别让我走 わたしを離さないで(2016)
简介：
- 保科恭子（铃木梨央 饰）、土井友彦（中川翼 饰）和酒井美和（芮成穗 饰）是就读于“阳光学苑”的同学，这所学校建造在崇山峻岭之中，与世隔绝。堀江龙子（伊藤步 饰）是学校里新上任的老师，尽管一开始是被学校的教育理念所吸引才来此处工作的，但随着时间的推移，龙子却开始感到校园之中萦绕着一种诡异的气氛。某日，校长找到了恭子、友彦和美和，告诉他们三人身上都背负着特殊的使命。
演员：
影评：
这部剧，我弃了又捡，捡了又弃，如此循环，最后还是磕磕绊绊地看到了最新的一集。 这是一部致郁大作，正是这一点吸引了我去看，也正是这一点使我多次弃剧，但还是这一点让我数次弃了又捡回来。 整个故事都笼罩在致郁的氛围下，一个公开允许克隆人存在的社会，设施圈养着一批又一批的孩子，等到了合适的时候，把他们的器官捐献出去，恢复身体后再继续捐献，直到机体死亡。对于捐献这个行为，美其名曰“救赎”，对于捐献者，美其名曰“天使”。听起来很美好，人们能得到自己所需要的器官继而延续生命，而捐献者，区区的克隆人，就是家畜般的存在，无需顾及。 我不知道这样的社会背景是对还是错，但，这个故事是站在捐献者的角度讲述的。 假如你是克隆人，你是那个要将自己全身的器官，包括心脏，都要捐献给别人的捐献者，你会怎样？ 有的人想要逃离，翻过了圈养设施的高墙，最后被管理者捉回，立即解剖捐献。 有的人想要反抗，偷偷组建反抗组织，向同伴、向世人宣讲“人人生而平等”“克隆人也有活的权利”，最后被一网打尽，漏网的，选择了自我了断——至少我的命，我能自己决定。在生命最后的时间，在街头流着血、拿着抢来的竞选用的喇叭，孤立无助绝望无比地呐喊着“就算是这样的我们，也想要成为一个普通人，然后活下去。如果实在不行，那么，请将我们变得‘不会去思考’吧。” 有的人选择顺从，只想好好地度过剩下的时间，任听安排，任由宰割，就算是只有一点点，也想尽可能地活得久一些。 于是他们成为了见证者，成为了留下来的那些人。亲手将自己的朋友、爱人送上冰冷的手术台，再亲手将他们的遗体推进箱子里火化，最后自己再“成为”自己的朋友、爱人。 只有顺从，才能活得更久一些。而所谓的真心相爱的情侣能申请的“缓期”，我隐约觉得，那也是个无望的希冀吧。 作为那样的存在，活在那样的世界里，被剥夺了自由、未来、希望、梦想。无论选择哪条路，结局都一样，再怎么挣扎，也都是徒劳。 我弃剧的原因很简单：再继续看下去，我就要完了。 而我捡回来的原因也很简单：共鸣。 我觉得，从某种意义上来讲，我也是活在和他们相同的社会中，同样地，无法掌控自己的命运。每个人，不管你是谁，最后的结局都是死，大家都一样。我们在看似存在自由和无限可能的未来的世界里活着，可以去追寻不同的梦想，可以去爱想爱的人，读想读的学校，做想做的事情。 可是，冥冥之中，总有一股力量，一些约定俗成的观念和社会的大多数规则，把你死死地掐在一个圈子里。当你是孩子的时候，要听长辈的话；当你是学生的时候，要好好读书，不准早恋；当你是职工的时候，要对社会和家庭肩担责任；当你到了一定年龄，要结婚，要生育……而一旦做不到这些“捐献”，就会被自动划分成异类，划分成没有价值的人，在精神层面上被驱逐出境。 你以为你很自由，但其实你的路，都已经被钉死了。我们无法拒绝“捐献”，而所有的希望和未来，都只不过是一个为了让自己好受点的谎言——这是我自己选择的，不是别人强加给我的。 然而也像剧里演的一样，有的人选择逃避，浑浑噩噩，活一天是一天，甘心当不去思考的家畜；有的人选择反抗，披荆斩棘，破坏规则；也有的人，选择顺从，向自己既定的命运屈服，然后成为一个普普通通的人，规规矩矩地活着，最后死去。 我们必将看着自己的朋友和爱人最后要因为捐献而死去，耳中回荡着撕心裂肺地叫声：“不要离开我”“别让我走”，所有的所有，都只能是无能为力。只有这时才发觉，从小被教导的“你们是天使，你们肩负着拯救他人的使命，是天使啊”的荒唐言论，竟成了最强有力的精神依托。 可是，这是我的命运啊。你终究会离开我，而我，也不得不走。 2016年3月6日晚二十三时五十五分
