疫情过后复课第一课PPT(疫情过后复课第一课PPT)

疫情过后，如何做好开学的心理准备？

超长版的假期结束了，这是一个令人难忘的假期，受新冠肺炎疫情的影响，各个学校做出了延迟开学的决定。

四月中旬，各个中小学陆续开学了，我们也要做好心理准备了，迎接新的一学期的到来。

1、消除不良情绪，调整好自己的心态。受疫情影响，人们被迫禁足家里，由于不能及时与其它人沟通交流，时间长了产生烦躁压抑等不良情绪，甚至有点失眠等影响了自己的身体 健康 。所以天气也暖和了，吃完晚饭可以到户外锻炼身体。或走出去和朋友倾诉，缓解不良情绪，调整心态。

2、调整好自己的生物钟。早睡早起，作息规律，开启开学模式的作息时间表，开学后就能融入良好的状态中去。

3、利用仅剩下的时间给自己充电，看一些好的教学视频或学习一些新颖的教学方法，开学后运用到自己的教学中去。

4、养成良好的卫生习惯，注重自己身体 健康 。

虽然已经面临开学，但疫情还未完全结束。所以，上班途中如果乘公交车等与其它人员密切接触的地方必须戴口罩，回家后及时洗手，做好防护。

春暖花开，寒冬已过，希望大家身体 健康 ，愉快的工作！

一、老师开学前准备:调整心态，快速进入工作状态，饱满热情，积极备课，关于如何引导孩子深刻认识此次疫情？如何做好自我防控？在这次疫情中有发生了哪些令人感动的人和事？

二、家长开学前准备:调整自己和孩子的作息时间与上学时间一致，引导孩子马上要开学了，开学后如何如何的好，做好孩子心理疏导，以免有抵触情绪，准备给孩子一个开学的仪式感，比如买个新书包或者一身新衣服，这个我试过，一个有仪式感的家庭孩子特别有幸福感哦！

三、孩子开学前准备:当然是自己的作息时间和学习习惯的调整，也可以自己做个计划表，内容就是开学前的准备，完成一项划掉一项，孩子会有成就感，整理自己的学习用品，尤其是在家的作业肯定很多，一定是有秩序整洁的放在一起，我儿子每次的作业都放在一个文件盒里以免丢失！

以上是我个人一点点建议，希望对大家有帮助[害羞]

疫情过后，如何做好开学的心理准备？这个问题需要学校，老师以及家长共同做好学生的心理工作。

一、引导学生科学地认识这次疫情

疫情期间，孩子们接触电子产品的时间比较长，网络上铺天盖地都是对疫情的报道和讲解，但是这些信息不是全部都是正确的，科学的。

孩子接收到不科学的信息，有可能会引起心理恐慌。学校要组织疫情知识宣传教育工作，告诉孩子们预防病毒是必要的，但是不必要盲目慌张。同时，要做到不信谣，不传谣，身体不适及时和老师反映。学校教室清洁消毒工作也要做好。

二、调整作息时间

这次假期历时很长，孩子们在家的作息时间难免会有些不规律。

避免开学后的不适应，家长应该提早帮助孩子调整生活作息，饮食营养清淡，适当运动，早睡早起。

本次假期孩子们因为要上网课，接触电子产品的时间较长，家长要合理安排时间，杜绝孩子沉迷手机。

三、复习旧知识，预习新知识

孩子们在家上网课，缺少监督，学习效果是不如在学校的。

而假期那么长，很多知识出现了遗忘，避免开学后学习有跟不上老师节奏的情况，家长要提醒孩子不要懈怠，养成良好的习惯。

如何做好疫情过后开学心里准备？通过这次疫情，要告学生们，很多关于病毒性细菌的防控知识，和平时的卫生自我保护，告诉学生们，什么是真正的规矩，我们能打败疫情病毒是什么？那就是大家都自觉遵守群规，学校更是讲规矩的场所，人权在这里就是规矩，因为你的不规矩而影响其她同学的学业进步，和身体 健康 ，所以要告诉学生，对于学术上还是学业上的，还有对于老师授课的问题，都可以，以老师带头有周期性发表言论，不要让学生只懂规矩不敢面对现实的心里问题，规矩不是只给学生的，同时也是给教育者的，传帮带身体力行是表率，尊师重道是规矩，说起这些都只是很少的一部分，还希望我们的教育更优良。

