27年前,你走进我们的教室,虽然只是实习老师,却带给我们无尽的欢乐。何尝不是我的粉提老师?
今天,我依然保存着我们春游去烈士公园的合影。不知道你还记不记得。
发黄的照片,模糊的记忆,冲不淡对你的想念。短短的两个月,每天的朝夕相处,你如同电影中的粉提,让我们明白,成绩不是一切,好学生不一定成绩优秀,却一定有自己的个性和梦想,诚实、独立、勇敢才是一个好男儿。
电影《树上有个好地方》讲述了一个关于逃避和做自己的故事。电影海报和片名都有很直接的体现:在大树之上没有任何约束完全裸露的小男孩把树当作自己的秘密基地。
关于逃避的原因,男主角巴王超过的名字最是直接。其实我们来到这个世上,都是带着父母亲的期望的,而这份期望最直接的体现就是我们的名字了。就像巴王超过父亲姓巴母亲姓王:他们自己又没多少文化,但他们希望儿子超过父母超过其他人,所以直白的取名——超过。一个带着任务带着压力的名字。但小孩子才不想被压迫呢,所以现实是他们的儿子事不隧人愿,只有吃和玩能超过人。
除了名字之外,巴王超过还是生活在这样一个生活环境下:
家里,巴父言行不一,和我们小时候目睹的家长行为到是差不多,巴五峰一面教育巴王超过吃饭不能翘着腿,一面却把自己的腿翘的老高。
学校,殷校长为了给上级交差,骗取巴王超过的小人书为校阅览室充数,但并不按承诺给学生们看;为了学校联考的结果第一,他停掉音乐、体育、美术课,并在考试时用西瓜让监考老师多上厕所为学生作弊创造条件。被封为“灭绝师太”的孕妇班主任只会以自己为出发点不由分说把他巴王超过赶到教室最后面与垃圾堆为伍。
代课的粉提老师出现,终于让巴王超过眼里出现了一个言行一致不装模作样的正常大人。这个新来的代课老师不同于传统的老师,她会在操场和学生一起跳绳、打沙包,只是这种新型的师生关系在领导的口中是“学生不像学生,老师不像老师。”粉提老师对不受待见的巴王超过很友善,会给巴王超过香甜的黄桃水喝,也会给他穿自己的拖鞋,甚至见他午休从桌上掉到地上后让他睡到她的床上,这一切待遇是之前巴王超过想都不敢想的。
巴王超过开心地把自己避世的“树上好地方”介绍给粉提老师。他们一起上树、一起去田野玩耍、一起来烤鸟蛋...。从此,巴王超过所有藏在心底的乐趣都有了分享的对象。
巴王超过午休睡过头,被校长抓到教室后面罚站时学生们朗读着出自叶挺将军被国民党囚禁时写的《囚歌》 :“为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞敞开着,一个声音高喊着:“爬出来吧,给你自由”,我渴望自由,但我深深地知道,人的身躯怎能从狗洞子里爬出”。——其实这应试教育的学校又何尝不是囚笼?这里囚禁着你的本性,因为在这里只看成绩,不看其他!
虽然下了很大功夫备考,但巴王超过并没有自信考好,为了考试结果好看,巴王超过到自己的“好地方”,往身上写满考点,粉提老师发现后,告诉他“你不能做一个不诚实的人”,让他去河里洗掉了。巴王超过最终凭借真正实力取得了一定的进步,但校长并不肯设置进步奖给巴王超过。
为了不打击他的积极性,粉提老师在白纸上用口红给他画了一幅奖状,回到家里,父亲巴五峰对这没有公章证明的另类奖状嗤之以鼻,还好母亲肯为他贴到墙上。
粉提老师的男朋友来学校后,巴王超过躲在床底下,看见老师踮着脚,他默默把原本用来垫床脚的木块垫到老师脚后跟下,或许小孩子的世界就是这么简单纯粹吧。
后来老师的床上睡了她的男朋友,原本会给他穿的拖鞋也穿在了老师男朋友的腿上,巴王超过怅然若失,他知道粉提老师不再是属于他一个人的了,和老师同学一起玩游戏时他充满戾气变得攻击性十足,只能被请出局。而当他在窗外听到粉提老师说男朋友穿西装把头发用发胶弄起来好看,他回家后用胶水把头发捯饬成粉提老师说的那样后去见老师,可最终也只是笑话一场!
