王者之旅 Searching for Bobby Fischer(1993)
简介：
- 乔什（马科斯·波麦兰 Max Pomeranc 饰）是一个平凡而又普通的美国男孩，某日，他和父亲弗雷德（乔·曼特纳 Joe Mantegna 饰）一起下国际象棋，竟然奇迹般的打败了经验丰富的父亲。之后，乔什又参加了国际象棋公开赛，一路过关斩将，展现出了惊人的天赋。父母决定将乔什培养成一名天才棋手。
演员：
影评：
- 我不知道你对“天才”是什么态度。反正，我是一个有“天才情结”的人。
记得小学周末时，我都会跑去图书馆看书，（虽然家里人一直认为我是跑到网吧上网了。。也许就是从这个阶段开始我不再管别人的想法了，也管不了嘛。。）一段时间内专门挑那些天才的传记。也就是从那时开始疯狂的迷恋爱因斯坦、达芬奇这类怪诞科学家，我想成为他们那样的天才。但，我就是普普通通的一个男人，和很多普通人一样，在幻想着自己的不普通。
不过，有些时候我不光只是停留在幻想阶段，比如我专门买了一套书，就是训练记忆力、想象力，还有冥想变天才的。这套书是我在一个报纸中间的广告栏里发现的。我猜你们也许也看过。。（所以说当年看《功夫》时，那老头把绝世武功《如来神掌》卖给周星驰时我哭了。。TMD太好骗了）我怀着激动的心情把钱汇过去了，怀着激动的心情拿到了书，同样怀着激动的心情练习里面的招数。
后来的事，你懂的。。
我还是我，没成为天才。
但我不会轻易放弃。
每个男人体内都有一只灰太狼，喊着那句口号：我还会回来的。继续着我的天才梦想。
大学时在美剧里发现了个天才，又重拾起我的天才梦想。没错，他是越狱里的MS。别看他是影视剧里的人物，但俗话说的好，艺术来源于生活。经过多番调查，搞了半天MS之所以是天才，是因为他是神经病。。。允许我补充说明，不是神经病，是低危抑郁症（ Low Latent Inhibition）。那么他和普通人有什么区别呢？
比如平常人观察一只蚂蚁会看见什么颜色，几只脚，在爬动等一系列外貌形象。而他们眼中看到的是，蚂蚁的内部构造，肌肉群，神经模网等等。同样一个灯泡，你看的只是外貌，MS看到的是包括内部构造。同样是一条路，你看的只是路，他们看到的是路的各种分支、构造。
半夜里，我纠结的睡不着。I Hava a dream.一个疯狂的梦想。我决定当一名神经病。
于是那一阵子，灯在我眼里不是灯、桌子不是桌子、老师不是老师、人不是人。。。
天才没变成，L L I 的副产品出来了。是的，我抑郁了。。。
经过这段经历，最后得出结论，TMD天才是模仿不来的。
（TMD的意思是甜蜜的。。你没想歪吧。。）
剧情就这样一路发展下来。直到我通过一本书发现了一个人，他是谁？
他也是天才。
《王者之旅》中的主人公Josh，9岁那年就摘得了他的第一个全国象棋锦标赛冠军头衔。而且他是根据真人改编拍摄的电影，这位曾经的天才少年，据说后来不下国际象棋，改玩中国的太极了，并最终赢得了国际锦标赛的冠军。你说他是不是天才。他后来写了一本书<学习的艺术>，想成天才的同志可以参考参考。。
