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一切的解释 Magyarázat mindenre(2023)

简介:

    布达佩斯之夏,少年本该全力预备毕业考试,岂料在重重压力下难以专心,原来爱上了仅视他为好友的同学,对方却心仪已婚历史老师,加上视民主自由如洪水猛兽的父亲,官官相卫的校园文化,终如骨牌倒下。当年匈牙利力抗苏联入侵,今天大家似乎欢迎威权再现。亲历十月事件的老人记忆也变得模糊难辨,谁还可信,何可依赖?少年奋起响应,媒体介入,招来一发不可收拾的考试丑闻,俨如自杀。能解释所有崩坏之由者,唯崩坏自身而已?威尼斯地平线单元最佳电影。

演员:



影评:

  1. 看完之后我很长很长时间都难以抑制激动的心情,无比的想要分享这部电影。它虽不是我个人偏爱的风格,却完美的展示了我内心里一直以来对电影的感受:用质朴的影像展示真实的生活,用生活的冲突呈现深刻的内容。这部影片做到了。

    影片关于的是一个高中生因为历史考试没通过,无法向父亲交代撒谎而产生的蝴蝶效应。少年利用了激进的拥护历史的父亲和与他政见相左的历史老师之间无法调和的政见矛盾,将自己无法通过历史考试包装成了“历史老师因倾向问题故意不让我过”的社会事件,再被一个不得志的年轻记者抓住放大作为自己的跳板,最后演变成了社会问题。影片从少年、父亲、老师三个角度入手,从考前准备的周一开始,碎片化的呈现里已经讲述出了各自的性格、动机以及最重要的语言环境:这个国家里的人被历史伤害着,越是铭记历史参与历史的人,越激进,也越在爱国上呈现着极大的坚持。

    也正是这样的原因,当影片的镜头对准着不同年龄的人时,你也能看到他们的态度和国家的未来。年轻人无视历史,甚至最后会成为文盲,而他们是未来,他们不只会无视,还会利用激化矛盾;中年人学习历史,甚至讲述历史,但他们侧重点不同,输出点也不同,更个人化的想法让人也变得自私(不只是老师,还有父亲的下属);中老年人参与过历史,铭记历史,对历史的重视甚至会让他们显得偏激、激进失去判断力,满心的愤怒,无差别的攻击。在这样的环境和现状里,导演的结尾给了我一种极大的无奈和钝痛感,如果我是当地人,大概我会崩溃甚至爆哭吧。那种内伤和来自内部的无力和影片里男孩的笑容与奔向大海的轻快形成了鲜明的对比,让我更难走出来。

    影片4:3的画面专注的刻画每一个角色的情绪变化,画面的光影极力的刻画着生活的美丽和冲突的尖锐,完成得很好,节奏很舒服,真正做到了举重若轻,以小见大。这么小的事背后更多的是人内心的波澜。老师和父亲在家里的争执几乎是影片最点题的部分,父亲的专制和激进,老师的无奈,孩子的自私都体现的很完整,画了一圈回到男孩身上的时候,真的只有唏嘘。我喜欢这样的呈现和讲述,也享受后劲儿带给我的思考,历史滚滚前行,我们究竟该如何正确的面对这一切,是当下很值得思考的问题。

  2. 这部影片围绕匈牙利高中生阿贝尔·特雷姆的一次高考经历展开,通过他因一枚民族主义徽章而卷入的社会漩涡,揭示了匈牙利社会内部传统民族主义情感与现代自由主义观点之间的激烈交锋。 观者吐槽中:本片是一部由匈牙利导演嘉博·雷兹执导的剧情片,以其深刻的现实主义题材和精湛的叙事技巧,在2023年的影坛上引起了广泛的关注与讨论:它不仅是一部关于青春成长的电影,更是一部深刻反映社会现实的力作。 导演在影片中运用了多种叙事手法,使得故事更加紧凑且引人入胜。他通过自然日的划分来划分剪辑段落,使得影片的节奏感非常强烈。同时,导演还巧妙地并置了不同人物的封闭视角,让观众在多个角度下观察和理解故事的发展。这种叙事方式不仅增强了影片的层次感,也使得观众在观影过程中能够更加深入地理解人物的内心世界和情感变化。 阿多尼斯-沃尔什和伊斯特凡·兹纳梅纳克等主演的出色表演为影片增色不少。他们通过细腻的表演将角色的性格特点和情感变化展现得淋漓尽致,使得观众能够更加深入地理解和感受角色的内心世界。 言而总之,本片是一部值得反复观看和品味的电影,它让我们在感受青春成长的同时,也深刻认识到社会现实的复杂性和多样性。

  3. 第80届威尼斯电影节(2023)地平线单元最佳电影。

    布达佩斯的夏天,因为一场失败的高中毕业考试,一群人被迫走进舆论的漩涡,人生可能就此改变。

    电影的前一半用多线叙事的方式交代了主要人物。十八岁的阿贝尔·特雷姆即将高中毕业,但他无心学习,心里总想着喜欢的女同学扬卡。阿贝尔的父亲久尔吉·特雷姆是一名建筑师,对国家的现状很不满,经常向妻子尤奇卡发牢骚,他对儿子的期望也很高。高中历史老师雅卡布拥有幸福的家庭,美丽的妻子和可爱的两个孩子,他正在做口述历史的系列采访,希望帮助学生们回忆和记住1956年发生的苏联入侵匈牙利事件,马上毕业的学生扬卡的表白让他有些猝不及防。