- 生而为人，所以想要更好的活着。想要活得更长久。因此人类在不断探寻生命的奥秘。
所以有了这部软科幻题材的剧。
这部剧带给我了很多震撼和感动。
影片开头，女主角面色冷酷的用注射剂送走手术床上的男人，同时将他推进焚尸炉。给我刻画出一个冷面冷心的女人。也给了我很大的疑惑和好奇。
这部电视剧讲述的就是人向死而生，那么既然注定死亡，这个过程我们又该怎么走。我们的生存的意义到底为何。
生命这条路说长不长长，说短不短。每个人都是局中人。我们是无法预料未来会是如何。不知道我们会以何种方式，在何种情况下告别这繁华世界。
那这部剧就给了一个结局。剧中主角都是克隆人，她们的出生都是经过刻意的设计的，她们生存的唯一目的就是为了捐献，就是为了提供自己的器官。他们只是作为一种容器而存在。所以，在既定的结局下，有了两种形态的生存方式，一种是阳光学院给到她们的爱和教育，虽然教育是洗脑性质的。但是不可否认，剧中主角的童年都是充满着温暖的。尽管她们不能离开学校，尽管她们不被告知社会是怎么样的，尽管老师讲画画是表现自己灵魂的方式。所以，在未被告知真相前，她们是幸福的。哪怕是虚假的。而另一种生存方式，就是在恭子遇见恭子二号时，发现她们不被吃饱，她们不被教育。她们没有思想。只是被当做禽兽养着。眼神是空洞的。
阳光学院的人在剧中一再被强调拥有特权。剧中明面上的特权是延迟捐献。她们拥有三年的自由时间。实际上她们最大的特权是她们拥有回忆。
剧中有一幕是，恭子跟她一直照顾的小哥聊天时，小哥说道，真希望会有那么一瞬间让自己觉得活着真好。
但是活着真好，这不是恭子她们一直拥有的么。恭子和美和彼此病态的依恋，彼此需求和被需求的友情。恭子和友彦的彼此支撑的爱情。恭子和真实的彼此理解的情谊。
在剧中出现频率最高的那个宝箱。代表着回忆的宝盒。在所有人都离开后，恭子翻看着宝盒，说着你们都还好吗？一种深深的孤寂感迎面而来。当这大千世界只有自己时，这个时候对于恭子而言，捐献通知更像是一种解脱，所以在久等不至时，她想要带着所有的记忆去见朋友们。
最后留下她的，是那一只对于友彦而言既是梦想又是希望的足球。
或许人生存的目的就是为了体会这世间所有爱与被爱。为了体会这世间的所有希望与失望。当有一天我们的肉体被夺走时，我们还有记忆属于自己。 - 本来想等完结的时候好好整理一下，写一点东西。但看完ep08，美和在捐献前最后时刻挽住恭子的一幕，实在让人有些按捺不住了。先写下对这一集的感受，剩余的之后再补。
私以为，到第八集为止，本剧有两个高潮。一为混血割腕疾呼“如果想把我们当做牲畜就不要让我们拥有思想”，另外一个便是美和在进入“屠宰场”之前的表现。那是一个正常人类在面对死亡时最为正常的反应。对于即将到来的永恒的“虚无”的巨大恐惧，以及对于人生中“存在”的不舍。
不要让我离开！虽然“生”是那么的痛苦，但我也不愿意就这样死去。
作为供体，他们的人生似乎一开始就被渲染为“向死而生”。然而作为正常人类的我们，却几乎忘却了死亡。我们活在一种“永生错觉”之中，或者说，我们中的大多数，至少是年轻的朋友们并不觉得自己有一天会死去。
当然，“人必有一死”是每一个成年人都知道的常识。跟任何一个正常的成年人宣传“长生不死”之道多半是会招致嘲笑与不屑的。然而对于一个活了30年的人来说，10000多次睡去，又10000多次醒来。每一次入梦都伴随着几小时后的苏醒。太阳在“我”的编年史里落下又升起，来回往复，已达万次。于是虽然都知道自己终将永远闭上眼睛，但年轻的人们永远感觉不到死亡的存在。
然而这些作为供体的“生物们”知道，他们的生命不能自然延续到其终止的一刻。他们知道自己在明明还可以活下去的时候就会被强迫死亡，就好像一个人知道自己在不久的未来必将会出一场车祸并死去。