电影情节很简单，描述的就是Josh的学习象棋的经历和过程。看完之后，很欣赏美国家庭的教育，他们是启发式教育重在培养孩子的兴趣。父母很细心，发现了Josh对象棋的兴趣，于是为Josh找了象棋老师。天才的老师哪会是普通人，他是曾经的象棋界的好手，后来隐居起来。就这样老师带着学生开始了辛苦的修行直到赢得最后的冠军。但是我认为胜利不是在最后，而是Josh在这个过程中找回了自己、找回了父亲的爱以及对于象棋的兴趣。故事开始有个很好玩的情节，Josh和父亲下棋，但是故意下输，因为他不想击败他的爸爸。（这让我想起我小时候的经历，我也是这样。而且跟关系不错的朋友竞争也是如此。我不知道这算不算我性格上的缺陷，我崇拜的一些人都有很强的好胜心。但我对于和其他人的竞争，我总不想让别人输的很惨，总是故意放水。。我再次声明我不是天才。。。）Josh不只是个天才，而且心地善良，不想因为自己赢而让别人输，这点在很多情节上体现了出来。在最后的决赛中，Josh看出了对手已经输了。于是提出和棋共享冠军的提议。但是被对手拒绝了。当Josh赢得冠军时，就代表着他的对手的失败，当对手从为冠军欢呼的人潮中穿过时，那种心理的体会一定很不好受。是的，没人会记得第二名。
哎，故事结尾后来弄得有点煽情，本来看这电影只是为了看看天才，后来发现电影主题 还是 爱。《王者之旅》中是用象棋找回了父亲的关爱，《仙境之桥》是“小仙女”莱斯莉的出现帮助了杰西找回父亲的爱。
不可否认，这样很煽情，但我不喜欢，他总让我想起很多。
一部电影让我无聊的回忆了前半生。。。
我知道你们有些人被我感动了。
嗯，这应该就是人格的力量。。
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不可否认还有小部分人被电影感动了，如果想看的话 可以到电驴搜索下，我也是下载了五个小时才下好的。当然你也可以找我。我在中转站里存了下电影。保质期30天，能赶上就来吧。。。 这个电影适合父亲与小孩一起看，现代父母热衷于把自己的小孩打造成为XXX样的男人，这是诠释这种现象的绝佳的电影。电影还谈到了对孩子的时间控制和自由的控制，精力如何分配，如何做牺牲与取舍。什么原因会使孩子的兴趣消失。
这个电影适合教练与学员一起看，电影中展示了一些培养运动员过程中容易遇到的问题，方式方法是否适合学生，学生的兴趣为什么下降，怎么处理瓶颈期等等。如何让孩子在失去兴趣后重新拾回棋带给他的乐趣。两种不同类型的教练在剧中一个人唱红脸一个人唱白脸。这种对比虽然有些过于标准，但是两个人的对戏很戏剧化，效果也很好。
国际象棋的魅力在于考验人的洞察力，棋盘上的厮杀与冒险。这部电影将这些元素无缝地融入了一个原创而又细腻而又优雅的普遍故事中。这样的描述方法，使故事脱离了其本身，着重于讲一个不忘初心的道理。
人们在追求事业的过程中有的保持了原有的本真，有的却失去了它。电影用了穿插的手法，介绍了鲍比·菲舍尔在20世纪50年代到70年代因为他对国际象棋的不懈追求给他带来了金钱，名声和荣耀。而本电影名称直译为寻找下一个鲍比费舍尔，也就是说寻找下一个棋王。而主人公曾多次向他的老师断言“我不是他（指费舍尔）。”这是一个七岁男孩，他知道自己是谁，并抵制成年人试图让他成为他不是的人。 他推动自己成为国际象棋中的佼佼者，又保持自己善良天真的处事态度。而这样做，同样给他带来了很多潜在的危险。
电影里说象棋是一门艺术。
人类在很多年以前，在象棋这一领域已经下不过人工智能了，但是围棋对我而言长久以来一直是最后一片净土，人类棋手尚保留着这份荣耀，直到alphago的出现。
