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英语学科教学的难点是依据什么确定的
　　英语教学当中，难点是依据知识本身的难易程度针对多数学生来说都比较难学的和学生的接受能力，学生的基础知识水平来确定的。因此每个班级的每堂课的难点都不一样，因为学生不一样。因此，这个给我们什么启示呢？——因材施教，以人为本的教育思想。

河南师范大学的英语教学论研究生考试所用的教育学基础知识综合有哪
　　005外国语学院562英语语言学《语言学高级教程》胡壮麟等编著，北京大学出版社，2002年。《简明英语语言学教程》戴炜栋等编著，上海教育出版社，2002年关于教育学基础知识综合的书教育心理学教育学基础中外教育学史教育学的研究方法

孩子刚学英语怎样让他的基础英语学好基础打牢呢
　　这样才能让孩子保持对英语的热情，我建议你让孩子参加恩京英语，非常更好的一个英语机构。恩京英语是电话教学，老师都是经验丰富的外教，一对一的教学，让你的孩子直接接受标准地道的英语。电话教学更能让你的孩子集中精力进行学习，提高学习效率。你不必担心孩子会分神错过教学。

我没有英语基础想学英语怎么办
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英语零基础怎么学孩子
　　你的孩子英语学的怎么样？初一英语家教补习帮助你你家的孩子们英语学得怎么样呢？你对于他们学习英语的方法了解吗？他们的学习成绩你了解吗？有的孩子学习就是不好，可能是学习的方式用错了，现在由初一英语家教补习老师来为你介绍.在小学毕业之后有一段长长的假期，这期间家长。

怎么才能从零基础学习英语我要做英语翻译
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英语教学中如何运用启发式教学
　　即通过分析两个冠词与两个不定代词之间的共同特征，进而从不定冠词和定冠词之间的不同迁移思维出两个不定代词之间类似的区别。这样，不但帮助学生通过类比法解决了问题而且又教会了学生一种思维方法。总之，做为英语学科教师，在你的教学中巧妙运用启发式教学会起到事半工倍。

英语教学论英语与教育学专业
　　1、英语教学论属于课程与教学论下面的一个方向，属于教育学专业；英语教学论研究英语教学主要指中学英语教学的理论基础、教学方法改革等，是英语与教育学的交叉；英语专业则是研究英语语言现象、语言艺术、语言历史的，它与如何开展教学工作无关；教育学是个大的范畴，它包括课程。

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　　iBS吧，我是在那零基础学的商务英语。