作为一个正常人类，我们在不同的人生发展阶段有着不同的发展课题。而最后一个课题就是面对死亡。自然给了我们一个漫长的衰老期，让我们逐渐厌倦生存，从而更加坦然的面对自己的归期。于是可以看到，很多正常人类的老人，在闭上眼睛的一刻都显得十分安详。这些老人花了最后十几年甚至几十年的时间完成了他们人生的最后一课，从而从“人生”这所学校中正式毕业。
学习怎样面对死亡，也是我们正常人类所具备的的基本人权。然而作为“供体”的他们，显然是没有这样的权利的。在青春尚存，荷尔蒙依然旺盛的时候，他们就不得不面对人生的终点。
“天”让我生，然而我却必须死去。
于是美和用力抓紧了恭子的手臂，她的头也紧紧地依偎在恭子的臂上。她的泪已不止，她的脸和唇由于过激情绪而变得又白又红；她的身体在颤抖着，抓着恭子的手也不停地抖着，嘴里不停重复“不要、不要”。
不要让我离开，虽然“生”是那么的痛苦，但我也不愿意就这样死去。 《别让我走》剧评——向死而生
看了很多日剧，很少写剧评，喜欢的日剧不少，但真要说震撼到我内心的，可能上一部要追溯到《白色巨塔》。也许北川悦吏子的日剧像拿把刀插在心上，野岛伸司的日剧像用口锤砸在胸口，那么这部森下佳子编剧的《别让我走》则是在眼前放面镜子，然后直接把胸剖开让你自己去看。
森下佳子曾经编剧《站在世界中心呼唤爱》和《白夜行》，所以有网友戏称她专注虐绫濑遥20年。悲剧之所以存在，一定不是为了煽情虐角色而存在，所以像《星之金币》《一公升的眼泪》在我看来最多喜欢但绝谈不上震撼。
这部叫做《别让我走》的日剧上映于2016年，虽然近年优质日剧的产量越来越稀少，但每年还是能冒出几部特别的存在。本剧改编自日裔作家石黑一雄2005年发表的同名小说，目前大陆没有出版社翻译过，台湾有一版译本售价90元亚马逊上可售。日本著名作家村上春树说：“近半个世纪的书，我最喜欢的是《别让我走》”，可见这部日剧脚本的分量之重。小说曾改编成电影、舞台剧，各次改编的侧重点不同，但这出日剧可谓集大成。
剧本的设定是一个人与克隆人共存的世界，克隆人的存在是为了捐献器官给人类，人类靠着换器官获得更长久的生命，于是人创造了克隆人并训练他们奉献的精神。剧本是以一批在阳光学院培养的克隆人的视角来写，包含了他们是如何被人驯养、如何发展彼此的羁绊、如果奉献自己的身体、以及不同个体对于命运的选择。
这部日剧的收视可以用惨淡来形容，沉重的主题和深刻的思想内涵注定这不是一部讨好观众的作品，有些剧评指出当初B站该剧的弹幕充斥着要弃剧和骂角色的幼稚评论，所以我常觉得B站影视剧下架未必不是一件好事，这是一部需要用脑子去思考的日剧，不是现在很多人只图一快情绪来得快去得也快的消遣。真正的艺术一定是小众的、引领观众的、发人深省的，而面向大众的那都是娱乐。所以抱着娱乐心态的人强烈不推荐看这部日剧，因为这真不好玩。
接下来是剧评，严重剧透，还没看剧和小说的人慎入。
剧照【关于结局】
小说是石黑一雄最擅长的插叙手法编写，电视剧同样继承了插叙的风格，但不同的是，该剧最终的结局是放在第一话的开始。一群医生为男一号土井友彦做了第四次器官捐赠，然后表示没救了，女主角保科恭子为友彦注射死亡，然后将他推进焚化炉，面色凝重的看着既是爱人也是朋友的他湮灭（友彦的日文发音和朋友是一样的），然后转身走在冰冷的医院走廊留给观众一个孤独的背影。
电视剧的最终话里恭子和友彦约定过，如果第三次捐赠后友彦没有死，就自己给他一个了断，有尊严的死好过狼狈的苟活。但是回看第一话就会发现，他们并未履行了断的约定，而是选择了两人就算苟活也多一些在一起的日子。对于恭子，也许是于心不忍。对于友彦，也许是好死不如赖活着。毕竟这个世上他们还拥有彼此，哪怕在一起的日子所剩无几，哪怕身体意志都已被摧毁。