巴王超过的好地方被粉提老师分享给了她男朋友,看着荡在秋千上的老师男友,巴王超过气不过,原来他以为的例外和独有的偏爱不过是自欺欺人,他恼怒的割坏了秋千绳却意外摔伤粉提老师导致她住院而提前离校,父亲巴五峰去锯断了巴王超过的大树,摧毁了巴王超过的“好地方”。
故事尾声,巴王超过成绩越来越好也从教室的最后一排坐到了前排。而粉提老师为了和高学历男朋友靠齐,大学后疑似陆续考了博士硕士之类。而巴王超过在已是树桩的“好地方”前埋葬了自己的宝贝,告别了童年。
这就是人的成长,我们大多数人都在成长中逐渐强大,变成有一定话语权的人,却也开始失去真我,为了饭碗、为了生存,去超过他人、去超过自己,在追名逐利中却也没了真我,凡事都以自身利益为出发点,失去了原本的纯粹,殷校长如是、编制老师如是……
或许殷勤校长和孕妇班主任最初也是代课的粉提老师那样纯粹的园丁吧?或许所有学生要看齐的模范生“贾(假)苗红”最初是“真苗红”吧?谁知道呢
或许巴王超过是不会失去真我,不会变成那般伪善的大人~谁又知道呢
8分在我看来已经是观众对国内电影太过苛刻了,9分才对得起这部近乎真实而完美的电影制作。
太久太久没有这种不知不觉间就到了尾声的电影,而且我意识到电影来到结尾还是因为我个人的原因:经历人生百态、尝过世间冷暖,被所谓的潮流冲刷的后遗症——往往容易把事情往最坏处去想。
因为,悲剧才能让人更加深刻,所以这些年,新闻、小说、连续剧铺天盖地都是生活悲剧、伦常惨事。
巴王超过拿着相机四处看的时候,我心想,这下闯祸了,悲剧要开始了。结果没有,那时候的孩子再淘气也有个谱,他只是嘴里发出声音,手指虚晃一下,模仿着老师拍照。看到老师回来,赶紧放回去了。(短评里有个人拿这个说事,说巴王超过乱拍,结尾老师居然没提。我挺无语的。。)
当巴王超过拿刀子割秋千的绳子的时候,我就已经预见了粉提老师的死亡。
幸好,它连结尾都似曾相识,就是我们小时候曾发生过的,一模一样。所以它很真实,真实到不像一部电影,而是实实在在发生的事情。一切都很自然,一切都是回忆里的模样。
我甚至很能体会巴王超过的感受:校长、老师的眼中钉,同学眼中的异类,父亲眼中的烂泥。他已经孤独了太久,所以当粉提老师一眼看出他很聪明,并且释放善意的时候,老师就已经是他最好的朋友了。
小孩子的心思很单纯,粉提老师的男朋友来了之后,午睡的床被抢走了,图书管理室的钥匙被抢走了,拖鞋被抢走了,老师被抢走了,最后,连好地方和烤鸟蛋都被抢走了。在他的内心世界里,这就是他所有的玩具,这就是他所有快乐的源泉。他什么都没有了。
70、80后的男人,小时候可能都有过这样的经历,对那些冲自己释放善意的大姐姐产生依赖,甚至爱慕。
那时候的大姐姐啊,都总是善良居多,会发自内心地对小孩子释放自己的热情和爱心。就连喜欢古惑仔的大哥哥们,也不会欺负老人和孩子。大多数。
也会花时间引导你好好学习,也会给你写信,因为她们知道,她们是你的榜样。
这部电影真实地展现了我们这一代人的情怀,也许90后难以理解,毕竟很多事情你们没有经历过,现在和那时候的人三观与追求也不一样了。但是,再过些年,你们也会有属于你们的情怀,那个时候,00后也不会理解,因为那些人和事,早就消散在历史的长河里。没见过的事物,怎么能引起共鸣。
就像我一开始说的,现在的社会,流行的是悲剧,一切都习惯往坏里想。
结局如此美好,实在是不够俗套。
前面大部分内容很精彩,后面剧情有点崩,既然前面反映的内容是注重写实的,为什么后面突然插了很多写意的那么不真实不合理的情节安排呢?(我并没有否认写意的优美,问题是得编排得当)而且明明道具、场景、校长等设计都很真实,粉提老师的“有教无类”观念没毛病,也很感人,但是因为巴王超过是“坏学生”就对他特别好,好的对其他学生已经不太平等了,这一点很不合理,电影并没有通过其他人表现这个教学观点,就很不合理。
另外,看了弹幕跟评论很多人把巴王超过跟粉提老师(这个演员形象上很合适,但演技就。。。)组CP,有磕CP的幻想,但导演自己说二者并不是那种关系,以下是网上找到的导演在接受采访时的原话:
“粉提老师的男友始终没有正脸,因为一有正脸,他就有情敌的意思了。其实他就是故事的一个转折点。巴王超过渴望得到认同,粉提老师是巴王超过的精神寄托,而不是情感寄托,可能现在很多观众把巴王超过的情感寄托和性朦胧过度放大了。我们作为剧作者,有最基本的道德基准和电影审美,不可能往三俗和低趣味方向做。我们要做得很高级,观众知道点到了青春期的性朦胧,看完之后会觉得真美好啊,真怀恋。”
看电影的时候我自己对这对的CP感感觉也是很强烈,看到导演的话之后很惭愧,认为导演是从小孩子天真的角度去拍摄的,然而我们却以成年人的、过度解读的角度去看待,有点“腐眼看人基”的意思了。但是细想又不对头,明明就是导演自己的镜头有意营造安排这种情侣的情感(比如:粉提老师的男朋友跟粉提老师午睡后,巴王超过去粉提老师的房间拿书,男朋友是光着身子的。这不就明摆着有强烈的性暗示了吗,这个画面跟角度,很难不让人把“巴王超过的情感寄托和性朦胧过度放大”。不然,男朋友完全可以是穿着上衣出镜的。)。导演还把这感情说的那么单纯,而且那个男朋友还是导演自己出镜,这就恶心到我了。
但客观来说,这部电影还是可以的,所以给了3分。不合理的剧情扣1分、男朋友的情节扣1分。