    考试的时候,阿贝尔·特雷姆表现很糟糕,全程一言不发,雅卡布看到他带着“革命徽章”便问了一句为什么。

    得知考试没通过,父亲愤怒地说:“你刚刚毁了你的一辈子”,阿贝尔慌乱中开始解释,是老师在针对他,因为他的徽章,因为他的家庭的政治倾向。

    事件的性质发生了变化。

    久尔吉到处表达自己的不满,年轻的记者埃丽卡听到了消息,敏感地意识到这是一个新闻点,开始采访阿贝尔和相关人员。新闻发布后,果然引起轩然大波。“革命徽章”在当下的匈牙利有着微妙的含义,爱国主义,民族主义,左翼,右翼,敏感的国民情绪和激烈的阵营对抗可能一触即发。

    有人欢喜有人愁。一边,阿贝尔成为勇敢表达自己爱国情怀的年轻人榜样,埃丽卡也成为炮制精彩新闻的成功记者;另一边,学校和老师成为以政治名义打压年轻学生的反面人物,学校校长和同事们非常紧张,担心工作和生活即将被摧毁,雅卡布的生活更是大受影响,被身边所有人、被曾经的学生们质疑和批评,还和妻子大吵一架。他觉得妻子也不相信他,但妻子借机抒发了生活中积累的不满,雅卡布太自私了,只知道自己,不懂得考虑别人的感受,就像他根本不了解两个孩子平时在做什么。

    如果没有考试时那个问题,这一切是不是就不会发生?

    在家庭的期待和压力下,阿贝尔一直很被动,他对学习和考试并不上心但又没有逃离的途径,他只是随波逐流的生活着,而最令他痛心的,是扬卡对他的拒绝和扬卡对雅卡布的迷恋。当打击和失败真实来临时,他需要一个借口,在向父亲、向记者、向支持他的陌生人一次次的“还原”和讲述中,他似乎已经相信了自己制造的“真相”——一切都是“情敌”老师的错。考试时扬卡也在场,扬卡当面指责他弄虚作假无事生非,她不愿和撒谎的骗子交朋友。

    雅卡布对历史对教学都充满热情,但他也许不能让所有人满意,几场戏反映了他平时的状态,为了赶采访自己需要车让妻子带着孩子坐公交,但依然迟到让采访对象不满,接着又在采访时和对方争执,导致对方生气离开。雅卡布在交流和沟通时确实可能忽略对方的感受,那句脱口而出的问题,他自己觉得是在帮学生缓解压力、放松氛围,完全没想过这个问题也许“不合时宜”。

    电影后半段随着所有人物聚焦在主线上,叙事节奏加快,不同身份的人在事件中的不同立场不同反应也生动起来。雅卡布到阿贝尔家拜访的一场非常精彩,被认为“左”的历史老师和被认为“右”的保守父亲,从开始的客客气气,逐渐针锋相对,然后互相争吵,尤其是校长已经联系家长同意给文凭,雅卡布觉得这个国家的肆无忌惮已经没有底线,久尔吉更是带着浓厚的敌意不断上纲上线。

    阿贝尔向父亲承认撒谎,当然他始终没有直接说出“我撒谎了”,他对学习的压力、对自己能力的不自信、对自己的无可救药倾泻而出,父亲在痛苦的儿子面前也终于放下威严。

    教育部门特批了重考机会。重考前夜,镜头扫过老师、家长、孩子、记者,另一次可能改变命运的时刻即将到来。

    重考当天,媒体记者层层包围现场,阿贝尔看到雅卡布老师时向他道歉。阿贝尔抽完考试题目后,沉默了片刻,转身离开。

    电影最后一场戏,阿贝尔和扬卡以及一群朋友们,在街头游荡,偷进别人后院的泳池游泳,最后来到海边,扑向大海,一路欢声笑语,海阔天空。

    考试的结果已经不再重要,阿贝尔终于找回了自己的生活。

    其他人会怎样,他们被影响的生活还能恢复吗,民众被调动起来的汹涌情绪还需要寻找其他出口吗?

    影片里有很多阿贝尔骑着自行车漫游大街小巷的场景,高中、考试、爱情、友谊,都在折磨他,相对于成人世界的借题发挥、对立撕裂,阿贝尔需要面对的是成长的困惑,而这场他制造的“误会”只不过是他偶然发现的宣泄的出口。

    套用当下的流行语,如果你谈青春就不能只谈青春,如果你谈政治就不能只谈政治,一场风波,搅乱了历史和现实、政治和道德、公益和私利、真情和假意,宏大的历史事件的底色只不过是一场荒诞的荷尔蒙恶作剧。

    荒诞可以解释一切。