究竟是选择尊严死还是狼狈活才是正确，恐怕这个问题自始无解，但就像剧中每个人一样，大家都做出了不同的选择，然后一往无悔的走到尽头。
恭子的选择在剧中很早出现，她拒绝加入远藤真实的反抗小组时说：“我只想多活一些日子。”于是戏剧化的恭子成了同届克隆人中活的最长久的。电视剧跟小说的结局略有不同，小说里写的是友彦死后，恭子也开始了捐赠，而电视剧里并没有提恭子开始捐赠。这一开放式的小小的改动，为整出剧增加了一丝苍白的希望，观众会呼应前面系统弄错了恭子的捐赠通知，会产生也许恭子就是庞大的捐赠系统中一个小小的BUG的幻想，也许她永远都被系统遗漏了。
但是希望之所以苍白也正是因为结局的开放，也许恭子明天就会接到捐赠通知，也许永远不会，但要承载着所有同伴的死独自活着一直到死去。而无论是生是死，留给恭子的只有永恒的孤独。
所以，人永远是孤独的存在。
【关于做爱】
在这部作品设定中，克隆人是没有繁殖能力的，也就是说做爱的目的更单纯的具化为享受。克隆人在学校毕业后，会被分配到各个“农舍”，在那里享有三年有限的自由时间，大部分农舍的情况都是成员在无休止的滥交中排解完空虚的时间，然后被成为看护者和捐赠者。
然而作品并不是靠这种普遍的滥交吸引眼球，这只是简简单单又符合逻辑的设定，就像恭子被设定成一个性欲很强的人一样。对于滥交，作者既没有洗地，也没有批判，只是借由剧情用恭子的口进行着讲述。
剧情人物冲突最激烈的场景里，小木屋中三个主角摊牌时，酒井美和揭发了恭子不管跟谁都能上床的事实，恭子没有辩解而是淡淡的说：“虽然我不认为，我和寂寞的人互相慰藉是做了坏事，但我并不强硬的要求你的理解。因为我要用自己的方式活下去。”这里作者并没有为滥交或一些出轨洗白的意思，只是在剧中在被死亡的大前提设定下，这也许也是一种选择一种活法，剧中每个人都在选择属于自己的活法，无所谓的对与错。
而恭子的这种滥交呼应之前的剧情，回到她第一次做爱时的旁白：“这天，我明白了，我们是不能改变世界的。但是，若能相拥，这个世上除了你我之外的人就会消失。”诗一般的台词吟唱出这部剧最大的悲伤。这部剧的主题以及每个人的死亡带给观众的更多是沉重和刺痛，但真正的悲伤却在此揭示：在我们的理解中做爱能带来的肉体和精神的愉悦，对于恭子他们克隆人来说是不存在的，他们做爱的目的仅仅是为了分担寂寞，享受暂时的遗忘了世界遗忘了命运的假象。人类最美好的事情，在他们身上美好荡然无存。爱情、友情、自私、抢夺，这一切在命运的面前不堪一笑。
所以，并没有什么救赎。
【关于天使】
“你们（我们）是天使，是要带给苦恼的人们新的人生和未来的希望的，你们（美和）做的是高尚的事，阳光的学生都是为这项使命感到自豪的天使。我会一直跟着你，陪在你身边，看着你完成使命。”
这段话普登场是阳光学院校长的神川惠美子对学生的训教，一开始观众都会对这种残酷的洗脑表示愤怒。然而第二次出现是本剧最大的高潮，第八话中开门的声音打断了美和的倾诉，她在挣扎中被绑去做第三次捐献。在去向死亡的通道上，恭子握住美和的手，坚定的说出这段话给予肯定与鼓励，（很像权力的游戏里6个守夜人阻击巨人时高喊誓言的场景）所不同的是，校长口中的你们变成了恭子口中的我们。然后借由恭子的口说出：“原来惠美子老师的话是正确的。”
很多观众表示这是经过洗脑后得出的自我安慰，他们并没有得到解脱，但我觉得这里说成是一种接受过洗礼之后的信仰更为合适。在剧中的世界里，解脱什么是根本不存在的，也许有人对信仰不屑一顾，但信仰确实能坚定意志，让人变得更加强大。
天使是上帝的使者，提供给人类以帮助。天使的存在是人类的愿景，因为他们会为人类无私的奉献而不会去索取。人类一味的索取，天使一味的奉献，这该有多好。总之人类是自私的，希望别人为自己奉献，于是在剧中类似于天使一般存在克隆人被创造了出来。