李世石输了、柯杰败了，最后的圣地被人工智能攻占了。柯洁曾经评价说：“AlphaGo出现，很多理论都被推翻，再看以前定式变得好笑，亏那么多目就不再是两分。”棋圣聂卫平也曾表示“理论被颠覆了”。我们每一个现在的人都是人类历史中不可分割的一部分，你我他每一个人都享有着过去人类的历史和经验，加之自己独一无二的人生体验，而这之中的佼佼者，以世界第一的专业棋手而言，他从小学习的、被告知的、接受到的那些定式，两分局面、合理不合理等等下法，在人工智能面前被一次又一次的推翻了；他的背后不是楚河汉界而是人类千百年来的实践经验，他的面对的不单是拥有人类棋谱的人工智能，而且是一部拥有自我经验的机器，这部机器通过自我对战积累了不同于人类经验的下棋方式。棋手的直觉、棋感在人工智能面前都可以量化为概率，每一手都有最优解，所以，棋还是艺术吗？
如果棋手是艺术家，那棋手共同的对弈就是艺术品。克罗齐认为艺术既直觉，直觉是艺术；艺术没有适不适合的题材，只有适不适合的表现方式。如果它既可以如此表现也可以不如此表现，那么这就是一种坏的表现方式，因之是失败的艺术。适合的表现方式有且只有一种，这可能产生于艺术家的天才直觉中。为艺术而艺术的观念体现了艺术的自主意识和非功利性观念，应予以肯定。但这又决不是艺术的全部含义，艺术正是通过这种自主性和非功利性来达到其为社会为人类服务的最终目的。下棋就是要赢，没有强烈的胜负心，不是一个好棋手，但是每个棋手都有他的风格，对人工智能而言，风格只有一种：那就是赢。这是纯功利性且没有感情的，而人类棋手撇开算力不谈，是有自己的感情和坚持的，这无关胜负，这是人类最后的骄傲，之所以这么下，代表了棋手的决心和意图，这手棋代表了我而不是别人。
作者 神棍糊 20240909
我读书时有个学习的动力很少有人知道。大家都以为我是纯粹爱学习的好孩子，其实我只是早早悟透了世界的运行规则（未必是什么好事），发现比起权力游戏自己更适合学习从而拥有一个一技之长而已。人活着总需要一个武器。还有一个原因大家不知道，那就是我想要赢过我不喜欢的或者不喜欢我的人。
这种心态就有点像《破产姐妹》里Max想要和前男友们炫耀自己时说的：I’m it and you can suck it.老师面前的红人再会拍马屁再会搞关系又怎样？觉得女生长大了就学不动数理化的容易被威胁到的男生再自以为是又怎样？觉得我清高我骄傲的没有集体荣誉感的人再看不惯我又怎样？Suck it.
与世无争的是我，胜负欲很强的也是我。踢我你可能会踢到一坨棉花，但你也可能会踢到一块钢板。全看我心情，看我想不想走入某个赛道。在我看着，把人生当成单一维度上的输赢的人是走火入魔鸠摩智，但不敢输又不敢赢的完全避免展现自己优势的人是在逃避自我。
昨天看了一部电影，《王者之旅/ Searching for Bobby Fischer》，觉得挺有教育意义。作为教育者也好养育者也好，既要发掘孩子的天赋，鼓励他们在各种竞争中自由绽放自己，又要让他们别太把输赢当回事。人生很长，很广，不只那一点破事。自己再喜欢再擅长觉得再也有意义的事，比起人生本身，它都是破事。
电影中的小男孩是个国际象棋天才。他的妈妈发现了他的天赋，并且敏锐的察觉到了孩子不想赢过爸爸，怕爸爸伤心，所以在压抑自己的天赋。
几乎全天下的小孩都有这个倾向。赢了怕父母伤心，怕伤到父母那颗觉得自己老了，自己落伍了，孩子翅膀硬了不需要自己了要飞走了的心。输了怕父母失望，怕让把一生没完成的胜负挑战都寄托在自己身上的父母失望。