疫情期间，学生主观体验上出现对学习产生抗拒心理、学习无法集中注意力、焦虑、烦躁、慌张、恐惧等现象，行为上表现出现生活不规律、沉溺于电子产品、拖延症、乱发脾气等现象。特别是参加中高考的学生，原有的学习计划被疫情打乱，在线学习的效果一般，心理负担很重。所以，学校必须加强心理 健康 教育工作。

开学后，学校不能把工作重点立即高度聚焦到学科教学，而要本着“育人为本”理念，保证学生身心 健康 发展，把心理 健康 教育工作摆在首位。成立学校心理 健康 教育领导小组，校长亲自任组长，统筹协调特殊时期的教学工作和心理 健康 工作，开展心理 健康 教育专题研究活动，评估本校师生心理 健康 问题的程度，制定本校心理 健康 教育工作方案和活动计划。

开学后，学校如果立即把工作重点高度聚焦到学科教学，会给师生心理 健康 雪上加霜。疫情后开学，师生心理 健康 问题的人数和程度大大超过以往的常态，所以，学校要提前做好应急措施。

尽快加强心理 健康 建设。立即加强心理辅导室的建设，盘活学校空间资源，按省级心理辅导站标准或者超过标准临时改建扩建心理辅导室，购买设备，装修环境。

学校要根据自己的心理 健康 教师资源和学生心理 健康 问题的预判，及时寻找附近医疗系统、高等院校和 社会 机构等心理 健康 教育资源。

组织心理 健康 教师构建疫情心理 健康 教育校本课程体系，挑选一些、研发一线针对性心理 健康 教育课程及其相关资料。

加强教师心理 健康 教育专业培训，让每一个教师都可以参与一些合适的心理 健康 教育工作，尤其要提高班主任心理 健康 教育的专业水平。

现在国内一部分省市的中小学生已经陆续开学了，但还有相当大一部分孩子上课形式依然是以网课为主，已经开学的孩子由于长时间呆在家，回到学校突然发现各种不适应：起床太早不适应，上课时间不适应，上课期间不能吃零食不适应……所以，对于还没有付课的孩子，如何做好开学的心理准备，提前打消这种不适应的心态就显得格外重要，对此，我有以下建议：

1.从明天起，在家按照上学时间正常作息，起床，洗漱，通勤时间留出来改为外出运动，父母配合孩子，一方面多多鼓励，另外也可以监督孩子，更重要的是，父母自己也要从疫情心态调整多来，慢慢回到以前的生活节奏。

2.多在网上与同学和老师沟通，无论是生活上还是学习上，找回以前与同学和老师的默契，避免复课后突然见面的尴尬。父母之间同样也要多交流，可以把教育孩子的经验拿出来跟他人分享。

3.把老师布置过的作业有空都拿出来看一看，防止复课后开始会在课上提问，毕竟网课学的如何，老师心里也在犯嘀咕，见面后难免要通过提问来检验疫情期间孩子们的学习成果，所以建议家长让孩子在空闲时间多看看网课里老师讲的知识，做到温故而知新。

以上就是我的3点建议，希望对您有用。

疫情后复课注意事项

1、佩戴口罩。从出家门到进学校要全程佩戴，不要中途摘下口罩。推荐步行、骑车或乘私家车上下学。

2、注意手部卫生。新冠病毒的重要传染途径就是接触传播，特别是可能携带病毒的手部不要接触眼睛、嘴巴、鼻子，可以考虑上下学途中佩戴手套，到校后要立即洗手。洗手过程中使用含酒精的手部消毒剂、流动水或洗手液都可以。可以随身携带医用免洗手消毒液，随时随地都可清洁手部，杀灭手部病菌，而且15秒速干，方便快捷更适合孩子使用。

3、做好教室的有效开窗通风，一天3-4次，每次20-30分钟。体育课等不在教室上课的时间需将教室窗户全部打开。

4、午餐时要分散就餐，注意饭前饭后洗手，不要聚众说话，避免病毒传播。

5、适当参加体育锻炼，增强身体免疫力，还可以适当补充肠道益生菌，增加肠道有益菌数量，提高身体免疫。根据天气情况及时增减衣物，避免受凉。

2021疫情复课后的开学感受有哪些?