据说B站弹幕里有一堆弱智骂恭子圣母、骂友彦懦弱人渣、骂美和犯贱的，这里就不多喷他们了。只是这里引出一个问题，即便是天使也是有个性的，天使们既不是同源克隆，也有各自不同的际遇，但有一点是肯定的，作为天使的克隆人们的本质是纯洁和善良的这点毋庸置疑。剧中无论是哪一个克隆人都没有怨憎过人类，即便那个杀了人的家伙，他的本质既不是恶也不是伪善，他反抗的只是命运而已。
那么，如何把克隆人驯养的听话妥帖顺从，就成了人类研究的课题，大部分的培训方式就跟在阳光学院旧址上建的收容所差不多，让孩子处于半饥半饱状态并沉迷于电子游戏。但是惠美子老师创立的阳光学院成了另类，在学校里，孩子接受着不完全的教育，接受着看似洗脑的教育。在这里孩子们得到了不完整的认知、情感和思想，虽然不完整，但足以让后来农舍生活时其他地方来的孩子羡慕不已。
这里再次强调，这个故事里是没有解脱的。根据剧情后面的交代惠美子老师原来是首个克隆人，这里很出人意料。开头那段洗脑的话如果由人类之口说出那自然没什么说服力，甚至被说成洗脑也没什么毛病，但无论是惠美子还是恭子说出这句话，这里就是一种自我肯定，类似于信仰，虽然不能解脱，但可以让意志坚定。
惠美子老师知道在剧本中他们的命运是既定的，人类为了控制克隆人，剥夺了他们生殖的能力，控制着他们的数量，强迫他们接受驯化，并且各种监控他们，并制定严格的规律限制他们的行为。所以，她创造了阳光学院，目的是展示克隆人的艺术成果，让人类逐渐了解、承认、改变对克隆人的认知。只是这个过程很漫长，中间要牺牲无数的克隆人才能换来彼此相互了解的契机。所以惠美子老师也在一遍一遍扪心自问：“我错了吗？”对于赴死的孩子，惠美子老师所做的是赋予他们天使般的品格，给予他们思想与情感，让他们活得更像一个人。
剧中音乐老师跟惠美子老师对话表示，越来越多的人不愿意接受器官捐赠，愿意自然的死去，也许到那时克隆人的命运会改变。是的，只有人类做出改变，克隆人的命运才会改变才会解脱。但是，人类如果不需要克隆人了，克隆人就失去了价值，人类还会继续创造克隆人吗？克隆人连存在的理由都被剥夺了。也许，向死而生的悲哀命运的设定下，不出生就不用承担才是最好的。但是，同样是人，又何尝不是向死而生的命运，对于是否出生你又有得选择吗？
一个人用自己的细胞做了克隆人并抚养长大，那克隆人至于人究竟是他的本身还是他的孩子，目前伦理是无法解释的，但是克隆人必然会被创造出来，因为人类的欲望和需要。
这里很多人提到过永生错觉这一概念，不老不死无病无灾是人类终极夙愿，但这只是错觉。如果用克隆人替换了人的每一个细胞永保健康年轻，那这个被组装的人还称为本体吗？此外，人的心是有容量的，装的太多会崩溃的。《人鱼之森》里，得到了长生不老的人总是一脸疲倦，在世上度过了千百年，身边的人一代又一代的死去，活着就成了最痛苦的事情，所以主角踏上了寻找如何能自然死去的方法的道路。只是要看破永生错觉，对于人类还太困难了。
所以，怀着天使的心，活得像一个人更重要吧。
【保科恭子】
作为片中当之无愧的女主角，恭子从小长得漂亮学习又好受人欢迎，并且与人为善处处关心别人保护别人，说她圣母的人长点心好吗？她就是最符合中国传统礼教温良恭俭让的典型，也是真正意义上的大和抚子。
可以说从阳光学院出来的孩子，多多少少有些缺陷，恭子能够轻易看穿美和的心思，但对美和故意把CD放在她面前的简单行为不理解，眼镜哥多次给她解惑其实都是很浅显的事情。
对于残酷的命运，她既没有站出来反抗，也没有消极堕落，她只是隐忍着认认真真的活在当下。在农舍，她认真的做饭、认真的打扫、认真的看书，主动去见朋友真实，可以说她是活的最像人的。但其实内里，恭子是极端压抑的，其实主要的三个角色都是极端压抑的，只是各自宣泄的窗口不同，美和是处处争强好胜，友彦是抓狂和放屁，恭子则是滥交。
可以说，恭子是内心最强大的人，她热爱生活，热爱身边每一个人，同时照顾5个捐献者，陪友彦寻找捐赠延迟的办法。可以说她既没有呐喊，也没有随波逐流，她不为自己辩解，看不起身边堕落的人，也无意融入群体，她是最遗世而独立的存在。
