无际的风光焕然一新。只要能知道这是春风的恩惠，那这万紫千红的世界再怎么改变，总归就是春天了。

但是，朱熹生活在南宋时代，昔日的孔孟之乡，文化中心早已被金人占据，那朱熹又怎么可能到泗水之滨去春游，实际上朱熹一生也没有曾经到过泗水之滨，所以他在这里写“胜日寻芳泗水滨”（释义：风和日丽游春在泗水之滨）一定是别有深意的，这就是这首诗的深层含义，也就是它所蕴含的哲理。

其实诗中的的“泗水”是暗指孔门，所谓“寻芳”的深层意思就是指寻求圣人之道。而“东风面”指的就是那个催发生机、点燃万物的圣人之道。只要能够识得这个圣人之道，那么就像万紫千红的春花无一不代表春天一样，生活中无论做什么也都能体悟这个圣人之道。

这首诗告诉人们只要寻找，就会感受到春意盎然，有无限的新东西。以此来说明只要探索，就会在学问上有所收获，日新月异，精进不已。

参考资料来源：百度百科——春日 （宋代朱熹诗作）