小男孩在渐渐取得成绩以后压力越来越大那里我很能感同身受。没成绩的时候完全无所谓，光脚的不怕穿鞋的，发挥稳定。有了成绩以后，周围人对自己有了期待，输就开始变成一件很可怕的事。正如小男孩所说，我如果赢了，大家都会说我该赢，我的积分都那么高了，我赢的理所当然。我如果输了，那大家都会对我很失望。如果不抱希望，如果一直都没有赢过，那输就无所谓了。
小男孩为了不和另一个传说中很厉害的男孩在最后对决，在比赛刚开始就让自己在七步之内输给了对手，早早结束了比赛。爸爸在雨中激动的质问儿子，你到底在做什么？你是不是故意让自己输掉的？七步？儿子却问爸爸，你为什么要站那么远和我说话？那委屈的样子看得矫情我心都要碎了。
我小学时心态超级好，因为没人对我抱有希望，都觉得身体奇差的我只要不生病，活下来就行。我考了倒数第几名，我妈质问我，我回答：后面还有好几个人呢，你为什么不往下比？我妈被我怼到无语凝噎。时不时考个第一名大家都不会觉得是我应得的，都只觉得我发挥好。慢慢长大了成绩稳定后我反而没有这个心态了。不需要任何人质问我，稍微往下走一点我就会狠狠责怪自己。
我记得我最伤心的一次是高三一次模拟考后婆婆质问我：你有没有用心？这是你应得的成绩吗？我憋着回到书房后哭了好久。我想我真的尽力了，就算我这次没有尽力，可是我也没有故意想伤害别人。别人怎么说我我都能坚持住，甚至会激起我的逆反心，可是婆婆都怀疑我了，那我一定是不好了。
所以在看到小男孩的妈妈愤怒的和爸爸说，“如果你再和和老师一起对他施压，再逼着他赢得比赛，再逼着他鄙视不如他的人，那我就把他带走。他是一个心地善良的孩子，你们谁想剥夺他这最珍贵的品质，我都不会同意”时，我好开心。小男孩的妈妈是颗宝藏。
象棋老师不让小男孩去公园里和那些三脚猫下棋，说他老学一些不三不四的招数，让父母看着点。爸爸同意了，妈妈却不同意。妈妈说，我儿子喜欢去那里，他在那里很有热情。儿子问妈妈，那个和他在公园下棋的流浪汉是不是住在公园里？如果他没有住的地方可不可以让他来家里睡自己的上床？妈妈对儿子说，我不知道他住在哪里，但你有一颗善良的心，这是世界上最重要的东西。
“You have a good heart, and that's the most important thing in the world”可谓是这个天才电影中的点睛之笔。
我看过很多天才电影，无非围绕的就是要不要让孩子脱离开同龄人发展。我的观点是，在孩子明显高过旁人的赛道上，确实不能把ta困在一个太小的天空里。随便一飞就触顶了，没有挑战以后会无聊。但同时无论ta怎么出色，ta都是一个孩子，一个人。Ta的心智发展无法脱离人类的轨道存在。人生不只是那一点点牛角尖。
所以电影里的妈妈扮演的掌舵者角色让我很受触动。只有她把孩子当作一个完整的人来看。你有喜欢的事，那就勇敢去做。你做不好，你也仍然还是你。她没有帮助外界剥夺掉孩子对自己，对他人的天然的爱。其他人，无论老师也好，父亲也好，都在孩子身上投射了自己的胜负欲，都有工具化孩子的倾向。只有妈妈，完完整整地看见了孩子的心。
老师对小孩说，你要瞧不起你的对手，憎恨他们，只有这样你才能赢。小孩说，可是我不恨他们。老师说，可是他们恨你。小孩说，可是我还是不恨他们。当老师把那张小孩很重视的证书丢出几十份，告诉小孩这个破玩意根本不重要时，妈妈走了进来，让情绪激动的老师滚出自己家。老师说，你的孩子是个天才，天才需要被培养，而不是由着性子做自己。妈妈还是那句话，你给我滚出去。