但同时，恭子又是最寂寞的人，她对美和的忍让，连抢了男朋友都没有反抗，在抱着美和的时候恭子的旁白说：“无趣的女人，但是还会有他人像这样的需要我吗？我现在，只剩下这个女人了。”恭子最需要的是被需要的感觉，所以她看穿但依然纵容美和，因为她能在美和身上得到被需要的感觉，这一点对她太重要。
对友彦也一样，恭子是小时候唯一站出来保护友彦的人，给他鼓励给他帮助。后来尽管痛苦，还是选择做了友彦的看护，并亲手送走了他。其实恭子一直紧抓不放的是比友情爱情更加深刻的东西，就是羁绊。20年前的动画EVA里，庵野秀明借绫波丽之口让我第一次深刻的感受到羁绊的意义，这里恭子是将羁绊当做对抗命运的武器，所以她去爱一切，将一切紧紧抓住，珍惜与每一个人的关系。因为她明白，她能够拥有的不多，对于拥有的一定要好好珍惜不留遗憾。她是这群克隆人中除了真实之外最清醒的人，所以真实只对恭子有特殊的感情。
恭子陪友彦去寻找惠美子希望得到捐献延迟，其实打从一开始恭子就根本不相信有捐献延迟，这种东西跟人追求永生没什么区别，只不过友彦想得到、美和给了他们机会而已。最后恭子在希望海滩捡到友彦的足球，有人说这是希望，我认为不是，我认为捡到的还是羁绊，只要她还活着，友彦、美和、真实他们就没有真正的死去，所以在等待死亡的过程中，恭子无所畏惧的活着。村上春树在《挪威的森林》里说：死并非生的对立面，而是作为生的一部分永存。巧得是，剧情有个桥段恭子看的正是这本书。
所以，她说：“我们心怀空无一物的宝箱出生，一边不断寻找东西填满它一边向前，在结束之前，等待着明天。”
【土井友彦】
友彦性格是有问题的，说是有狂躁症也不为过，冲动易怒。但除此之外他就是个眼神明媚的男孩，他乐观向上，凡事都往好的方向想，这点跟恭子是完全相反的。
小时候，由于阳光学院的教育是不完全的，导致他因画画不好被同学欺负，这个时候恭子的保护及时的使他没有变质，一直是一个纯洁的天使。直到堀江龙子这位老师的出现，彻底的改变了友彦。龙子告诉友彦世界是广阔的，学校并没有告诉他们真相，足球踢得好跟画画好有一样的价值。于是友彦彻底改变了，再也不是那个只会跺脚放屁的吊车尾，他揭穿了森林里有吃人怪物的谎言，因为老师们就天天穿过森林。之前欺负过他的人都对他刮目相看，甚至共同组团策划了第一次反抗行动。
后来无论是抱着当运动员的梦想认真练足球，还是希望得到捐赠延期认真练画画，友彦一直是一个积极的阳光的不断寻找办法堂堂正正去挑战规则的人。“规则就是用来打破的，就像墙壁是用来翻越的。”多么动听的一句话，但其实这是友彦的自我安慰，没人告诉友彦打破规则的代价是什么，没人告诉他爬出围墙的两个孩子会被直接抓走解剖。
友彦是所有人中最具有行动力，也是最注重结果的，只是他一次都没有得到过奖励。在得知根本没有捐赠延迟这回事后，在车里一开始友彦试图安慰恭子，说寻找的过程很有趣结果并不重要，这是他一直挂在嘴边的自我安慰，直到他说不下去了。然后恭子反过来安慰友彦，友彦终于彻底的绝望了，他又像小时候一样在马路中间跺脚撕喊捶打护栏。
友彦是有暴力倾向的，小时候铅笔被人弄断的时候他把对方打倒在地，他并不相信别人，所以没有告诉老师。某种意义上说他是个危险分子，他用暴力作为宣泄的窗口，若向内是伤害自己，向外则是伤害他人。可以说恭子是一直是拯救他的人，把他的愤怒转向了对生活的热情，只是命运无情。
绝望后的友彦自暴自弃，丢掉自己的宝箱，拒绝恭子做看护。其实恭子最明白，友彦才是最敏感最脆弱的那个，只是一直不断重复希望-失望，所以恭子的旁白是希望别再伤害他了。最终恭子的不离不弃以及友彦在龙子老师身上看到了自己，于是天使选择了帮助别人，给了老师安慰给了他人捐赠。
再多说一句三人关系，友彦跟美和互相都没有喜欢过对方，只不过都是善良的人都需要抱团取暖。友彦和恭子也不存在爱情，友彦对恭子是一种依赖和信任，恭子前面说过她紧抓的是羁绊，只是在希望海滩找到CD的那个当下，恭子被友彦感动了而已。
