一个老师的学校(2013)
简介：
- 电影《一个老师的学校》讲述了一个从大山走出来的孩子高志远，经过慎重思考后，决定继续回到他熟悉的大山做一名教师，给孩子们传授知识和告诉他们山后面的世界。他用现代化教育的理念让山里的孩子更好地理解生活。他的执着，他的坚持，他的韧劲，不仅教育了山里的孩子，影响了村民，还感动了他的女朋友袁心洁，最终两人一起留下将最后一届毕业班送走。
演员：
影评：
- 这电影我给三星，主要是为了支持这些年青的主创者，支持他们的尝试，支持他们的想法。但电影从艺术性、可观性方面说并不是那么好：
一、演员选取方面太不讲究，几位主角的样子真的是不忍睹。表演也太生涩；
二、细节也没注意好，最明显的两点是男主父亲的墓，没坟有碑。孤零零在一个铺满落叶的安谧林子里，不中不西的，突兀的很。另一点是学校里给小朋友看的课外书里，竟然有好几本《求是》！NND！纵然是为了从小培养孩子们的党性，这个年龄段也不是看《求是》的吧？
三、某些情节的过渡太生硬了，表现手法上太平铺直叙，感人处少；
四、导演想表达的东西太多了，既有教育方面的又有环保方面的，还有爱情。但就现在来说，很显然，导演还未能把这些东西很好地统摄在一部小投入的电影里面。
这些都是该片的不足之处。尽管如此，看这片子我还是有了点小感触：
一、山区学校，怎样使兴趣教育和应试教育很好地结合在一起呢？山区特别是贫困山区里的儿童学习基础都很差，限于师资，又往往有一个老师在一个教室同时教几个年级的情况，那么，有什么好办法可以在这种情况下有效地开展教学活动呢？
二、我想起以前有句话说“再穷不能穷教育”，但至今，为什么还有那么多生存困顿的山区学校呢？教育行政管理部门可以推诿说：要集中利用好有限的资源。但为什么乡里、镇里、城里的孩子就能拥有较好的教育资源，而山里的孩子却不能有同样的待遇呢？是的，他们可以转到乡、镇的正规学校去，但付出的成本呢？谁来为他们的家庭买单呢？ 虽然电影的演员表演欠熟练，但是仍旧能够从中感觉到导演想带给观众的一些情感。在这部电影中，首先让我感动的是小高老师对于教育的坚持。他看到孩子们渴望的眼睛，就希望留下来去教好他们，并且希望用自己的方式。这是需要很大的勇气的。
小高老师喜欢和孩子们一起玩，平等地对话。第一次上课的时候孩子们笑他紧张，他也会跟随孩子们一起做深呼吸，完全没有老师的架子。也不会因为这样害怕管理不好班级，而是心平气和地和孩子们沟通，这让我十分感动。
上作文课，也使用讨论的方式，和孩子们坐在一个圆圈，一起讨论“假如我是XXX，我会”，这也让我很惊喜。在城市的学校，课时都是非常珍贵，至少我是没有体验过这样的课堂。能够在课堂上畅所欲言，平等地互相沟通，而不是一味的应试灌输，这是良好的教育。
但是电影也告诉我们，这只是理想。家长们看到老师没有布置作业，没有指标性的考试结果，就自然很不放心。这也是我们教育目前会遇到的现实，如果不是功利导向的教育，就没办法快速看到指标性的结果；但是一旦功利导向，那么牺牲的将会是更多，包括孩子们内在的驱动力，也包括孩子们的学习自由。
小高老师会引领着孩子们走入大自然，让他们学习珍爱生命，不要随意去抓蝴蝶。也会拿起薄荷叶告诉孩子们这是夏天解暑的植物。这样的自然教育，也是我们城市孩子们难以奢求的。也是我们在这个教育结构内，很难争取的。尽管是城市里有偷偷开展华德福教育的学校，希望用自然去引导孩子。但毕竟是夹缝中生存，终究很难敌得过大环境。
但是小高老师年纪轻轻，就有这样的理想抱负，希望给到孩子们这样的教育。无论小高老师的学生有没有取得好的成绩，我都觉得他言传身教，教会了孩子很好的品德和学习习惯。正所谓“读万卷书不如行万里路”，他也会带着孩子们四处游历，一边走一边背诵古诗，一边讲历史故事。难怪孩子们都这么爱这位老师。