疫情过后开学第一天的感受：

开学啦!我们再不要在上网课，再不要在手机提交作业。就要上学啦，可以见到老师们，可以见到貌美如花，知性优雅的王老师了，她就像我们的第二个母亲，对我们就像对她的自己孩子。我觉得她是世上独一无二的老师，哪个学生遇到她，就是一个幸运儿。

这天，我还是准时到了马路边，等着校车来载我，校车来之前会经过一座桥，都会按几声喇叭，让我有些小激动。上车前我戴好口罩、塑料手套，上车了要量体温，时刻做好安全。

到了学校，下车，每个人保持一定的距离，还要戴着祥泰码给别人看，才能进校。走进学校看到了以前的那些树，被风吹啊吹，在跟我摇手，欢迎我在一次的回来。

看到以前那个学校跟现在一模一样，让我很想见到同学们，我飞快的往教室跑，走到楼梯口看到一个也跟校车的一个同学。我和他一同奔向教室，走进班时，班上人都差不多到了，全班人盯着我俩，使我有些尴尬，我赶紧坐回位置。然后老师开始讲一些注意的事，让我们带好口罩。

终于复课了！看陕西高三学生的“开学第一课”

陕西高三年级学生开学了！考研君整理“终于复课了！看陕西高三学生的“开学第一课””相关资讯，关注一下~

终于复课了！看陕西高三学生的“开学第一课

30日，陕西高三年级学生开学了！

早晨7:10，在西安市第八十九中学南门，高三年级学生稀疏进入校园。与以往不同，学校门口设置3条通道，每条通道尽头都有老师值守，还有人脸识别测温仪。每班学生按各自通道入校，间隔不小于1米。值守老师用手机扫描每位学生的西安市“一码通”，学生通过测温仪检测体温正常方可入校。

据陕西省教育厅下发的通知，陕西高三年级3月30日开学，初三年级、中等职业学校毕业班将4月7日开学。西安市第八十九中学副校长黄校长介绍，为安全有序做好高三复课开学，3月26日，西安市第八十九中就举办了复课防控演练，老师们模拟高三“学生”，实地检验学校复课防控应急机制。

“开学前，我们首先将校园彻底进行了打扫，还请专业消杀公司对学校进行全面消杀。”黄校长说。为了使学生不扎堆、不聚集，学校实施了错时错峰，安排高三学生分段入校和上课。其中，第一次批次的入校时间是早晨7:10到7:40，第二批次在7:50到8:20入校。每个批次三个班，学生从学校南、北两个校门依次有序入校。

黄校长介绍，八十九中高三年级500多名学生原来在12个班级里。现在，学校将原来12间教室划分为21个教室，每层三个教室为一个单位，一个教室上课，其余教室用于无接触用餐、休息。学生上课单人、单桌，每一个桌子上都有学生的姓名，以保证学生不聚集、不交叉。中午学生就餐也是单人单桌，单向就座。下课前5分钟，学校就餐保障组将学生配餐送至该班配餐教室，按人名放在上课相邻的教室内，学生按照分组进入配餐教室就餐。

早晨，学校举行了“云升旗”仪式。空旷的操场上，校长吕高愿和4名旗手等工作人员在操场，其他师生在教室，学校通过网络直播完成了升旗仪式。师生们肃立，一起唱国歌、升国旗。

升旗仪式后，每位同学都领到了学校自主编印的宣传教育读本《科学预防新型冠状病毒肺炎手绘本》。每个班都举行了“开学第一课”。老师们从致敬英雄，珍爱生命；加强防疫，保护自己；学习绘本、讲解知识等三方面展开。在高三A1班，李靖老师在“开学第一课”中说：“在这场疫情中，建筑工人彻夜作业，建设医院，创造了奇迹；医护人员投身一线，成为守护国人安全与健康的坚实盾牌……我们要铭记，要向他们学习！”

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开学第一课疫情防控教案范文5篇

疫情防控的意义在于保护好疫情已经处于稳定的环境。疫情防控的同时做好思想 教育 ，要保护好现在来之不易的环境，不要松懈。下面我给大家整理开学第一课疫情防控教案 范文 ，希望大家喜欢！