所以，虽然与他无关，但他依然微笑着说：“这世界真的很大。”
【酒井美和】
美和大概这是被喷子喷得最惨的角色了，但这是小说和电视剧刻画的最生动的角色。这个自私、任性、霸道、蛮不讲理、占有欲强、各种小心思小手段的女孩，其实她才是故事的2号人物，与恭子如同日和月、光与影一般的存在。
为什么作者会将故事的最高潮放在美和身上，借她的口撕心裂肺的喊出作品名“别让我走”。为什么作者煞费心思放在她身上的笔墨甚至超过女主角。为什么观众看完全篇对这个各种使坏的姑娘就是恨不起，而且越发觉得心疼呢。这还是得回到在残酷的命运下，每个人选择的人生。美和选择了隐忍的活在当下，友彦选择了非暴力对抗规则，而美和选择的是放弃思考。为什么放弃？因为作者知道、恭子知道、友彦也知道，美和是最最弱小的，如果她要直面命运她一定会崩溃。不是每个人都像美和那般内心强大，也不是每个人都像友彦那样积极乐观。
面对命运，美和是毫无还手之力的人。小的时候“夫人”没有带走她的手的那尊雕像，虽然十分不甘心，但如果不是恭子，她绝不敢自己追出去。不管小时候还是长大，她都喜欢钻进恭子的被窝，虽然这种百合我是喜闻乐见，但究其原因还是美和的弱小。在农舍别人说什么传闻，她都回应有这个传闻，看似人情世故，其实她根本没有思考，随声附和而已。
但是，放弃思考会随波逐流会堕落人生，但美和意外的并没有，因为她找到了一个替代品，那就是恭子。她使了劲的琢磨恭子，想着法子霸占恭子，各种跟恭子比输赢。偷走恭子的CD也好，抢走恭子的男人也好，故意摔断腿也好。她所做的一切都是想要恭子对自己更好一点，想要恭子留在自己身边。她把恭子看成活下去的唯一的救命稻草和自己生命的全部，所以她死死的抓住不放手，她把自己的积极全部用在抓住恭子这件事上了。
小木屋摊牌，友彦变心的事美和并没放在心上，也许就算是友彦分手要跟恭子在一块，美和都不至于把恭子滥交的事说出来，但是丢下她一个人，这是她最不能忍的事。结果恭子走了，关上了门，这时美和傻眼了，在要求友彦把恭子留下未果后，美和冲出去时她哭的就像是个看着妈妈上班出门的孩子。
三人重返阳光学院，美和面对警卫直接逃跑摔伤了膝盖，还摔碎了她想要拿去换捐献延期的雕塑作品，恭子想要帮她拿包，美和紧紧的将包抱在怀里说：“这是我的东西。”是的，她拥有的东西最少，所以总是死死的掌握。
一开始我以为这个雕塑是祈祷的姿势，后来发现是恭子和友彦的十指相扣，原来她是要为恭子和友彦去换捐献延期。这么自私的人却这么为别人着想，看似矛盾但并不难理解，可以说美和对恭子有着极端的情感，这种情感产生了两种极端的情绪：极端的爱和极端的恨。所以她可以不择手段的欺负恭子，也可以拖着残躯为恭子争取延期的可能。美和的确自私，但她要的并不多，只是她索取的对象不是整个世界，而仅在恭子一人身上，所以放大了她的自私程度。是美和的付出留给了恭子希望，虽然这个希望也是假的
所以，如此纤细柔弱的美和最后对恭子喊道“别让我走”，而不是别离开我。打从一开始美和就知道，只有恭子伸手抓住她，而她根本无法掌控恭子。
【远藤真实】
真实应该是故事里最受观众喜爱的角色，毕竟她像一个英雄一样战斗过。真实跟恭子，仿佛妙玉和林黛玉的关系，在妙玉眼里林黛玉都算是俗人。故事里，真实是所有孩子中最冷静、最清醒、最独立的一个，她可以毫不留情的指责美和，也可以明里暗里像恭子表示好感。
其实电视剧里对于真实的用笔远不如三位主角笔墨多，她儿时是一个冷眼旁观者，并没有参与到主线剧情，只是时不时冒出几句透彻而冰冷的话让人肃然起敬，而她的动作行为都是为了展示人物个性。
真实的故事线是从离开阳光学院，进入白色小屋开始的。由她写了一封信给恭子，恭子去白色小屋探望开始，慢慢的展现出真实的叛逆，她学会了抽烟，并且加入了一个反抗组织，切切实实的开展的反抗行动，并想拉恭子入伙。是的，对于残酷的命运，真实选择的是最惨烈的反抗。但恭子说：“我只想多活些日子。”