重回到公园下棋的小男孩很开心，重新燃起了对下棋的热情。他不再抵触比赛，他不再怕输了，因为他有爱支撑，有无论怎样都被爱着的底气。爱就是可以让一个人飞跃云霄：我在你心中是最棒的，那我就永远是最棒的，我不怕。
我并不完全反对小孩的爸爸和老师，他们说的有一定的道理。在竞争里，有些藐视所谓对手的气势没什么错。你就是比他们强，他们大多数人象棋都下不过你，不管你这次赢没赢。但他们真的有点走火入魔，这样的投射很容易把一个小孩压垮，把一个象棋天才吓的不敢下棋了。
最终比赛前爸爸反省了自己，反其道而行之，带孩子去钓了两个星期的鱼，一点象棋也没训练，反而让孩子发挥的很好。让我想起我发挥最好的比赛也都发生在我压根没想比赛这回事时。
考试嘛，随便考一考，考之前还在看小说。反正爷爷说了，不管考的怎么样都有爷爷给拖着，妈妈不敢把我怎么样。而且考完就别想成绩的事，结束了的事情没什么好琢磨的。作文大赛也是，我根本就没抱着比赛的心态去，别人在赛前猜题准备论点，我在补因为比赛错过的数学课上的题。别的家长如临大敌，我的家长在旁边评头论足别的家长。四个小时的比赛我两个小时就出去了，还纳闷大家怎么写那么久。
事到如今我都开心我是我们学校唯一一个拿奖的人，就连作家协会的小作家都没拿。现在想来，那个作家协会的姑娘大概就是压力太大了，大家对她期望太高了，导致她发挥失常，和我最后高考一样。她平时文笔很好的。一个人满脑子都是要赢的时候反而很难赢。
小男孩和那个蔑视他人的可能实力确实高于他的男孩的对决就说明了这一点。小男孩不去琢磨对方的心理战术，不在意对方布下的陷阱，他就安心做自己，不被对方扰乱。而且他除了老师教给他的正统象棋战略，会在脑海中走棋，还有他在公园里学来的歪门斜道，属于有街头智慧的精英教育产物。赢了比赛的他还知道安慰输了的好朋友：你比我这个年纪的时候厉害多了呢！你已经很棒了。
看完电影的我想，家长们好像容易走两个极端。不然就认为孩子和自己一样，没有任何特别之处，长大了就是个芸芸众生中的一员，别把自己当回事。不然就觉得自己的孩子是天才，一定要特殊对待，特殊对待到小孩失去作为人类的七情六欲。
很少有人会把孩子当成一个特别的普通人，因为人们不把自己当成一个特别的普通人。自爱是一个言传身教的东西。没有按照自己心意的特别过，所以无法普通。又因为无法普通，所以无法自由施展自己的特别。
人类文化本身就倾向于泯灭人的独特性，所以我一再强调每个人都要把自己看作是特别的，特别不是什么罪过。在成长过程中，小孩很容易被不合群打倒。这个时候就告诉小孩，那些无法接纳你特别之处的人是无法接纳他们自己的特别之处，不用搭理他们。
但这个特别不是唯我独尊，不是自己是太阳，别人是尘埃。你再特别也只是浩瀚宇宙中的一粒小沙子，也是人类的一分子。你有你的光，别人也有别人的光。这个别人不只是你崇拜的你自己的投射物，而是你身边的芸芸众生。只看得见自己的光的人会走上偏执的抗挫能力很差的无法与他人合作的道路，人生过下来并不怎么划算。
刚柔并济，能屈能伸，赢得起也输得起，把自己当作一个特别的普通人，或者普通的特别人，才能在广度和深度上平衡好，拥有一个多姿多彩的更多幸福感的人生。到这个时候，你也许会发现，理性和感性根本不冲突。前者不是自私，后者也不是狂热，两者会殊途同归的指向人类的共赢。
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