开学第一课疫情防控教案范文1

一、活动目标

1.帮助幼儿初步认识新肺炎。

2.提高幼儿对新疫情防范意识。

3.加强幼儿对疫情防范 方法 的了解和使用。

4.提高幼儿对医务人员的敬畏。

二、活动难点

1.如何控制课程力度，避免造成幼儿恐慌。

2.如何制造轻松课堂氛围。

三、活动准备

香皂，洗手液，水龙头，消毒水，75%酒精，抹布，盆，拖把，手套。口罩(学生自带)，冠状病毒图样头饰，护士帽，医生胸贴。贴有 120 标签的游戏车。

四、活动过程

1.引入

师:小朋友们 春节 过的怎么样?去亲戚家还是在家? 师:有些小朋友在家，有些小朋友出门了，出门的小朋友有没有戴口罩啊?

师:戴口罩的小朋友棒棒的，懂得保护自己。这个春节我们迎来了一个不一样的怪兽，他的名字叫冠太郎，是和灰太狼一样“我可能还会回来”的冠太郎，你们想不想看一下这个怪兽。

幼:不想。(这时候就要激发孩子的英雄主义了，小朋友都有保护父母或者同伴的英雄主义); 2. 故事 讲诉: 师:好的，那我们一起来看这个怪兽长什么样(放病毒图片)。

(故事按照“中国疾控中心防护宣传 儿童 版”讲诉) 师:一只叫冠太郎的怪兽本来住在一些生长在野外的可爱小动物身上，20__ 年 12 月，有一群人突然来到他的家，抓走了可爱的小动物，把他们做成食物。子民们无家可归，作为国王的冠太郎必须带领他们的子民找到新的家园。谁呢?找哪只动物好呢?小朋友觉得找谁好?

幼:小猫，小狗，人。师:我们一起看怪兽冠太郎会怎么办，(放病毒接近人图片)，冠太郎召集他的子民一起出发，他们来到一座大山前，山上有几个洞口，这座山是谁?是正在杀小动物的人，还有吃动物的人，山的入口原来是人的嘴巴和鼻子。于是啊，冠太郎派出了他的先锋部队从鼻子和嘴巴进入人的体内，先锋部队在人的口水和肺部安家了。

“ 报告 国王，我们已经做好新家园的一切准备，可以让我们的子民进来了。” “好的”这时候冠太郎带着他的子民住进了人的身体里。于是冠太郎的子民在人的身体里生了很多的小宝宝，人的肺部被攻占了。

“阿嚏”有人感冒了。

“哎呀，你怎么这么烫，你发烧了”有人发烧了。

“快去医院看看”有人赶紧去找医生帮忙。

这边，人的身体粮草很多，冠太郎子民吃饱了后，宝宝越来越多，住不下了怎么办? 怪兽冠太郎再一次召集他的子民， “这个人已经发烧了，我们需要找新的家园，国王我们进攻别的人吧”子民提议。

“好的” “冠太郎国王，我们进攻谁会成功呢?” (放不锻炼挑食的人图片) “当然是不锻炼抵抗力不强的人了” “还有不爱洗手的，脏脏的” “还有” “我最爱扎堆在一起玩的，我可以带我的家人从一个人身上跳到另一个身上” “我喜欢门窗关的紧紧的，我最怕通风了” 子民们提议。

开学第一课疫情防控教案范文2

活动目标：

1.幼儿初步建立自我保护意识。

2.引导幼儿了解阳台的主要功能。

3.帮助幼儿了解在阳台上的 安全知识 ，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

活动重难点：

重点：帮助幼儿了解在阳台上的安全知识。

难点：引导幼儿了解阳台的主要功能。

活动准备

1.录像机，录像带，电话机。

2.幼儿操作卡片。

活动过程

一、幼儿根据已有 经验 谈谈阳台的主要功能

教师："小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"

小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

二、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的

片段一：小朋友在阳台上看书、 折纸 。

片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?

教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：

这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做?

讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

三、幼儿讨论

在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

四、幼儿操作

判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因

五、活动延伸

排除自己家阳台的安全隐患。

开学第一课疫情防控教案范文3

教学目标：

1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的重要意义。

2、激发幼儿讲究卫生，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。

教学过程：

一、导入：

展示图片，播放录像

二、组织讨论：

1、幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。

教师 总结 ：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：

1、头发：头发整洁无异味;男生不留长发。

2、脸：洁净无污垢。

3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。

4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。

5、衣服：衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;

6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。

7、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。

8、桌兜：整洁无杂物。

9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋

10、尽量不要接触猪和鸟类。

预防 措施 ：

1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。

2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。

3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。

4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1~2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的`鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。

5、学校及幼儿园应采取措施，教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动;不要喂饲白鸽或野鸟等。

6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情况，并在医生指导下治疗和用药。

开学第一课疫情防控教案范文4

活动目标

1、让幼儿观察图片，了解预防疾病的方法。

2、培养幼儿的表达能力。

3、增强幼儿预防疾病的意识。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

重点难点

活动重点：幼儿了解预防疾病的方法。

活动难点：幼儿预防疾病的意识。

活动准备

课件，音乐《健康歌》。

活动过程

一、出示图片

(1)：图中的小朋友怎么了?请小朋友动动脑筋想一想，(幼儿自由回答：生病了、打针)，教师给予表扬(你们真聪明)，这位宝宝生病了，他难受吗?(2)：小朋友也不喜欢打针吧!这节课来学习不喜欢打针的妙招《预防疾病有妙招》。看看老师给你们带来哪些妙招。

二、引导幼儿，观察图片

1、谈话：刚才那个生病的小朋友，现在好了，小朋友想想为什么呀!(请幼儿自由讨论，吃药了，打针了)，你们说得对，真不错。关键是小朋友有下面的好习惯哦!

2、出示图2：请看小朋友在干什么呀!(幼儿自由讨论，各种饭菜多香呀!还有好吃的水果)，小朋友不挑食、不偏食，不管是什么饭菜都要吃，要有均衡饮食的习惯，每天还要多喝白开水，也是预防疾病的好妙处。

3、出示图3：先请小朋友们看看，他们在干什么?

请个别幼儿回答(跑步、打针)，对，回答的真不错，预防疾病要坚持每天锻炼身体，按时打接种疫苗。

4、出示图4：

(1)让幼儿观察图片，问问小朋友正在干什么?幼儿自由讨论(洗手、洗澡、剪指甲)，老师给予肯定(你们太棒了、小宝贝儿)，我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢?对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。

(2)让幼儿观察图片，幼儿想想说出来吧!个别幼儿(睡觉、开窗户)，教师以肯定的`语气表扬，要想不生病，我们每天早睡早起，经常将室内通风换气哦!这样也预防疾病。

5、想一想：请个别幼儿说出以上预防疾病的方法

6、讨论总结

让幼儿想一想还有其他预防疾病的方法吗?

老师小结：如：饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等。

三、小结

小朋友，好的习惯从小养，我们要向刚才那些小朋友学习，好吗?

四、音乐《健康歌》

知道了这些预防疾病的好方法，是不是很健康了，来，跳吧!小朋友们。

教学 反思

本节课老师是想告诉幼儿如何预防疾病，在日常生活中我们宝宝要做到哪些，列举我们生活中的事例，我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢?对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等。让孩子自在心理认识疾病是我们平时生活习惯不好到导致的。

培养幼儿的良好习惯。

本节课师幼情感交流不是很好，主要是我的语言表现的情感不到位，在今后的教学中多多学习。

开学第一课疫情防控教案范文5

活动目标

1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。

2、增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。

活动重、难点

重点：简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。

难点：增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。

活动准备

1、大眼睛胸饰两个;红色颜料

2、教学ppt。

活动过程

1、活动导入：出示课件图片。

教师出示课件图片，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)教师：图上画的是医院，医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。

2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗?(幼儿讨论、回答)

教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?