要比较真实和恭子谁内心更强大是没啥意义的，但真实确实是最理解恭子的，她跟恭子每次单独相处都是在恭子内心动摇的时候，可以说是给恭子帮助最多的人。反抗和隐忍，两种截然相反的选择，也昭示着两人的命运注定走上歧途。
最终反抗组织被捣毁，成员被抓，真实逃亡到大街上，和着鲜血做出了演讲成为本剧第一个大高潮。真实并没有控诉什么，最后她请愿说道：“假如你们只是需要我们的身体，还请你们别给我们思想和感情，别让我们知道自己的命运。”
正当这句话深深刺痛观众，观众为之叫好的时候，剧情来到第八话，主角三人一起返回阳光学校，学校被改建为收容所，那里的孩子没有笑容、食不果腹、被逼迫锻炼、被电子游戏麻痹、被褫夺了所有的情感和思想。是啊，真实的请愿实现了，可是克隆人孩子失去了阳光，这真的有比较好吗？作者是这样回应的，面对跟儿时恭子长的一模一样的同源克隆小孩，美和坚定的说：“这不是恭子。”
虽然观众喜欢为英雄欢呼，人类最喜欢消费英雄了，希望英雄保护自己、帮助自己、打败邪恶拯救世界，其实这和对天使期待毫无差别。可英雄背负的东西，人类又何曾在乎或者体谅过呢？FATE里亚瑟王这样的大英雄，要回到过去改变自己成为王事实，人又可曾明白？说穿了还是人的自私，只希望从他处得到，并不想自己付出。
虽然真实带着玉碎的决心去反抗了命运，是唯一用自杀来改变被捐赠的命运的克隆人，但她的反抗却让事情变得更糟。可是，即便没有价值，即使微不足道，谁也没资格嘲笑扑火飞蛾的勇气，谁也无法不去赞叹绽放烟花的绚烂。
所以，把真实看成一个克隆人，她是个彻底的失败品；把真实看成是一个人，她是个古希腊式的悲剧英雄。至于如何看，那是你的事情。
【关于感谢】
电视剧里人类对克隆人的感谢只有两次，一次是杂货店老板送友彦CD的时候，一次是龙子老师当面对恭子和友彦说感谢，因此龙子老师也被网上喷子骂做背叛者。
其实，只要脑子没有捐献出去的人都会明白，剧中龙子老师是唯一没有背叛的人类。所有的人都拒绝承认克隆人有灵魂应当赋予人权，只有龙子老师坚定的站在克隆人这边，并且付出了行动和感情。CD店老板虽然感谢了，但是他的眼神跟“夫人”一样，对克隆人是畏惧的。
龙子老师先是个记者，调查过克隆人的事情。然后加入了支持克隆人的组织，并且只身潜入阳光学校。在孩子身边保护他们，告诉他们世界的真实，这才有了后来几个主角的觉醒，面对不可抗拒的命运，选择一种方式生活。龙子老师被学校辞退，再一次次努力依然无果后，转而做回记者开始调查受捐献者的情况，叩问受捐者的良心，通着这种方式继续声援着克隆人。
龙子老师的努力无果是注定的，人类与克隆人的关系不可能通过克隆人的起义来改变，也不可能通过个别人的努力实现。只能一点一点地改良，而龙子老师继承了惠美子老师衣钵蹒跚前行，这注定是一条艰苦的道路。人不会去怜悯屠宰场里的鸡鸭猪牛，对克隆人同样不会怜悯。但至少能把他们当作天使一样看待吧，这是老师们目前仅仅能做到的。
所以，那句代表人类说出的感谢，难道还有比这更好的表达吗？难道你不觉得说抱歉就不显得更虚伪吗？
【最后】
该剧的脚本在日剧史上排进前三估计问题不大，否则我也不用写下这近万字的评论。优秀的作品是能够引领观众去思考，并且不是对一些小情小爱的领悟，而是对生死、对羁绊、对生活、对命运做哲学的思考。曾经，我也认为命运什么是玄学，但是我又何曾改变过命运呢。曾经，我也觉得人生就是向死而生，所以人生是无意义，但我又何尝不是活得满心遗憾和不甘呢。
作者表示自己绝对没有挑起人类与克隆人对立的意思，其实作者是拿克隆人影射人类，你真的认为自己是自由的？你真的以为自己没被驯化？你真的没有觉得自己被捐献？你真的相信自己能够解脱？
所以，恭子说：“我并不觉得自己和他们有什么区别，只不过一个知道自己何时会死，一个不知道，我们是前者，他们是后者而已。”