以红眼病为例，演示"传染"。

请两名幼儿(A、B)戴上大眼睛胸饰，教师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌(或病毒)，涂抹在A幼儿胸饰的"眼睛"中，以此假设A得了"红眼病"，B幼儿"眼睛"健康;A用手揉"眼睛"将细菌(或病毒)带到自己的手上;A和B手拉手玩游戏，将细菌(或病毒)传染到B的手上;B在不经意的时候，用手摸了"眼睛"，红眼病细菌或病毒(即红色颜料)就这样传染到B的"眼睛"里，B被传染得上了"红眼病"。

小结：红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小朋友要养成勤洗手的好习惯。(请幼儿A和B去洗手间洗手)。

引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。

水痘：在发病初期，飞沫传播;疱疹溃破，会感染健康皮肤;患病期间，还会通过衣物、用具传播。

腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。

手足口病：经皮肤、物品用具传播。

(3)引导幼儿讨论预防传染病的方法。

讨论：得了传染病的小朋友应该怎么做才能不传染给别人?怎样才能快点好起来?

小结：得了传染病的小朋友要回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚朋友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂挡住口鼻，外出时戴口罩。

传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?

幼儿讨论、讲述。

教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)小结：传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避免与患病的人接触;家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用;多参加 户外运动 和体育锻炼，增强体质;有的传染病也可注射疫苗预防。

活动延伸

1.播放一些宣传预防传染病的科普动画，让幼儿通过更生动形象的方式了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的方法。

2.家园同步，帮助幼儿养成讲卫生，毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的良好习惯。

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疫情复课后的开学感受

疫情复课后的开学感受

疫情复课后的开学感受，阅读是一个好习惯，我们平时在生活和工作中如果遇到了什么困难和挫折，一些美好的句子和祝福，表达我们心情和感情的句子可以让我们重新振作，下面我们一起来看看疫情复课后的开学感受

疫情复课后的开学感受1

文一

转眼间，有一个学期过去了，心中感慨万千。一路风尘仆仆，历经坎坷，却未曾想过放弃，也不曾自甘堕落。在风雨中前行，脆弱的心也被练得比外表更加坚强。

有时，我望着天空幻想着初二悠闲的美好生活，但幻想终究无法改变现实生活的紧张忙碌的残酷，也只能慢慢适应。

新学期的生活，单调而又繁忙。

早出晚归对于现在的我们来说，已经不再遥远，清晨，睁着睡意未消的.眼睛疾走于通往学校的路上；晚上，则是拖着疲惫的身子，行走在茫茫人海中。周而复始，于是，便自然而然地成为了一种自然规律，在脑海里定格。

初二的生活是繁忙的，每天都有做不完的作业。每当走进教室，望着书桌上“堆积如山”的作业本，听着同学嘴里“ABCD……”心里感到很纠结，但更多是郁闷。有时，感到累了，便和同学开开玩笑，记得我曾和同学开玩笑说，等到我们初中毕业了，我想头发也应该白得差不多了吧。这似乎有些夸张，但不可否认的是，学习压力是很大的。

初二的功课很多，但大多是枯燥难懂的。因为时间紧迫，老师有时会利用晚自习的时间来给我们上课，但毕竟劳累了一天，学习效率自然就有所降低，甚至，有时候，一不留神，就去了周公那里了。

除此之外，在学习中，也能获得许多发自内心的快乐，正所谓，没有压力，也就没有动力，最重要的就是看你如何把握这个度。

学习固然辛苦，但人的一生是离不开学习的，请铭记：“莫等闲，白了少年头，空悲切！”

疫情复课后的开学感受2

文一

这是开学的第一周，我非常高兴，因为又可以跟老师、同学们见面了。虽然开学才一周，但是，我的发现还真不少。 开学的那个返校日，我和同学们早早就来到了学校，像久别重逢的老朋友一样，叽里呱啦，说话说个不停，当然，我们也非常想念老师。 开学了，我们也换了新的数学老师，一开始我们都不习惯，不过这个老师讲得很明白，而且还很好听，我们都听得津津有味，看来，老师换不换一个样，反正我们能听明白就行。

现在我已经是四年级的小学生了，不应该像一年级、二年级的小朋友一样不懂事，应该听老师的话，上课遵守纪律，争做优秀的少先队员，给一、二年级的小弟弟小妹妹们做榜样，上课时要积极动脑思考问题，积极举手回答老师的问题，利用课余时间多读些课外书，提高作文水平，多帮老师、同学做点事情，这样，才算是一个合格的少先队员。 这是我今后的打算，希望老师、同学们多多监督我，使我做得更好!